tag:blogger.com,1999:blog-76511228516907932812024-03-28T03:55:24.372-07:00NCERT Solutions, CBSE Sample Papers and Syllabus for Class 9 to 12 NCERT Solutions CBSE Sample papers and Lattest CBSE Syllabus For Class 9 to 12 All Subjects Maths, Science, Physics, Chemistry...Android - Studio Code Exampleshttp://www.blogger.com/profile/06977516302735872648noreply@blogger.comBlogger1474125tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-14382490408081459342023-10-05T09:34:00.003-07:002023-10-05T09:34:46.759-07:00Decreasing Population problem | Decreasing Population India | appeasemen...<div style="text-align: center;"><iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/JINgF8Emt08?si=e-jaYFppxVGUVs-j" width="480"></iframe></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-27980636572099871262023-08-25T21:47:00.001-07:002023-08-25T21:47:28.818-07:00अमेरिका मैं अनाज की भारी दिक्कत क्या भारत ले रहा है अपना बदला America r...<iframe width="480" height="270" src="https://youtube.com/embed/R0_ArEMjxzk?si=NbfIbj3ZJCTBLpjA" frameborder="0"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-66436105801652075452023-02-08T03:42:00.005-08:002023-02-08T03:42:41.422-08:00Current affairs January 2023 monthly weekly <p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/iCvXSdajDPA" width="320" youtube-src-id="iCvXSdajDPA"></iframe></div><br /><a href="https://youtu.be/iCvXSdajDPA" target="_blank">h</a>lll<p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-40666052836485812592022-11-24T01:20:00.001-08:002022-11-24T01:20:05.448-08:00NCERT solution for class 9th Hindi medium chapter 9<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCPL2-UYAjWz1cNb7PcuUpaMwXRmgmAScOShCOKYhto_Vxh3_q3Lz402EujQs7awvpmu9jIfN7XcS7RpQjLjVJgjgekieKrAMqo9RwL8xqA8riheT9j37u7q5v8yS5Bznd60dHCZY2aFp7Bzv2MD69HtgH-SOdMaieOgxvkmatRwil9VLgcIgErEE9/s2708/IMG_20221124_141956.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2708" data-original-width="1976" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCPL2-UYAjWz1cNb7PcuUpaMwXRmgmAScOShCOKYhto_Vxh3_q3Lz402EujQs7awvpmu9jIfN7XcS7RpQjLjVJgjgekieKrAMqo9RwL8xqA8riheT9j37u7q5v8yS5Bznd60dHCZY2aFp7Bzv2MD69HtgH-SOdMaieOgxvkmatRwil9VLgcIgErEE9/s320/IMG_20221124_141956.jpg" width="234" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp9WUOrksZe6zpTBV4OlEL-xFxU_YtUZov43TTn98QGjMXTW_URb0Q3dqaiU50M17hEGMHSA0yelr8lUKuO34S7wI9oBuN1VoDKbnocvWU2B5f2cQdnjlmRDWbgDtJKyEI1xUUnBKct2U5QPnV0LNrOZNKvpxrYLbNxxpQ4JdW1u3kIDELBC4tQdmj/s2652/IMG_20221124_142052.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2652" data-original-width="1944" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp9WUOrksZe6zpTBV4OlEL-xFxU_YtUZov43TTn98QGjMXTW_URb0Q3dqaiU50M17hEGMHSA0yelr8lUKuO34S7wI9oBuN1VoDKbnocvWU2B5f2cQdnjlmRDWbgDtJKyEI1xUUnBKct2U5QPnV0LNrOZNKvpxrYLbNxxpQ4JdW1u3kIDELBC4tQdmj/s320/IMG_20221124_142052.jpg" width="235" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUeoJXFQGGkLinLXdPCiVrjHgjNKJtj0wIMHR8rToOK4nBbQqGp9IN4NVQdgmabPWrlwsGqptnmxkfIBJrMwftA3pQP37O-1OHtvVp7S3dOdb9-G7blMABnFuVJF8hnKnwrgFvqoDDZrHW8qXEELOhOsZ7uWukDYUltNcpiGxRqHIasdXUfR8YPO6I/s2568/IMG_20221124_142128.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2568" data-original-width="1896" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUeoJXFQGGkLinLXdPCiVrjHgjNKJtj0wIMHR8rToOK4nBbQqGp9IN4NVQdgmabPWrlwsGqptnmxkfIBJrMwftA3pQP37O-1OHtvVp7S3dOdb9-G7blMABnFuVJF8hnKnwrgFvqoDDZrHW8qXEELOhOsZ7uWukDYUltNcpiGxRqHIasdXUfR8YPO6I/s320/IMG_20221124_142128.jpg" width="236" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-81077375768650658642022-11-15T09:43:00.001-08:002022-11-15T09:43:39.781-08:00NCERT solution for class 10th chapter 10 Hindi medium प्रकाश प्रवर्तन तथा अपवर्तन<p> एनसीईआरटी सॉल्यूशन क्लास 10th विज्ञान चैप्टर 10 प्रकाश प्रवर्तन एवं अपवर्तन एक्सरसाइज इंटेक्स क्वेश्चंस सॉल्यूशन</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRppEEP-Qsyi-PJ3EkMe_Up1MEfmbLoG3F9cjyeskx1RU6vvmAjy72GE_lUOxovRbcXRoahXzwAGPvVgjpczsZ7jdGqLG3gBfjG0Xoluef4GH31UfcsUP10aJFZhTKoyyVX_Ta2AX4q5lK0b1-zIw5F7f-ygSdfn9LcTBjCBL7dvA6VxRMHtdLSqHF/s1795/001%20(2).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1795" data-original-width="1290" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRppEEP-Qsyi-PJ3EkMe_Up1MEfmbLoG3F9cjyeskx1RU6vvmAjy72GE_lUOxovRbcXRoahXzwAGPvVgjpczsZ7jdGqLG3gBfjG0Xoluef4GH31UfcsUP10aJFZhTKoyyVX_Ta2AX4q5lK0b1-zIw5F7f-ygSdfn9LcTBjCBL7dvA6VxRMHtdLSqHF/s320/001%20(2).png" width="230" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWARiW34oYoigcnbNXIZDdNUpJGwrDC6kGOswWkp97ps2xEiRLmiTD9LKCytOXjAstzq0KcrRgorzbPQxgI4zAefr_3JcSNe2OA3-NxfQGISgk6V2n2_R2gj3aT5jzmPQjsB2CO-pjslWLlxkrIzJHeUxPegctNDhoAp0F533t9iqg8UxSp4CDmYGT/s1777/001%20(3).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1777" data-original-width="1314" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWARiW34oYoigcnbNXIZDdNUpJGwrDC6kGOswWkp97ps2xEiRLmiTD9LKCytOXjAstzq0KcrRgorzbPQxgI4zAefr_3JcSNe2OA3-NxfQGISgk6V2n2_R2gj3aT5jzmPQjsB2CO-pjslWLlxkrIzJHeUxPegctNDhoAp0F533t9iqg8UxSp4CDmYGT/s320/001%20(3).png" width="237" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiBj1RoCOmSawzYz_M29lhOY6ORfmv24CSxf04LhS800Wkz8ZaVuQdpFYipWfmq3RLVX4aF9Zf2Em5PKU7J04UY8rrX8K8R-AnQ-CL5CBNfqzdXL6htIGD16i_dXURT4DYKprZPwGbaIeCu0bjFS0mN81H5XHAY4CMpxHWkzmObc6YE_-nzS8Mx2_O/s1312/001%20(4).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="823" data-original-width="1312" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiBj1RoCOmSawzYz_M29lhOY6ORfmv24CSxf04LhS800Wkz8ZaVuQdpFYipWfmq3RLVX4aF9Zf2Em5PKU7J04UY8rrX8K8R-AnQ-CL5CBNfqzdXL6htIGD16i_dXURT4DYKprZPwGbaIeCu0bjFS0mN81H5XHAY4CMpxHWkzmObc6YE_-nzS8Mx2_O/s320/001%20(4).png" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHwCILMfGcjUSUo5CighdPnNQ9D6v43XKYHaAd2asT9H9XsitR7h6wzMG_Ito5wPAQUA-B9gL48Vmd9HLfcFsYhYW5cTLFvtnY0rzgR7yr7VWBLqP0v6cB785IHXuKExAU1Z3Oco_quD95Fgt0oycp579q9bCUegBJFutCZ9MFyMegjV5FBJE7N8IZ/s1311/001%20(5).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="988" data-original-width="1311" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHwCILMfGcjUSUo5CighdPnNQ9D6v43XKYHaAd2asT9H9XsitR7h6wzMG_Ito5wPAQUA-B9gL48Vmd9HLfcFsYhYW5cTLFvtnY0rzgR7yr7VWBLqP0v6cB785IHXuKExAU1Z3Oco_quD95Fgt0oycp579q9bCUegBJFutCZ9MFyMegjV5FBJE7N8IZ/s320/001%20(5).png" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj4MIzYQANslfYQHrLpUFVdLq5Dv3JSoaeXGssaWn21OLtT_0VaYDkDuguors8REAsf3e4atwRqrN6ZoBkT3Mjox1VUj6NvFdEbcd1_RPacSFtOQP3hSDofovZj4gdkfr3SE-x1tU4vJli_T_P7trThBDKYu9q3YSYmp6_lMsB-eMNmtbup9K59Ux6/s1794/Scan_20221115.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1794" data-original-width="1300" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj4MIzYQANslfYQHrLpUFVdLq5Dv3JSoaeXGssaWn21OLtT_0VaYDkDuguors8REAsf3e4atwRqrN6ZoBkT3Mjox1VUj6NvFdEbcd1_RPacSFtOQP3hSDofovZj4gdkfr3SE-x1tU4vJli_T_P7trThBDKYu9q3YSYmp6_lMsB-eMNmtbup9K59Ux6/s320/Scan_20221115.png" width="232" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-21629180197663570292022-11-15T09:40:00.000-08:002022-11-15T09:40:58.969-08:00NCERT solution classClass 10th science chapter 1 rasayanik abhikriya AVN samikaran Hindi medium<p> NCERT solution class 10th science vigyan Hindi medium rasayanik abhikriyaen AVN samikaran</p><p>रासायनिक अभिक्रियाएं एवं समीकरण क्लास 10 विज्ञान चैप्टर 1</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvQr8F4UeZpjPCoYelj6x8iAV1D3pXRhOwsLezn-r1elGk2yX-SLXN2eH3XWwiJCWirJpbM1yKwKxxQePmCabUKrotkcorq9AEAyX4m-QGeYU-v7hA6FXUqbf720xu2-iKMJyeZ7BdXQj72uFCVRuZ4RSGVYIZxSo2_YIp1ea6vSb139_MuC7KPJYn/s1836/Scan_20221115%20(2).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="एनसीईआरटी सॉल्यूशन हिंदी मीडियम क्लास 10th विज्ञान" border="0" data-original-height="1836" data-original-width="1314" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvQr8F4UeZpjPCoYelj6x8iAV1D3pXRhOwsLezn-r1elGk2yX-SLXN2eH3XWwiJCWirJpbM1yKwKxxQePmCabUKrotkcorq9AEAyX4m-QGeYU-v7hA6FXUqbf720xu2-iKMJyeZ7BdXQj72uFCVRuZ4RSGVYIZxSo2_YIp1ea6vSb139_MuC7KPJYn/w286-h400/Scan_20221115%20(2).png" title="रासायनिक अभिक्रिया एवं समीकरण क्लास 10th विज्ञान चैप्टर 1" width="286" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijyv5D6487NGKqxcf4uq2F4YnqnWKc0tMA86iAcjkyUexBj2uYaWfVTyNcjk2CkxlMP2RYIVZ_XhtTEfuH6MObI3onUPRdJofAhPSgIoxUbRwFox2VDTZ__xqMvyEFMhpR0sIJ3Chi3_qYnKVN6cIuuX_cbaKfTM16-y8AzeraS7ivuQk9x9T7dYaI/s1831/Scan_20221115%20(3).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="क्लास 10th रासायनिक अभिक्रिया एवं समीकरण इन टेक्स्ट क्वेश्चंस" border="0" data-original-height="1831" data-original-width="1300" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijyv5D6487NGKqxcf4uq2F4YnqnWKc0tMA86iAcjkyUexBj2uYaWfVTyNcjk2CkxlMP2RYIVZ_XhtTEfuH6MObI3onUPRdJofAhPSgIoxUbRwFox2VDTZ__xqMvyEFMhpR0sIJ3Chi3_qYnKVN6cIuuX_cbaKfTM16-y8AzeraS7ivuQk9x9T7dYaI/w284-h400/Scan_20221115%20(3).png" title="इंटेक्स क्वेश्चंस क्लास 10th साइंस चैप्टर" width="284" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE0XPKEwi4G4pb6FCSFbSyd6XNSpPXMXwLIbOVjD8AFhB5N-QJTQo-aSaVR9VB-wksq2NWHhvb7y-uAhNyigxX4FfQsUHzpIUUBzddn9XDx9giEkxQD16qGeL8UqESbu5CkVJXbpaChktVp26_sOLZTvPe6EEKRo5ddzb0Mv-Y5GzEC5ePi4DQjkeD/s1839/Scan_20221115%20(4).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="एनसीईआरटी सॉल्यूशन क्लास 10th रासायनिक अभिक्रिया एवं समीकरण एक्सरसाइज क्वेश्चंस" border="0" data-original-height="1839" data-original-width="1305" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE0XPKEwi4G4pb6FCSFbSyd6XNSpPXMXwLIbOVjD8AFhB5N-QJTQo-aSaVR9VB-wksq2NWHhvb7y-uAhNyigxX4FfQsUHzpIUUBzddn9XDx9giEkxQD16qGeL8UqESbu5CkVJXbpaChktVp26_sOLZTvPe6EEKRo5ddzb0Mv-Y5GzEC5ePi4DQjkeD/w284-h400/Scan_20221115%20(4).png" title="क्लास 10th एक्सरसाइज सॉल्यूशन चैप्टर 1 रासायनिक अभिक्रिया एवं" width="284" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8Cjy9iCkn9jIVGKABPqpW43S8dFVYjkheQ-hClNKPHqNfSA3lunnoTYA58qAnWvsz8qA2INd8haD-ycYXknHCElgL-HGs_E4y4DleHBLgmoH4hU93I8zZKg7aCfcjlVKEM5T3rsOlhH3OmlV3EFBjmNEBCbz-M_q4dK2_WcgykZ8UixLAMgJdXZS7/s1300/Scan_20221115%20(5).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="1300" height="246" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8Cjy9iCkn9jIVGKABPqpW43S8dFVYjkheQ-hClNKPHqNfSA3lunnoTYA58qAnWvsz8qA2INd8haD-ycYXknHCElgL-HGs_E4y4DleHBLgmoH4hU93I8zZKg7aCfcjlVKEM5T3rsOlhH3OmlV3EFBjmNEBCbz-M_q4dK2_WcgykZ8UixLAMgJdXZS7/w320-h246/Scan_20221115%20(5).png" width="320" /></a></div><br /> <p></p><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-926135123767235512021-12-04T00:30:00.002-08:002021-12-04T00:32:33.774-08:00Class 10th science Hindi vigyan ardhvaarshik prashn Patra question paper<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxN52k64yr9ak5QSz-uGWZ1WaXo080g1a_Qv2cuBHqf9mJuuQ4vytj_r5fcANRXyFGPnxDRo7EDa-brrXpeHItyTj6HSc1Clf1NLOcbOka_ARtfF4tO8JeW1ldXhRTbaGwTaoYA-nzkMc/s2048/IMG_20211204_135405.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="क्लास tenth यूपी बोर्ड क्वेश्चन पेपर हॉफ ईयरली विज्ञान" border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1347" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxN52k64yr9ak5QSz-uGWZ1WaXo080g1a_Qv2cuBHqf9mJuuQ4vytj_r5fcANRXyFGPnxDRo7EDa-brrXpeHItyTj6HSc1Clf1NLOcbOka_ARtfF4tO8JeW1ldXhRTbaGwTaoYA-nzkMc/w263-h400/IMG_20211204_135405.jpg" title="टेंथ क्लास यूपी बोर्ड अर्धवार्षिक परीक्षा प्रश्न पत्र" width="263" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKrxffKZrzY3SnRgdrLB9-zEnP6l0caD5qXyY4GppKukyNMDPKjw7F_kiQwqL6o6-2SzfYlAtPMw2VcfGyPeAVwNwfH8DFDFzUBG0TqJabyZQwDiLh-Rb-B5xB0QT3xf07_1Y8eodiYDU/s2048/IMG_20211204_135439.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="10th class UP board question paper half yearly examination" border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1267" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKrxffKZrzY3SnRgdrLB9-zEnP6l0caD5qXyY4GppKukyNMDPKjw7F_kiQwqL6o6-2SzfYlAtPMw2VcfGyPeAVwNwfH8DFDFzUBG0TqJabyZQwDiLh-Rb-B5xB0QT3xf07_1Y8eodiYDU/w248-h400/IMG_20211204_135439.jpg" title="यूपी बोर्ड क्लास 10th हॉफ ईयरली एग्जामिनेशन 2020 2021 2022" width="248" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwYBfwdk4zKBmVbC7Cde4Cee6ROAVEdyR2vwxlE7pjROmKygWRWbVvAiixZzIGML4YlLJsMww0B9tCNzJMcwsI53QUJbjZV-NDobj-U0o8zGdW_0GzKWmO7zhbm6ogXh1qXtVmGa97LnE/s2048/IMG_20211204_135506.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="2021-22 क्वेश्चन पेपर फॉर क्लास 10th साइंस विज्ञान हाफ इयरली" border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1293" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwYBfwdk4zKBmVbC7Cde4Cee6ROAVEdyR2vwxlE7pjROmKygWRWbVvAiixZzIGML4YlLJsMww0B9tCNzJMcwsI53QUJbjZV-NDobj-U0o8zGdW_0GzKWmO7zhbm6ogXh1qXtVmGa97LnE/w253-h400/IMG_20211204_135506.jpg" title="क्लास नाइंथ हाफ ईयरली क्वेश्चन पेपर फॉर क्लास 10 2021 22" width="253" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYpoNdRFk7pU_0jiYjnHDZU6QgWMpXLTjOgOIZMxyCVTQsokbs72c7KAFigiMkzSPrdQr-L-oo1paA1-llBk1BK2xm7-xfCy8dgJuGPxLkp9jsX-1kykbvSz5M_XYkTQ6fAuHm0SZHsF8/s2048/IMG_20211204_135521.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Class 10 question paper half yearly u p board vigyan" border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1282" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYpoNdRFk7pU_0jiYjnHDZU6QgWMpXLTjOgOIZMxyCVTQsokbs72c7KAFigiMkzSPrdQr-L-oo1paA1-llBk1BK2xm7-xfCy8dgJuGPxLkp9jsX-1kykbvSz5M_XYkTQ6fAuHm0SZHsF8/w250-h400/IMG_20211204_135521.jpg" title="Science question paper class tenth vigyan 2021" width="250" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com32tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-60240413112778529282021-12-02T00:54:00.002-08:002021-12-02T00:54:45.936-08:00Class 9 english half yearly question paper up and CBSE board<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbV1jRPtTbY9RRgl0mg_2tKIfvxps-mAuu7cc7grXHks_SlVSQfVZPVzaidApqDRr_P4TqgsvHefwdEGdQWcsufXhdKlOikyCIM56EnTkcC2niMh2veFckiAMIPTx8Uja0lZVI2SC3JNg/s2048/IMG_20211202_141605.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="CBSE board class 9th half yearly examination question paper" border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1291" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbV1jRPtTbY9RRgl0mg_2tKIfvxps-mAuu7cc7grXHks_SlVSQfVZPVzaidApqDRr_P4TqgsvHefwdEGdQWcsufXhdKlOikyCIM56EnTkcC2niMh2veFckiAMIPTx8Uja0lZVI2SC3JNg/w253-h400/IMG_20211202_141605.jpg" title="CBSE board class 9th half yearly question paper English subject class" width="253" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA_EVJdIm4b6AF9BoYHWXLDsdjmEOxHoqCHCEL-dmGYdV-5qKYSnoDnQzEhan6H0Xd4uVcB08IPVLmFX2Q7WSC-Ka6Cr9tg1lgkD0Fy6zU6p4-8xPEO9Ssii3Y9x6V4VhQgkvAB8kXhdM/s2048/IMG_20211202_141623.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="9th class question paper CBSE UP board Hindi medium English" border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1311" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA_EVJdIm4b6AF9BoYHWXLDsdjmEOxHoqCHCEL-dmGYdV-5qKYSnoDnQzEhan6H0Xd4uVcB08IPVLmFX2Q7WSC-Ka6Cr9tg1lgkD0Fy6zU6p4-8xPEO9Ssii3Y9x6V4VhQgkvAB8kXhdM/w256-h400/IMG_20211202_141623.jpg" title="9th class question paper Hindi and English" width="256" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAjQeP6CZPfMOt1lz1Yve9tUbLGZBwuExo0F67LFez4v7AG6ee4OAI_CI1gNeRStFrD3kFfGpSeZpEN1g9DTH9fVopwmJYznqRPt8IZWG7x5Jc8EndQgp1hi_b9DlbgQMoaAzXA4JEO6Q/s2048/IMG_20211202_141655.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="UP board question paper for class ninth English 2021" border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1312" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAjQeP6CZPfMOt1lz1Yve9tUbLGZBwuExo0F67LFez4v7AG6ee4OAI_CI1gNeRStFrD3kFfGpSeZpEN1g9DTH9fVopwmJYznqRPt8IZWG7x5Jc8EndQgp1hi_b9DlbgQMoaAzXA4JEO6Q/w256-h400/IMG_20211202_141655.jpg" title="2021 22 latest question paper Hindi medium class 9th English" width="256" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj47KhhI4mSt2g53eEhdUBS8niH93cFz1h0IaQWhysvPmrHtsZeLxJ1bl3SOkcNH0t8WHdUd97N360NH1ixX-YvsjD4xdRyF3R7m45n5FmxKFbpffkNDFeVy4xNj6UnSeE6eJGw3F1ijXQ/s1804/IMG_20211202_141716.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Class 9th question paper Hindi medium English medium CBSE UP board 2021" border="0" data-original-height="1552" data-original-width="1804" height="275" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj47KhhI4mSt2g53eEhdUBS8niH93cFz1h0IaQWhysvPmrHtsZeLxJ1bl3SOkcNH0t8WHdUd97N360NH1ixX-YvsjD4xdRyF3R7m45n5FmxKFbpffkNDFeVy4xNj6UnSeE6eJGw3F1ijXQ/w320-h275/IMG_20211202_141716.jpg" title="2021 22 question paper for class 9th students up CBSE" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-72342619173880164782021-11-30T19:49:00.004-08:002021-11-30T19:49:43.399-08:00Class 11 Hindi half yearly examination 2021-22 NCERT e up and CBSE board<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZvh5FgJKYJkZOL8ZWDKhukHP1xd3md7c9LkCrfROLlmShyphenhyphenPzkPE5N5TpK88pbVYRuE0ECt_lkGUKJ_YJ-0hTifc6DCywQTZhEFqAXv61koAcfDEW1vxGSiuHztnJd41ZFwRFGgKco6K4/s2048/IMG_20211201_091026.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1342" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZvh5FgJKYJkZOL8ZWDKhukHP1xd3md7c9LkCrfROLlmShyphenhyphenPzkPE5N5TpK88pbVYRuE0ECt_lkGUKJ_YJ-0hTifc6DCywQTZhEFqAXv61koAcfDEW1vxGSiuHztnJd41ZFwRFGgKco6K4/w263-h400/IMG_20211201_091026.jpg" width="263" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7nrESC04XWUoFcUv4j7Sgq1g0-PzQIHjCBJ1PZliGrEKT4nm9IL07xcnv3G24UywBBnIPFPZOEFO95aEkhZ1YYgeL392xyFA_GBkUAQ6aZ_4jn2H9K57FtRWF6pyWtAV2bPQSO3UG8LY/s2048/IMG_20211201_090957.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1276" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7nrESC04XWUoFcUv4j7Sgq1g0-PzQIHjCBJ1PZliGrEKT4nm9IL07xcnv3G24UywBBnIPFPZOEFO95aEkhZ1YYgeL392xyFA_GBkUAQ6aZ_4jn2H9K57FtRWF6pyWtAV2bPQSO3UG8LY/w249-h400/IMG_20211201_090957.jpg" width="249" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHf5jn_B5SBFyfURzGFbppc4qWkEW-M-K5H0vOR-1e73NwLtWv-CPDwYqgVRWixWhyphenhyphen6L9dWwWQG4fsL3IoRBuwXs3OsaBXuoBpsUAyxDzIea2kaCq9eIHegx5FruLtBn6EFNVreb43D9g/s2048/IMG_20211201_090937.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1272" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHf5jn_B5SBFyfURzGFbppc4qWkEW-M-K5H0vOR-1e73NwLtWv-CPDwYqgVRWixWhyphenhyphen6L9dWwWQG4fsL3IoRBuwXs3OsaBXuoBpsUAyxDzIea2kaCq9eIHegx5FruLtBn6EFNVreb43D9g/w249-h400/IMG_20211201_090937.jpg" width="249" /></a></div><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-23935806218195230302021-10-27T23:29:00.002-07:002021-10-27T23:29:10.188-07:00Class 9th home science first trimester FA 1 question paper grey vigyan in Hindi<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE-j3Qfh-QqsRN4Xitp9Z90qTgFIAQoRjp8fP1OWRyaLoQXifbv-GpPIrH3sViO_rT8Ov8OwKkW8vwHvdtiUuBV5ceKm9H_oEQajJoo9KzivTZtZnuHUgOxyZDWvNbhC5T5KY_Bk91Vyw/s2048/IMG_20211028_114540.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1417" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE-j3Qfh-QqsRN4Xitp9Z90qTgFIAQoRjp8fP1OWRyaLoQXifbv-GpPIrH3sViO_rT8Ov8OwKkW8vwHvdtiUuBV5ceKm9H_oEQajJoo9KzivTZtZnuHUgOxyZDWvNbhC5T5KY_Bk91Vyw/w276-h400/IMG_20211028_114540.jpg" width="276" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiskAHOFREDN66FpX2VZc4b9hk_fxPBC3D_IMPZ2LMrrbE5kqTn4kqnebUPns8kIWeweCwVSeI4ppvkriHcQFBbKnUJyzS_8nqI0j133UEaWkSQFXweKhUs8MhcMk9pMVSW5jEQAhy-kus/s2048/IMG_20211028_114519.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1145" data-original-width="2048" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiskAHOFREDN66FpX2VZc4b9hk_fxPBC3D_IMPZ2LMrrbE5kqTn4kqnebUPns8kIWeweCwVSeI4ppvkriHcQFBbKnUJyzS_8nqI0j133UEaWkSQFXweKhUs8MhcMk9pMVSW5jEQAhy-kus/s320/IMG_20211028_114519.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-62361220394470080352021-10-27T23:18:00.002-07:002021-10-27T23:18:42.502-07:00Class 9th first trimester fa1 question paper in Hindi<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjqyM_S5fQcog-Hpzf6Vo_lNJB6Kg_j24XKJ7g3XLLK5XX3qzrCFX5RWGKfxh2ISTAMZXek9qPVuy1-a6KQbJSROzbWA6Luab_05OjEq0vTvnyT44rjaKBCe_o-YdQue-XLZOmmWoVWmY/s2048/IMG_20211028_114423.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1405" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjqyM_S5fQcog-Hpzf6Vo_lNJB6Kg_j24XKJ7g3XLLK5XX3qzrCFX5RWGKfxh2ISTAMZXek9qPVuy1-a6KQbJSROzbWA6Luab_05OjEq0vTvnyT44rjaKBCe_o-YdQue-XLZOmmWoVWmY/s320/IMG_20211028_114423.jpg" width="220" /></a></div><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-17705420732113221352021-10-26T23:20:00.001-07:002021-10-26T23:20:12.836-07:00Class 9th science question paper first trimester fa1 in Hindi medium<p> First trimester fa1 question paper for class 9th science Hindi medium vigyan</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ6Prz5I6C5wttDdBz6l5bBJhHrY2p8PeJDSBXWhY4f-Uc-GmvkfDo2w42Tz37n1ay9nvxnFFcIZ2MPHHvhIGUy5BdpIYj8DG2HrCJ6fBjtU1MJ_gJUHAPHF7Ze1buCXU97fJhkFlK9lI/s2048/IMG_20211027_114653.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1482" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ6Prz5I6C5wttDdBz6l5bBJhHrY2p8PeJDSBXWhY4f-Uc-GmvkfDo2w42Tz37n1ay9nvxnFFcIZ2MPHHvhIGUy5BdpIYj8DG2HrCJ6fBjtU1MJ_gJUHAPHF7Ze1buCXU97fJhkFlK9lI/s320/IMG_20211027_114653.jpg" width="232" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-4156505360179768822021-10-26T21:04:00.001-07:002021-10-26T21:04:04.654-07:00Quarterly examination for class 11th physics UP board CBSE board Hindi medium<p> Quarterly examination question paper for class 11th UP board CBSE board in Hindi medium physics bhautik vigyan</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp_T7vEjwuy0VZ2iPaNG36zhh4HWCq-gDFErd813nH40DJ-eHPt6r7Ooc93OMk0WYZkMP5c4qEvd7wVG8TtOF9qimPXsJB_VitD0A5BoKZKRtq0f61aBXbBOLe9sns6ORYJJ2dw-AUqFU/s2048/IMG_20211027_085638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1495" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp_T7vEjwuy0VZ2iPaNG36zhh4HWCq-gDFErd813nH40DJ-eHPt6r7Ooc93OMk0WYZkMP5c4qEvd7wVG8TtOF9qimPXsJB_VitD0A5BoKZKRtq0f61aBXbBOLe9sns6ORYJJ2dw-AUqFU/s320/IMG_20211027_085638.jpg" width="234" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkoVc-2W8pRJYwe_26nWCXGKd4lIWLRqIHVy9zjQkBbsUuW4T6cThlBza5PgOgdr5AHyuZdPMDuJ1ybMMp42yCd4s4aAB8TWyMFsHBWI-GSreS7IC-Yjt6avW28c-EjPAx6A_BrY9DPzc/s2048/IMG_20211027_085557.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1538" data-original-width="2048" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkoVc-2W8pRJYwe_26nWCXGKd4lIWLRqIHVy9zjQkBbsUuW4T6cThlBza5PgOgdr5AHyuZdPMDuJ1ybMMp42yCd4s4aAB8TWyMFsHBWI-GSreS7IC-Yjt6avW28c-EjPAx6A_BrY9DPzc/s320/IMG_20211027_085557.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-21897079047156354462021-10-25T23:04:00.002-07:002021-10-25T23:08:54.110-07:00F1 trimester question paper for class 9 Hindi<p> F1 first trimester examination question paper class 9th Hindi subject</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw5p12AYXu_7lLtQXq_W1mZ3XQ3A5dE8QndwNNzs1Yrg0S3Yo9nxDGGqXAo0uzUl9mRtykWV-57mwjJ7rKAcMA44QfmkKb_XbKei6MAQm7wT0l-xN16GGXSGmUTKVnNvxsk4KHXambYk0/s2048/IMG_20211026_112847.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1524" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw5p12AYXu_7lLtQXq_W1mZ3XQ3A5dE8QndwNNzs1Yrg0S3Yo9nxDGGqXAo0uzUl9mRtykWV-57mwjJ7rKAcMA44QfmkKb_XbKei6MAQm7wT0l-xN16GGXSGmUTKVnNvxsk4KHXambYk0/w298-h400/IMG_20211026_112847.jpg" width="298" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_TqEW6yV-GaHU4x2Xn7k78SEGRbuRq2xfsmQbQCjuJe8irdk9OU8KfwUY0rJERbF10SBpwPwp-f9zB_HU_hrImnYs2vbRqGUMswJtoAfIkSWHVnb5emyO_BwjHaoMvmSQOMbSGIviqFU/s2048/IMG_20211026_112903.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1630" data-original-width="2048" height="255" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_TqEW6yV-GaHU4x2Xn7k78SEGRbuRq2xfsmQbQCjuJe8irdk9OU8KfwUY0rJERbF10SBpwPwp-f9zB_HU_hrImnYs2vbRqGUMswJtoAfIkSWHVnb5emyO_BwjHaoMvmSQOMbSGIviqFU/s320/IMG_20211026_112903.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-83033459056957815012021-10-25T20:30:00.003-07:002021-10-25T20:33:36.934-07:00Quarterly question paper for class 11th English CBSE and UP board<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9CA0fXHeuy0WLBSz8PzzjaoBz4psgacNBgWIiE2CbK_YI9Mbk2ggTzoEsRuO7GYVa3g4U8DVngTyLbViuGbjRxuxSWMtnNqLUryKSFctmJ9EM9yj13PixuoW5CjVtVX7CQ8AX4uPkNag/s2048/IMG_20211026_085622.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1155" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9CA0fXHeuy0WLBSz8PzzjaoBz4psgacNBgWIiE2CbK_YI9Mbk2ggTzoEsRuO7GYVa3g4U8DVngTyLbViuGbjRxuxSWMtnNqLUryKSFctmJ9EM9yj13PixuoW5CjVtVX7CQ8AX4uPkNag/w180-h250/IMG_20211026_085622.jpg" width="180" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Quarterly exam for class 11 CBSE UP board English<br /><br />पब्लिक इण्टर कॉलिज, जहाँगीरपुर (गौतमबुद्ध नगर)<br /> 2021-22 11. विषय - अंग्रेज<br /><br />Note: All questions are compulsory.<br /><br />1. Answer the following questions in 25 words<br /><br />10<br /><br />(a) Three reasons why the author's grandmother was disturbed when he started going to city school ? (b) List the steps taken by the captain to protect the ship<br /><br />when rough weather began. (c) Why did Tut's body was buried along with gilded<br /><br />treasures? (d) What were the results of C.T. Scan?<br /><br />(e) What do you loke most about the poem "The Laburnum Top" ? 2. Answer the following questions in 100 words -<br /><br />10<br /><br />(i) How does the story "We are not afraid to Die..." Suggest<br /><br />that optimism helps to endure "the direst stress"<br /><br />(ii) Would you agree that the author's grandmother was a person strong in character? If yes, give instances that snow this.<br /><br />3. Write down the Central Idea of the poem "The Voice of the<br /><br />rain".<br /><br />5<br /><br />. Explain the following - (i) C.T. Scan<br /><br />(ii) BOOM<br /><br />5<br /><br />(iii) TOMOGRAPHY<br /><br />(iv) LIGHTSHIP<br /><br />(v) MRI<br /><br /></td></tr></tbody></table><br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-38380827604302705182021-05-06T03:13:00.001-07:002021-05-06T03:13:23.182-07:00The Sound of Music with Hindi explanation Beehive<p><b> I. Answer these questions in a few words or a couple of sentences each.</b></p><p>Question 1. How old was Evelyn when she went to the Royal Academy of Music?</p><p>Answer: Evelyn was not even seventeen when she went to the Royal Academy of Music.</p><p>प्रश्न 1. रॉयल अकादमी ऑफ म्यूजिक में जाने पर एवलिन कितनी उम्र की थीं?</p><p>उत्तर: रॉयल अकादमी ऑफ़ म्यूजिक में जाने पर एवलिन सत्रह साल की भी नहीं थी।</p><p>Question 2. When was her deafness first noticed? When was it confirmed?</p><p>Answer: Her deafness was noticed when she was eight-year-old. It was confirmed by the time she was eleven.</p><p>प्रश्न 2. पहली बार उसका बहरापन कब देखा गया था? इसकी पुष्टि कब हुई?</p><p>उत्तर: जब वह आठ साल की थी तब उसकी बहरापन देखा गया था। यह उस समय की पुष्टि की गई जब वह ग्यारह थी।</p><p>Question 3. Who helped her to continue with music? What did he do and say?</p><p>Answer: Ron Forbes helped her to continue with music. He spotted her potential and said, “Don’t listen through your ears, try to sense it some other way.” He began by tuning two large drums to different notes.</p><p>प्रश्न 3. संगीत के साथ उसे जारी रखने में किसने मदद की? उसने क्या किया और क्या कहा?</p><p>उत्तर: रॉन फोर्ब्स ने उन्हें संगीत के साथ जारी रखने में मदद की। उसने अपनी क्षमता को देखा और कहा, "अपने कानों से मत सुनो, इसे किसी और तरीके से समझने की कोशिश करो।" उन्होंने दो बड़े ड्रमों को अलग-अलग नोटों से जोड़कर शुरू किया।</p><p>Question 4. Name the various places and causes for which Evelvn performs.</p><p>Answer: Evelyn performed free concerts in prisons and hospitals. She made music her life and performed many regular concerts.</p><p>प्रश्न 4. विभिन्न स्थानों और कारणों का नाम बताइए जिनके लिए एवलवन नेफॉर्म किया है।</p><p>उत्तर: एवलिन ने जेलों और अस्पतालों में मुफ्त संगीत कार्यक्रम किए। उसने संगीत को अपना जीवन बनाया और कई नियमित संगीत कार्यक्रम किए।</p><p>Question 5. How does Evelyn hear music?</p><p>Answer: Evelyn became deaf by the time she was eleven. But she did not give up. She was determined to lead a normal life and pursue her interest in music. Ron Forbes, a percussionist spotted her potential. He asked her not to listen through ears but try to sense it some other way. She realized she could feel the higher drum from the waist up and the lower one from the waist down. Forbes repeated the exercise and soon Evelyn discovered that she could sense certain notes in different parts of her body. She learnt to open her body and mind to sounds and vibrations. She herself explained, “It pours in through every part of my body. It tingles in the skin, my cheekbones and even in my hair.” When she played on the xylophone, she could sense the sound passing up the stick into her fingertips. By leaning against the drums, she could feel the resonances flowing into her body. On the wooden floor she used to remove her shoes so that the vibrations may pass through her bare feet and up her legs</p><p>प्रश्न 5. एवलिन संगीत कैसे सुनती है?</p><p>उत्तर: जब वह ग्यारह वर्ष की थी तब एवलिन बहरी हो गई। लेकिन उसने हार नहीं मानी। वह एक सामान्य जीवन जीने और संगीत में अपनी रुचि का पीछा करने के लिए दृढ़ थी। रॉन फोर्ब्स, एक पर्क्युसिनिस्ट ने उसकी क्षमता को देखा। उसने उसे कानों के माध्यम से नहीं सुनने के लिए कहा, लेकिन इसे किसी अन्य तरीके से महसूस करने की कोशिश करें। उसने महसूस किया कि वह कमर से ऊंचे ड्रम और कमर से नीचे वाले हिस्से को महसूस कर सकती है। फोर्ब्स ने अभ्यास दोहराया और जल्द ही एवलिन ने पाया कि वह अपने शरीर के विभिन्न हिस्सों में कुछ नोट्स महसूस कर सकती हैं। उसने अपने शरीर और दिमाग को ध्वनियों और कंपन से खोलना सीखा। उसने खुद समझाया, “यह मेरे शरीर के हर हिस्से में घुसता है। यह त्वचा में झुनझुनी, मेरे गाल और मेरे बालों में भी। जब वह xylophone पर खेलती थी, तो वह अपनी उँगलियों में छड़ी को पास करने वाली ध्वनि को समझ सकती थी। ड्रम के खिलाफ झुककर, वह अपने शरीर में बहने वाली प्रतिध्वनियों को महसूस कर सकती थी। लकड़ी के फर्श पर वह अपने जूते निकालती थी ताकि कंपन उसके नंगे पैर और पैरों के ऊपर से गुजर सके</p><p>Question 5. Tick the right answer.</p><p>The (shehnai, pungi) was a ‘reeded noisemaker.’</p><p>(Bismillah Khan, A barber, Ali Bux) transformed the pungi into a shehnai.</p><p>Bismillah Khan’s paternal ancestors were (barbers, professional musi-cians).</p><p>Bismillah Khan leamt to play the shehnai from (Ali Bux, Paigambar Bux, Ustad Faiyaaz Khan).</p><p>Bismillah Khan’s first trip abroad was to (Afghanistan, U.S.A., Canada).</p><p>Answers:</p><p>Pungi</p><p>A barber</p><p>Professional musicians</p><p>Ali bux</p><p>Afghanistan</p><p>प्रश्न 5. सही उत्तर पर टिक करें।</p><p>(शहनाई, पुंगी) एक ed रीडेड नॉइसमेकर था। '</p><p>(बिस्मिल्लाह खान, एक नाई, अली बक्स) ने पुंगी को शहनाई में बदल दिया।</p><p>बिस्मिल्लाह खान के पैतृक पूर्वज (नाई, पेशेवर मुसी-सियान) थे।</p><p>बिस्मिल्लाह खान ने शहनाई (अली बक्स, पैगम्बर बक्स, उस्ताद फैयाज खान) से खेलने के लिए लीम किया।</p><p>बिस्मिल्लाह खान की पहली विदेश यात्रा (अफगानिस्तान, यू.एस.ए., कनाडा) हुई थी।</p><p>उत्तर:</p><p>पुंगी</p><p>एक नाई</p><p>पेशेवर संगीतकार</p><p>अली बुक्स</p><p>अफ़ग़ानिस्तान</p><p>Question 6. Why did Aurangzeb ban the playing of the pungi?</p><p>Answer: Aurangzeb banned the playing of the pungi because it had a shrill and unpleasant sound.</p><p>प्रश्न 6. औरंगजेब ने पुंगी खेलने पर प्रतिबंध क्यों लगाया?</p><p>उत्तर: औरंगजेब ने पुंगी बजाने पर प्रतिबंध लगा दिया क्योंकि इसमें एक तीखी और अप्रिय ध्वनि थी।</p><p>Question 7. How is a shehnai different from a pungi?</p><p>Answer: A shehnai is a pipe with a natural hollow that is longer and broader than a pungi. It has seven holes on the body of the pipe.</p><p>प्रश्न 7. शहनाई एक पुंगी से कैसे भिन्न है?</p><p>उत्तर: शहनाई एक ऐसा पाइप है जिसमें एक प्राकृतिक खोखला होता है जो पुंगी की तुलना में लंबा और चौड़ा होता है। इसमें पाइप के शरीर पर सात छेद होते हैं।</p><p>Question 8. Where was the shehnai played traditionally? How did Bismillah Khan change this?</p><p>Answer: The shehnai was played traditionally in the temple at the royal courts and on the occasion of weddings. The credit must go to Bismillah Khan to take this instrument onto the classical stage.</p><p>प्रश्न 8. परंपरागत रूप से शहनाई कहाँ बजाई जाती थी? बिस्मिल्लाह खान ने इसे कैसे बदला?</p><p>उत्तर: शहनाई शाही दरबार में और शादियों के अवसर पर पारंपरिक रूप से बजाया जाता था। शास्त्रीय मंच पर इस साधन को लेने का श्रेय बिस्मिल्लाह खान को जाना चाहिए।</p><p>Question 9. When and how did Bismillah Khan get his big break?</p><p>Answer: Bismillah Khan got his big break with the opening of the All India Radio in Lucknow in 1938.</p><p>प्रश्न 9. बिस्मिल्लाह खान को अपना बड़ा ब्रेक कब और कैसे मिला?</p><p>उत्तर: 1938 में लखनऊ में ऑल इंडिया रेडियो के उद्घाटन के साथ बिस्मिल्लाह खान को अपना बड़ा ब्रेक मिला।</p><p>Question 10. Where did Bismillah Khan play the shehnai on 15 August 1947? Why was the event historic?</p><p>Answer: Bismillah Khan played the shehnai on 15 August 1947 at the Red Fort. He was the first Indian to greet the nation with his musical instrument. This event was historic because We got independence on that day. He poured his heart out in the presence of a large number of people including Pt. Jawahar Lai Nehru.</p><p>प्रश्न 10. 15 अगस्त 1947 को बिस्मिल्ला खान ने शहनाई कहाँ बजाई थी? घटना ऐतिहासिक क्यों थी?</p><p>उत्तर: 15 अगस्त 1947 को लाल किले में बिस्मिल्लाह खान ने शहनाई बजाई। वह अपने संगीत वाद्ययंत्र के साथ राष्ट्र का अभिवादन करने वाले पहले भारतीय थे। यह घटना ऐतिहासिक थी क्योंकि हमें उस दिन स्वतंत्रता मिली थी। उन्होंने पं। सहित बड़ी संख्या में लोगों की उपस्थिति में अपना दिल बहलाया। जवाहर लाई नेहरू।</p><p>Question 11. Why did Bismillah Khan refuse to start a shehnai school in the U.S.A.?</p><p>Answer: He refused to start a shehnai school in the USA because he never wanted to leave India. He loved India so much and he did not want to settle anywhere except India. That is why whenever he was in a foreign country, he kept yearning to see Hindustan.</p><p>प्रश्न 11. बिस्मिल्लाह खान ने यू.एस.ए. में शहनाई स्कूल शुरू करने से इंकार क्यों किया?</p><p>उत्तर: उन्होंने यूएसए में एक शहनाई स्कूल शुरू करने से इनकार कर दिया क्योंकि वह कभी भारत नहीं छोड़ना चाहते थे। वह भारत से बहुत प्यार करता था और वह भारत को छोड़कर कहीं भी बसना नहीं चाहता था। इसीलिए जब भी वह किसी विदेशी देश में थे, तो हिंदुस्तान देखने के लिए तरसते रहे।</p><p>Question 12. Find at least two instances in the text which tell you that Bismillah Khan loves India and Benaras.</p><p>Answer: Bismillah Khan loves India and Banaras The sound of Music 197 from the bottom of his heart. He says that he misses the holy Ganga and India when he goes abroad. While in Mumbai, he thinks of only Benaras and the holy river. And when he is in Benaras, he remembers the unique mattha of Dumraon.</p><p>प्रश्न 12. पाठ में कम से कम दो उदाहरण खोजें जो आपको बताते हैं कि बिस्मिल्लाह खान भारत और बनारस से प्यार करते हैं।</p><p>उत्तर: बिस्मिल्ला खाँ को भारत और बनारस का संगीत पसंद है। उनके दिल के नीचे से संगीत 197 की आवाज़ है। उनका कहना है कि जब वह विदेश जाते हैं तो उन्हें पवित्र गंगा और भारत की याद आती है। मुंबई में रहते हुए, वह केवल बनारस और पवित्र नदी के बारे में सोचते हैं। और जब वह बनारस में होता है, तो उसे डुमरांव का अनोखा मठ याद आता है।</p><p>Question 13: When was Evelyn’s deafness first noticed ? When was it confirmed ? </p><p>Answer: Isabel had a doubt about Evelyn’s hearing ability when she did not move when her name was called to play on the piano. At the age of 11 it was confirmed when she was taken to a specialist.</p><p>प्रश्न 13: एवलिन का बहरापन पहली बार कब देखा गया? इसकी पुष्टि कब हुई?</p><p>उत्तर: इसाबेल को एवलिन की सुनने की क्षमता पर संदेह था जब वह पियानो पर खेलने के लिए उसका नाम नहीं लेती थी। 11 साल की उम्र में इसकी पुष्टि हुई जब उसे एक विशेषज्ञ के पास ले जाया गया।</p><p>Question 14: When and how did Evelyn loose her power of hearing ? </p><p>Answer: Evelyn lost her power of hearing due to gradual nerve damage. At the age of 8 it was noticed and then at the age of 11 it was confirmed that Evelyn had lost her hearing ability.</p><p>प्रश्न 14: एवलिन ने अपनी सुनने की शक्ति को कब और कैसे ढीला किया?</p><p>उत्तर: क्रमिक तंत्रिका क्षति के कारण एवलिन ने अपनी सुनने की शक्ति खो दी। 8 साल की उम्र में यह देखा गया और फिर 11 साल की उम्र में यह पुष्टि की गई कि एवलिन ने अपनी सुनने की क्षमता खो दी थी।</p><p>Question 15: Why was Evelyn nervous while going to Royal Academy of Music ?</p><p>Answer: Evelyn was nervous while going to the Royal Academy of Music as she was just 16 years old and was fresh from the Scottish farms, to add to her nervousness.</p><p>प्रश्न 15: रॉयल एकेडमी ऑफ म्यूजिक में जाते समय एवलिन क्यों घबरा गई थी?</p><p>उत्तर: रॉयल अकादमी ऑफ म्यूजिक में जाने के दौरान एवलिन घबरा गई थी क्योंकि वह सिर्फ 16 साल की थी और अपनी घबराहट को दूर करने के लिए स्कॉटिश खेतों से ताजी थी।</p><p>Question 16: How did Evelyn Glennie fight with her physical disability ? </p><p>Answer: Evelyn Glennie was a very brave girl. She learnt to open her body and mind to the sounds and vibrations. She used to feel as if music was flowing through her body. So she joined an orchestra and later the Royal Academy of Music. She did not want to be deprived of the joy of music that made her happy. She later even gave solo performances on stage in many countries and became famous.</p><p>प्रश्न 16: एवलिन ग्लेनी ने अपनी शारीरिक विकलांगता के साथ कैसे संघर्ष किया?</p><p>उत्तर: एवलिन ग्लेनी एक बहुत बहादुर लड़की थी। उसने अपने शरीर और दिमाग को ध्वनियों और कंपन से खोलना सीखा। उसे लगता था जैसे उसके शरीर से संगीत बह रहा हो। इसलिए वह एक ऑर्केस्ट्रा और बाद में रॉयल एकेडमी ऑफ म्यूजिक में शामिल हो गईं। वह संगीत के आनंद से वंचित नहीं होना चाहती थी जिसने उसे खुश किया। बाद में उन्होंने कई देशों में मंच पर एकल प्रस्तुतियां दीं और प्रसिद्ध हुईं।</p><p><br /></p><p>Question 17: In spite of her towering success Evelyn Glennie does not accept any hint of heroic achievement. Explain. </p><p>Answer: Evelyn Glennie had a hearing loss and was discouraged by most of the teachers but she did not give up. Ron Forbes guided her to listen through her body not ears. Eventually, Evelyn learnt to open her body and mind to sound and vibrations. She scored the highest marks in the history of Royal Academy of Music. She also captured many top awards and brought percussion to the front of the orchestra. She has given pleasure to millions and in spite of this towering success she does , not accept any hint of heroic achievement and is a very simple person.</p><p>प्रश्न 17: अपनी सफल सफलता के बावजूद एवलिन ग्लेनी वीर उपलब्धि के किसी भी संकेत को स्वीकार नहीं करती हैं।</p><p>उत्तर: एवलिन ग्लेनी की सुनने की क्षमता कम हो गई थी और अधिकांश शिक्षकों द्वारा उसे हतोत्साहित किया गया था, लेकिन उसने हार नहीं मानी। रॉन फोर्ब्स ने उसे निर्देशित किया कि वह अपने शरीर को कानों से न सुने। आखिरकार, एवलिन ने अपने शरीर और दिमाग को ध्वनि और कंपन के लिए खोलना सीख लिया। उन्होंने रॉयल एकेडमी ऑफ म्यूजिक के इतिहास में सबसे अधिक अंक हासिल किए। उसने कई शीर्ष पुरस्कारों पर भी कब्जा किया और ऑर्केस्ट्रा के सामने ताल मिलाया। उसने लाखों लोगों को खुशी दी है और इस सफल सफलता के बावजूद, वीर उपलब्धि के किसी भी संकेत को स्वीकार नहीं करते हैं और एक बहुत ही सरल व्यक्ति हैं।</p><p>Question 18: Evelyn’s determination to overcome her disability has made her source of inspiration for deaf children. Comment. </p><p>Answer: When Evelyn became deaf, she was determined to lead a normal life. She was encouraged by her percussion teacher. She learned to sense music through different parts of the body and opened her mind and body to vibrations. She could feel higher drum from waist up and xylophone music through fingertips. She used to remove her shoes on the wooden floors. She was the master of a thousand instruments and most sought after as a multi – percussionist.</p><p>प्रश्न 18: अपनी विकलांगता को दूर करने के लिए एवलिन के दृढ़ संकल्प ने उन्हें बहरे बच्चों के लिए प्रेरणा का स्रोत बना दिया है। टिप्पणी।</p><p>उत्तर: जब एवलिन बहरी हो गईं, तो उन्होंने सामान्य जीवन जीने की ठानी। वह अपने टक्कर शिक्षक द्वारा प्रोत्साहित किया गया था। उसने शरीर के विभिन्न हिस्सों के माध्यम से संगीत सीखना सीखा और अपने दिमाग और शरीर को कंपन के लिए खोल दिया। वह कमर से उच्च ड्रम और उंगलियों से ज़ाइलोफोन संगीत महसूस कर सकता था। वह लकड़ी के फर्श पर अपने जूते निकालती थी। वह एक हजार वाद्ययंत्रों की मास्टर थी और बहु के रूप में सबसे अधिक मांग की गई थी।</p><p>Question 19: How is Evelyn Glennie helping other with her popularity and skill ?</p><p>Answer: Inspite of Evelyn’s deafness she joined the prestigious Royal Academy of Music and won the “Soloist of the Year” award. Evelyn used to practice for hours learning languages such as Japanese and French. She earned a lot but was kind at heart. She used to give free performances in prisons and hospitals and also proved a personal example of tireless hard work and firm determination.</p><p>प्रश्न 19: एवलिन ग्लेनी अपनी लोकप्रियता और कौशल के साथ अन्य की मदद कैसे कर रही है?</p><p>उत्तर: एवलिन के बहरेपन के बावजूद वह प्रतिष्ठित रॉयल एकेडमी ऑफ़ म्यूज़िक में शामिल हो गईं और "सोलोइस्ट ऑफ़ द ईयर" पुरस्कार जीता। एवलिन जापानी और फ्रेंच जैसी भाषाओं को सीखने के लिए घंटों अभ्यास करते थे। उसने बहुत कमाया लेकिन दिल से दयालु था। वह जेलों और अस्पतालों में मुफ्त प्रदर्शन करती थी और अथक परिश्रम और दृढ़ निश्चय का एक व्यक्तिगत उदाहरण भी साबित हुई।</p><p>Question 20: How did Evelyn succeed in pursuing her interest in music ? </p><p>Answer: Evelyn decided not to give up. It was Ron Forbes who recognized her potential and supported her. He advised her not to listen through her ears but to open her body and mind to the vibrations. She mastered the art of interpreting different vibrations of sound on her body to different notes. She could feel the higher drum from the waist up and the lower one from the waist down. After the practice she could sense music in different parts of her body. And by this, Evelyn succeeded in pursuing her interest in music.</p><p>प्रश्न 20: एवलिन संगीत में अपनी रुचि का पीछा करने में कैसे सफल हुई?</p><p>उत्तर: एवलिन ने हार न मानने का फैसला किया। यह रॉन फोर्ब्स थे जिन्होंने उनकी क्षमता को पहचाना और उनका समर्थन किया। उसने उसे कानों के माध्यम से नहीं बल्कि उसके शरीर और दिमाग को कंपन से सुनने की सलाह दी। उसने अपने शरीर पर ध्वनि के विभिन्न कंपन की व्याख्या करने की कला में विभिन्न नोट्स में महारत हासिल की। वह कमर से ऊंचे ड्रम और कमर से नीचे वाले हिस्से को महसूस कर सकती थी। अभ्यास के बाद वह अपने शरीर के विभिन्न हिस्सों में संगीत महसूस कर सकती थी। और इसके द्वारा, एवलिन संगीत में अपनी रुचि का पीछा करने में सफल रही।</p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-12692104191306347032021-05-04T03:23:00.006-07:002021-05-04T03:23:58.414-07:00A Roadside Stand with Hindi explanation Questions and Answers Class 12 English Flamingo<p><b> A Roadside Stand Summary in English</b></p><p>There has been an extension of the shed in front by the occupants of the little old house. Furthermore, this extension is around the edge of the road where the passage of traffic takes place. It seems like the shack-owners want to implore the passers-by to purchase something from the shack. These deprived people have a huge desire for the currency.</p><p>Unfortunately, the traffic goes past ignoring the shack. If by chance the traffic does stop, it would come with a feeling of disappointment. They are very disturbed to see the poor unattractive signboards. There is an offer of wild berries shack for sale in a wooden quart (a quarter of a gallon). This place offers a peaceful natural stay for those who can afford it. The poet becomes angry at this attitude of the ‘polished traffic’ and asks them to move ahead.</p><p>The poet shows more concern for the sadness of the shed-owners than he does for the landscape blemish. He believes that these people have a longing to handle some city money. This money can reduce their suffering as one can see in movies. The political party that enjoys power is the one that deprives them of a happy life.</p><p>The poet makes mention of the news which points out the relocation of the poor villagers to the vicinity of shops and theatres. There were big promises to ensure good care for them. However, the government authorities became negligent of these promises. Furthermore, the poet is angry at this behavior and calls them “greedy good-doers”. He calls them “beasts of prey” who indulge in the exploitation of the poor villagers.</p><p>एक सड़क के किनारे अंग्रेजी में सारांश</p><p>छोटे पुराने घर के रहने वालों द्वारा सामने शेड का विस्तार किया गया है। इसके अलावा, यह विस्तार सड़क के किनारे के आसपास है जहां यातायात का मार्ग होता है। ऐसा लगता है कि झोंपड़ी-मालिक राहगीरों को झोंपड़ी से कुछ खरीदने के लिए उकसाना चाहते हैं। इन वंचितों को मुद्रा की बड़ी इच्छा है।</p><p>दुर्भाग्य से, ट्रैफ़िक झोंपड़ी को अनदेखा करते हुए आगे बढ़ता है। यदि संयोग से यातायात बंद हो जाता है, तो यह निराशा की भावना के साथ आएगा। वे गरीब अनाकर्षक साइनबोर्ड देखने के लिए बहुत व्याकुल हैं। लकड़ी के क्वार्ट (एक गैलन के एक चौथाई) में बिक्री के लिए जंगली जामुन की झोंपड़ी की पेशकश है। यह स्थान उन लोगों के लिए एक शांतिपूर्ण प्राकृतिक आवास प्रदान करता है जो इसे खरीद सकते हैं। कवि 'पॉलिश ट्रैफ़िक' के इस रवैये से नाराज़ हो जाता है और उन्हें आगे बढ़ने के लिए कहता है।</p><p>परिदृश्य की धज्जियां उड़ाने के लिए कवि शेड-मालिकों की उदासी के लिए अधिक चिंता दिखाता है। उनका मानना है कि इन लोगों को शहर के कुछ पैसे संभालने की लालसा है। यह पैसा उनकी पीड़ा को कम कर सकता है जैसा कि फिल्मों में देखा जा सकता है। जिस राजनीतिक दल को सत्ता प्राप्त है, वह वही है जो उन्हें सुखी जीवन से वंचित करता है।</p><p>कवि उन समाचारों का उल्लेख करता है जो दुकानों और सिनेमाघरों के आसपास के गरीब ग्रामीणों के पुनर्वास को इंगित करता है। उनके लिए अच्छी देखभाल सुनिश्चित करने के लिए बड़े वादे थे। हालाँकि, सरकारी अधिकारी इन वादों के प्रति लापरवाह हो गए। इसके अलावा, कवि इस व्यवहार पर गुस्सा है और उन्हें "लालची अच्छे कर्ता" कहते हैं। वह उन्हें "शिकार के जानवर" कहता है जो गरीब ग्रामीणों के शोषण में लिप्त हैं।</p><p><b>A Roadside Stand Extra Questions and Answers Class 12 English Flamingo</b></p><p>Question 1. Why does the poet refer to the roadside stand as pathetic?</p><p>Answer: The poet refers to the roadside stand as pathetic because it looked awkward and unattractive to the eye. Naturally, it failed to attract the sophisticated city people who drove past, without even a second glance.</p><p>एक सड़क के किनारे अतिरिक्त प्रश्न और उत्तर कक्षा 12 अंग्रेजी राजहंस</p><p>प्रश्न 1. कवि सड़क के किनारे को दयनीय क्यों कहता है?</p><p>उत्तर: कवि सड़क के किनारे को दयनीय के रूप में संदर्भित करता है क्योंकि यह आंख को अजीब और अनाकर्षक लगता था। स्वाभाविक रूप से, यह परिष्कृत शहर के लोगों को आकर्षित करने में विफल रहा, जिन्होंने अतीत को चकमा दिया, यहां तक कि एक दूसरी नज़र के बिना।</p><p>Question 2. Who do these pitiful kin refer to? Why will they be mercifully gathered in?</p><p>Answer: These pitiful kin refers to the villagers who have been deprived of their home and land. They will be mercifully gathered in to live in villages near the theatre and the stores.</p><p>प्रश्न 2. इन दयनीय परिजनों को कौन संदर्भित करता है? वे दया से क्यों इकट्ठा होंगे?</p><p>उत्तर: इन दयनीय परिजनों ने उन ग्रामीणों को संदर्भित किया है जो अपने घर और जमीन से वंचित हैं। वे दया के साथ थिएटर और दुकानों के पास के गांवों में रहने के लिए एकत्र होंगे।</p><p>Question 3. What is the party in power keeping from these rural poor?</p><p>Answer: The government, and the civic authorities who appear to help them but actually end up harming them are relocating them to the vicinity of the towns near the theatre and the shops which is a great disservice to the people. They will be thus, robbed of their voices and their freedom and ability to find solutions to their problems.</p><p>प्रश्न 3. इन ग्रामीण गरीबों को सत्ता में रखने वाली पार्टी कौन सी है?</p><p>उत्तर: सरकार, और नागरिक अधिकारी जो उनकी मदद करते दिखाई देते हैं, लेकिन वास्तव में उन्हें नुकसान पहुँचाते हैं, उन्हें थिएटर और दुकानों के पास के कस्बों के आसपास के क्षेत्रों में स्थानांतरित कर रहे हैं, जो लोगों के लिए एक महान कार्य है। इस प्रकार, उनकी आवाज़ और उनकी स्वतंत्रता और उनकी समस्याओं के समाधान खोजने की क्षमता को लूट लिया जाएगा।</p><p>Question 4. What is the childish longing that the poet refers to? Why is it vain?</p><p>Answer: Childish longing seems to emanate from the roadside shed, for a life that is described in ‘ the movies, a life so far removed from their life in the village. The thoughtless occupants of a car who stop at the shed to buy a gallon of gas, speaks of the disconnect that exists in the perceptions of town people with regard to the villagers.</p><p>प्रश्न 4. कवि की सन्तान किस लालसा से है? क्यों व्यर्थ है?</p><p>उत्तर: बचपन की लालसा सड़क के किनारे से निकलती है, ऐसा जीवन जो ing फिल्मों में वर्णित है, एक ऐसा जीवन जो अब तक गाँव में उनके जीवन से दूर है। गैस के गैलन को खरीदने के लिए शेड पर रुकने वाले कार के विचारहीन रहने वाले, उस डिस्कनेक्ट की बात करते हैं जो ग्रामीणों के संबंध में शहर के लोगों की धारणाओं में मौजूद है।</p><p>Question 5. What does the poet wish he could do for these people? Why does he change his mind?</p><p>Answer: The poem is an expression of the rage that the poet feels on behalf of the farmers, with whom his sympathies lie. Enraged, the poet wishes he could put the farmers out of their pain at one stroke. However, he immediately checks himself and wonders how he would react if someone offered to do the same to him.</p><p>प्रश्न 5. कवि इन लोगों के लिए क्या कर सकता है? वह अपना मन क्यों बदलता है?</p><p>उत्तर: कविता राग की एक अभिव्यक्ति है जो कवि किसानों की ओर से महसूस करता है, जिसके साथ उसकी सहानुभूति झूठ है। क्रुद्ध, कवि चाहता है कि वह किसानों को एक ही झटके में उनके दर्द से बाहर निकाल सके। हालांकि, वह तुरंत खुद को जांचता है और आश्चर्य करता है कि अगर कोई उसे उसी के लिए करने की पेशकश करता है तो वह कैसे प्रतिक्रिया देगा।</p><p>Question 6. What kind of support do the country folks expect to receive from city dwellers?</p><p>Answer: The country folks starved of cash, look for financial support and patronage from city dwellers. They feel that if they could have some cash with them, then they could lead a much better and prosperous life.</p><p>प्रश्न 6. शहरवासियों से देशवासियों को किस तरह के समर्थन की उम्मीद है?</p><p>उत्तर: देश के लोग नकदी के भूखे हैं, शहरवासियों से वित्तीय सहायता और संरक्षण की तलाश करते हैं। उन्हें लगता है कि अगर उनके पास कुछ नकदी हो सकती है, तो वे बहुत बेहतर और समृद्ध जीवन जी सकते हैं।</p><p>Question 7. How does the poet criticise the city ways?</p><p>Answer: According to the poet, the city folks are mean and selfish. They refuse to extend any kind of support to the rural poor. Although they are rich, yet they are very possessive about their money. The city folks are so carried by their lifestyle that they have no time to stand and appreciate the nature’s beauty. They show no compassion and concern for the poor villagers.</p><p>प्रश्न 7. कवि शहर के तरीकों की आलोचना कैसे करता है?</p><p>उत्तर: कवि के अनुसार, शहर के लोग मतलबी और स्वार्थी होते हैं। वे ग्रामीण गरीबों को किसी भी तरह का समर्थन देने से इनकार करते हैं। हालांकि वे अमीर हैं, फिर भी वे अपने पैसे के बारे में बहुत अधिक हैं। शहर के लोग अपनी जीवन शैली से इतने आगे बढ़ जाते हैं कि उनके पास प्रकृति की सुंदरता को खड़ा करने और उसकी सराहना करने का कोई समय नहीं है। वे गरीब ग्रामीणों के लिए कोई करुणा और चिंता नहीं दिखाते हैं।</p><p>Question 8. What empty promises are made to the country people?</p><p>Answer: The people in power use the media to assure the country folks that they would be soon pulled out of their poverty. Such tall promises turn out to be false as they are never fulfilled.</p><p>प्रश्न 8. देश के लोगों से कौन से खाली वादे किए जाते हैं?</p><p>उत्तर: सत्ता में बैठे लोग देश के लोगों को यह विश्वास दिलाने के लिए मीडिया का उपयोग करते हैं कि उन्हें जल्द ही उनकी गरीबी से बाहर निकाला जाएगा। इस तरह के लम्बे वादे झूठे साबित होते हैं क्योंकि वे कभी पूरे नहीं होते।</p><p>Question 9. Give examples of contrast and irony in the poem.</p><p>Answer: The use of expressions ‘greedy good-doers’ and ‘beneficent beasts of prey’ bring out the use of irony and contrast by the poet.</p><p>प्रश्न 9. कविता में विपरीतता और विडंबना का उदाहरण दीजिए।</p><p>उत्तर: भावों का उपयोग y लालची अच्छे कर्ता ’और the शिकार के लाभकारी जानवर’ कवि द्वारा विडंबना और विपरीतता का उपयोग करते हैं।</p><p><br /></p><p>Question 10. What is the ‘open prayer’ made by the country folks?</p><p>Answer: The people in the rural areas make an open appeal to the people of the city. The rural folks pray that they should not be so selfish. Instead, they should stop at the roadside stand and help them lead a better life.</p><p>प्रश्न 10. देश के लोगों द्वारा prayer खुली प्रार्थना ’क्या है?</p><p>उत्तर: ग्रामीण क्षेत्रों के लोग शहर के लोगों से खुली अपील करते हैं। ग्रामीण लोग प्रार्थना करते हैं कि वे इतने स्वार्थी न हों। इसके बजाय, उन्हें सड़क किनारे खड़े होकर रुकना चाहिए और बेहतर जीवन जीने में मदद करनी चाहिए।</p><p>Question 11. State the reasons for which the cars from the city halt at the roadside stand.</p><p>Answer: The people from the city halt their cars at times to plough the grass and use the yard to back and turn around. Sometimes, they stop to ask for the right way and path. At times, they stop to enquire about a gallon of gas.</p><p>प्रश्न 11. उन कारणों के बारे में बताइए जिनके कारण शहर की कारें सड़क के किनारे खड़ी रहती हैं।</p><p>उत्तर: शहर के लोग घास काटने के लिए और यार्ड का उपयोग करने और वापस मुड़ने के लिए अपनी कारों को रोकते हैं। कभी-कभी, वे सही रास्ता और रास्ता पूछने के लिए रुक जाते हैं। कई बार, वे गैस के एक गैलन के बारे में पूछताछ करना बंद कर देते हैं।</p><p>Question 12. Write in brief the summary of the poem.</p><p>Answer: Poet, Robert Frost experienced the pain of the poor formers who established their little shedded stalls to sell various products grown or manufactured by them but the poet observed that out of thousands of the visitors and vehicles, nobody is interested in their offerings. On the other hand, the selfish travellers criticized their presentations and passed throughly proudly.</p><p>Poet is hurt by their behaviour and attitude and has a complaint for their survival as they too want to be the part of the flow of economy; presently mainly run by the city dwellers only. They too have the right to live comfortably like their ideals. But they are always used for the self motives of the greedy good-doers. They enforce their benefits over the poor farmers, misguide them and destroy their ancient.</p><p>culture and way of living by lullying them. They just want to grasp their fields and houses. Poet is tired and finds his expectations failed, too much disappointed by the financial condition and struggle V of the distressed peasants who for whole day sit, pray and wait for the cars to stop at least to inquire or to buy but the self-centred egoistic persons use the empty place to turn their vehicles or sometimes stop to ask about the path or fuel.</p><p>Anger of farmers is natural, they reply and ask’ irritatingly for the common sense of the proudly persons. Poet realizes that no miracle can be seen and he is unable to console the poverty-stricken farmers and it’s impossible to extricate the villagers out of their pain at one stroke. He realizes, when finds himself sensible, that his call is futile, to help them and no one is ready to help them.</p><p>प्रश्न 12. कविता के सारांश को संक्षेप में लिखें।</p><p>उत्तर: कवि, रॉबर्ट फ्रॉस्ट ने उन गरीब फॉर्मर्स के दर्द का अनुभव किया, जिन्होंने उनके द्वारा उगाए गए या निर्मित विभिन्न उत्पादों को बेचने के लिए अपने छोटे शेड स्टालों की स्थापना की, लेकिन कवि ने देखा कि हजारों आगंतुकों और वाहनों में से, किसी को भी उनके प्रसाद में दिलचस्पी नहीं है। दूसरी ओर, स्वार्थी यात्रियों ने उनकी प्रस्तुतियों की आलोचना की और गर्व से गुजरे।</p><p>कवि उनके व्यवहार और रवैये से आहत है और उनके अस्तित्व के लिए एक शिकायत है क्योंकि वे भी अर्थव्यवस्था के प्रवाह का हिस्सा बनना चाहते हैं; वर्तमान में मुख्य रूप से शहरवासियों द्वारा ही चलाया जाता है। उन्हें भी अपने आदर्शों की तरह आराम से जीने का अधिकार है। लेकिन वे हमेशा लालची भलाई करने वालों के आत्म उद्देश्यों के लिए उपयोग किए जाते हैं। वे गरीब किसानों पर अपने लाभ को लागू करते हैं, उन्हें गुमराह करते हैं और उनके प्राचीन को नष्ट करते हैं</p><p>संस्कृति और उनके जीने का तरीका। वे सिर्फ अपने खेतों और घरों को समझना चाहते हैं। कवि थका हुआ है और अपनी उम्मीदों को विफल पाता है, वित्तीय स्थिति से बहुत अधिक निराश है और व्यथित किसानों के वी को परेशान करता है, जो पूरे दिन बैठते हैं, प्रार्थना करते हैं और कम से कम पूछताछ करने या खरीदने के लिए कारों के रुकने का इंतजार करते हैं लेकिन आत्म-केंद्रित अहंकारी व्यक्ति अपने वाहनों को मोड़ने के लिए खाली जगह का उपयोग करते हैं या कभी-कभी रास्ते या ईंधन के बारे में पूछने के लिए रुकते हैं।</p><p>किसानों का गुस्सा स्वाभाविक है, वे सामान्य व्यक्तियों के सामान्य ज्ञान के लिए चिढ़ते हैं और पूछते हैं। कवि को पता चलता है कि कोई चमत्कार नहीं देखा जा सकता है और वह गरीबी से त्रस्त किसानों को सांत्वना देने में असमर्थ है और ग्रामीणों को उनके दर्द को एक झटके में दूर करना असंभव है। वह महसूस करता है, जब खुद को समझदार पाता है, कि उसकी पुकार व्यर्थ है, उनकी मदद करने के लिए और कोई भी उनकी मदद करने के लिए तैयार नहीं है।</p><p>Question 13. Have you ever stopped at a roadside stand ? What have you observed ?</p><p>Answer:</p><p>Yes, I’ve stopped at a roadside stand on a highway twice or thrice and found that the villagers have too much expectations from us, who pass from those roads. They work hard for whole day and whole family members of them sit there to sell fresh vegetables, fruits, juices and other products.</p><p>Very few of us actually purchase something but only use them for general queries like asking about road map, gas or petrol for our vehicles or many a times to use that broad empty space to turn our vehicles. I also observed that those farmers are pitiful and facing very miserable condition and fighting for their existence and survival.</p><p>प्रश्न 13. क्या आप कभी सड़क के किनारे खड़े होकर रुकते हैं? तुमने क्या देखा?</p><p>उत्तर: हां, मैं दो-तीन बार हाईवे पर एक सड़क के किनारे पर रुका हूं और पाया कि ग्रामीणों को हमसे बहुत उम्मीदें हैं, जो उन सड़कों से गुजरते हैं। वे पूरे दिन कड़ी मेहनत करते हैं और उनमें से पूरे परिवार के सदस्य ताजी सब्जियां, फल, जूस और अन्य उत्पाद बेचने के लिए वहां बैठते हैं।</p><p>हम में से बहुत कम लोग वास्तव में कुछ खरीदते हैं लेकिन केवल सामान्य प्रश्नों के लिए उनका उपयोग करते हैं जैसे कि हमारे वाहनों के लिए रोड मैप, गैस या पेट्रोल के बारे में पूछना या कई बार उस व्यापक खाली स्थान का उपयोग करने के लिए हमारे वाहनों को चालू करना। मैंने यह भी देखा कि वे किसान दयनीय हैं और बहुत दयनीय स्थिति का सामना कर रहे हैं और अपने अस्तित्व और अस्तित्व की लड़ाई लड़ रहे हैं।</p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-91485092431500602472021-05-03T05:19:00.004-07:002021-05-03T05:19:19.507-07:00The Adventure of Totto with Hindi explanation class 9 moments<p><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 30px;">The Adventure of Totto with Hindi explanation NCERT Solutions For Class 9 English Moments Chapter 2 </span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 1. How does Toto come to grand-father’s private zoo?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Grandfather loved animals. One day he saw this attractive monkey with a tonga- driver. The monkey was tied to a feeding- trough and seemed out of place there. Grandfather had great liking for animals. So he decided to buy Toto from the tonga- driver and bought it for five rupees.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 1. तोते को ग्रैंड-फादर के निजी चिड़ियाघर में कैसे आना है?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: दादा को जानवरों से प्यार था। एक दिन उन्होंने एक टोंगा-ड्राइवर के साथ इस आकर्षक बंदर को देखा। बंदर एक खिला-प्यासा से बंधा हुआ था और वहाँ जगह से बाहर लग रहा था। दादाजी को जानवरों की बहुत पसंद थी। इसलिए उन्होंने टोंगा-ड्राइवर से टोटो खरीदने का फैसला किया और इसे पाँच रुपये में खरीदा।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 2. “Toto was a pretty monkey.” In what sense is Toto pretty?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Toto had bright eyes sparkling with mischief, pearly white teeth, quick and wicked fingers and a gracious tail which served as a third hand. The smile of Toto was cute and frightened elderly Anglo- Indian ladies. Altogether all these qualities made him pretty.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 2. "टोटो एक सुंदर बंदर था।" टोटो सुंदर किस अर्थ में है?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"><span style="background-color: white;"></span></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टोटो की शरारत, सफ़ेद सफ़ेद दाँत, तेज़ और दुष्ट उंगलियाँ और तीसरे हाथ के रूप में काम करने वाली एक दयालु पूंछ के साथ चमकदार आँखें थीं। टोटो की मुस्कान क्यूट और डरी हुई बुजुर्ग एंग्लो-इंडियन लेडीज थी। कुल मिलाकर इन सभी गुणों ने उसे सुंदर बना दिया।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 3. Why does grandfather take Toto to Saharanpur and how? Why does the ticket collector insist on calling Toto a dog?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Toto was a mischievous monkey. He kept disturbing all other animals in grandfather’s private zoo. It seemed that only grandfather could manage him properly. So, he took Toto to Saharanpur in a bag. The ticket collector called Toto a dog as the monkey did not qualify the category of human beings.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 3. दादाजी टोटो को सहारनपुर क्यों और कैसे ले जाते हैं? टिकट कलेक्टर ने टोटो को कुत्ता कहने पर जोर क्यों दिया?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टोटो एक शरारती बंदर था। वह दादा के निजी चिड़ियाघर में अन्य सभी जानवरों को परेशान करता रहा। ऐसा लगता था कि केवल दादा ही उसे ठीक से संभाल सकते थे। इसलिए, वह एक बैग में टोटो को सहारनपुर ले गया। टिकट कलेक्टर ने टोटो को कुत्ता कहा क्योंकि बंदर इंसानों की श्रेणी के योग्य नहीं थे।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 4. How does Toto take a bath? Where has he learnt to do this? How does Toto almost boil himself alive?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Toto cunningly tested the temperature with his hand then gradually stepped into the bath. He stepped first one foot, then the other, until he was into the water up to his neck. He rubbed himself all over with the soap. He learned it all from the author. Some day Toto got in a large kitchen kettle which was on fire to boil. He enjoyed the warm water but when the water turned out to be hot he jumped up and down. Suddenly the grandmother arrived at and pulled him out in half-boiled condition.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 4. टोटो कैसे स्नान करता है? उसने ऐसा करना कहाँ से सीखा है? टोटो खुद को लगभग कैसे जिंदा करता है?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टोटो ने अपने हाथ से तापमान का चालाकी से परीक्षण किया और फिर धीरे-धीरे स्नान में कदम रखा। उसने पहले एक पैर, फिर दूसरा, तब तक कदम रखा, जब तक वह पानी में नहीं था। उसने खुद को साबुन से रगड़ लिया। उन्होंने यह सब लेखक से सीखा है। किसी दिन टोटो को एक बड़ी रसोई की केतली मिली जो उबालने के लिए आग में थी। उसने गर्म पानी का आनंद लिया लेकिन जब पानी गर्म हो गया तो वह उछल कर नीचे गिर गया। अचानक दादी ने आकर उसे आधी उबली हालत में बाहर निकाला।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 5. Why does the author say, “Toto was not the sort of pet we could keep for long”?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Author’s statement about Toto proves itself if we take Toto’s misdeeds into consideration. Nobody could afford the frequent losses. He disturbed all other animals too. Obviously Toto was not the sort of pet we could keep for long.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 5. लेखक यह क्यों कहता है, "टोटो उस तरह का पालतू नहीं था जिसे हम लंबे समय तक रख सकते थे"?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टोटो के बारे में लेखक का कथन स्वयं को सिद्ध करता है यदि हम टोटो के कुकर्मों को ध्यान में रखते हैं। लगातार हो रहे नुकसान को कोई नहीं झेल सका। उसने अन्य सभी जानवरों को भी परेशान किया। जाहिर है टोटो उस तरह का पालतू नहीं था जिसे हम लंबे समय तक रख सकते थे।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 6: Why did the author’s grandfather decide to buy Toto? </span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Grandfather was an animal lover and took pity on Toto as it was kept tied to a feeding trough. Toto looked out of place and grandfather decided to bring it to his private zoo. He was much impressed by Toto.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 6 : लेखक के दादा ने टोटो खरीदने का फैसला क्यों किया?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: दादाजी एक पशु प्रेमी थे और टोटो पर दया करते थे क्योंकि इसे एक खिला कुंड से बांध कर रखा गया था। टोटो जगह से बाहर देखा और दादा ने इसे अपने निजी चिड़ियाघर में लाने का फैसला किया। वह टोटो से बहुत प्रभावित था।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 7: Why could not Toto and Nana become friends?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Toto was very naughty and wicked and could not stay still for a long time. Nana was a well behaved and docile animal. When they were together Toto bit on the long ears of Nana and Nana got annoyed with Toto. Thus, Nana and Toto could not become friends.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 7: तोत्तो और नाना दोस्त क्यों नहीं बन सके?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टोटो बहुत शरारती और दुष्ट था और ज्यादा समय तक नहीं रह सकता था। नाना एक अच्छा व्यवहार और विनम्र जानवर था। जब वे नाना के लंबे कानों पर एक साथ टोटो बिट थे और नाना टोटो से नाराज हो गए। इस प्रकार, नाना और टोटो दोस्त नहीं बन सके।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 8: How does Toto become a problem to grandfather while going to Saharanpur?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: While going to Saharanpur, Toto behaved well. When grandfather was producing his ticket, Toto suddenly poked his head out of the bag. He gave the ticket collector a wide grin. The ticket collector insisted that grandfather must buy the ticket for the pet. And proved to be a big problem for grandfather.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 8: सहारनपुर जाते समय टोटो दादा की समस्या कैसे बन जाती है?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: सहारनपुर जाते समय टोटो ने अच्छा व्यवहार किया। जब दादा अपने टिकट का उत्पादन कर रहे थे, तो टोटो ने अचानक अपना सिर बैग से बाहर कर दिया। उन्होंने टिकट कलेक्टर को एक विस्तृत मुस्कराहट दी। टिकट कलेक्टर ने जोर देकर कहा कि दादा को पालतू के लिए टिकट खरीदना चाहिए। और दादाजी के लिए एक बड़ी समस्या साबित हुई।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 9: Where was Toto kept immediately after grandfather got him ? Why ?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Toto was kept in a closet. He was tied securely to a peg because his presence was to be kept a secret from the writer’s grandmother as she abhorred animals.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 9: दादाजी के मिलने के तुरंत बाद टोटो को कहाँ रखा गया था? क्यों ?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टोटो को एक कोठरी में रखा गया था। उसे सुरक्षित रूप से एक खूंटे से बांध दिया गया था क्योंकि उसकी उपस्थिति को लेखक की दादी से गुप्त रखना था क्योंकि वह जानवरों के साथ घृणा करता था।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 10:Who was Nana ? How did Toto tease Nana ?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Nana was the family donkey. Toto was kept in the stable with Nana, where Toto Used to tease Nana by fast biting on to her long ears with his sharp little teeth. Even Nana got fed up with Toto.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 10: नाना कौन थे? तोतो ने नाना को कैसे छेड़ा?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: नाना परिवार गधा था। टोटो को नाना के साथ स्थिर रखा गया था, जहां टोटो नाना को अपने तेज छोटे दांतों के साथ लंबे कानों पर उपवास करके नाना को चिढ़ाते थे। यहां तक कि नाना भी टोटो से तंग आ गए।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 11: In what sense was Toto “a pretty monkey”.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Tito’s bright eyes sparkled with mischief beneath deep-set eye brows. His pearly white teeth often displayed a smile that had the innocence of a child yet there was an underlined tinge of naughtiness and mischievousness.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 11: किस मायने में तोत्तो “एक सुंदर बंदर” था।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टीटो की चमकीली आँखें गहरे रंग की भौंहों के नीचे शरारत से उठीं। उनके मोती के सफ़ेद दांतों में अक्सर एक मुस्कुराहट दिखाई देती थी, जिसमें एक बच्चे की मासूमियत होती थी, फिर भी उसमें नटखटपन और शरारतीपन का एक रेखांकित स्वर था।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 12: how did Toto’slove for taking bathe almost led to his being half – boiled ?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer:Toto used to love taking bathe in hot water. Once when a kettle was kept on fire with water to boil for tea, Toto sat in it. When the water began to boil, Toto tried getting up but found outside cold. So he again sat down. He kept on hopping outside and then again inside and after sometime he started enjoying this game.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 12: टोटो का लौंग लेने से लगभग आधा उबला हुआ कैसे निकला?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टोटो गर्म पानी में स्नान करना पसंद करते थे। एक बार जब चाय के लिए एक केतली को पानी में उबालने के लिए रखा गया, तो टोटो उसमें बैठ गया। जब पानी उबलने लगा, तोत्तो ने उठने की कोशिश की लेकिन ठंड से बाहर पाया। इसलिए वह फिर बैठ गया। वह बाहर और फिर अंदर ही अंदर झूमता रहा और कुछ देर बाद उसे इस खेल में मजा आने लगा।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 13: Why did the grandfather give awy Toto, the monkey ?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Toto was very naughty and he troubled everyone. The other pets were not happy with him and he broke a lot of dishes, tore clothes, curtains and wall papers. He had become very difficult to handle and so grandfather gave Toto away.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 13: दादाजी ने टोटो, बंदर को क्यों दिया?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टोटो बहुत शरारती था और उसने सभी को परेशान किया। अन्य पालतू जानवर उससे खुश नहीं थे और उन्होंने बहुत सारे व्यंजन, कपड़े, पर्दे और दीवार के कागजात तोड़ दिए। उन्हें संभालना बहुत मुश्किल हो गया था और इसलिए दादाजी ने टोटो को दूर कर दिया।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 14: Why did the grandfather hide Toto for some time when he brought him home?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Grandmother was not very fond of animals. When he used to bring a new artftnal or bird, she used to make a lot of fuss. To avoid this, grandfather hid Toto for some time and announced his arrival to her when she wps in a good mood.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 14: जब वह उसे घर लाते थे तो दादाजी कुछ समय के लिए टोटो को क्यों छिपाते थे?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: दादी को जानवरों का बहुत शौक नहीं था। जब वह कोई नया कलावा या चिड़िया लाता था, तो वह बहुत उपद्रव मचाती थी। इससे बचने के लिए, दादाजी ने कुछ समय के लिए टोटो को छुपा दिया और अच्छे मूड में रहने पर उसके आने की घोषणा की।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 15: Why did grandfather decide to take Toto along with him to Dehra Dun ?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Grandfather decided to take Toto along with him to Dehra Dim as there were many other pets also / that lived there. But Toto would not allow any of his companions to sleep at night. So, he made this decision.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 15: दादा ने टोटो को अपने साथ देहरादून ले जाने का फैसला क्यों किया?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: दादाजी ने टोटो को अपने साथ देहरा डिम ले जाने का फैसला किया क्योंकि वहाँ कई अन्य पालतू जानवर भी रहते थे / जो वहाँ रहते थे। लेकिन टोटो अपने किसी भी साथी को रात में सोने नहीं देता था। इसलिए, उन्होंने यह निर्णय लिया।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 16: Write your views in the form of short paragraph on the topic “Should animals be kept as a pet”. </span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">OR</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">While keeping pets at home, what all things should be kept in mind ?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"><br /></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Before bringing a pet in the house, we should remember that these animals can neither speak nor express as humans. As a pet owner we should know that there are a number of dangers that lurk in our households for these little creatures. We should always keep pesticides and medicines at a bay from the animals and children as they are a potential threat to them. The areas where pets might start fire inadverently such as kitchen or fire places or plugs should be covered, we should never have pets unattended around the open flames. Small electrical clouds are also harmful for them hence they would be wounded and kept at distance. All the pots and oil bottles should be properly closed.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 16: "जानवरों को पालतू जानवर के रूप में रखा जाना चाहिए" विषय पर लघु पैराग्राफ के रूप में अपने विचार लिखें।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">या</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">घर पर पालतू जानवरों को रखते समय, सभी बातों को ध्यान में रखा जाना चाहिए?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: घर में एक पालतू जानवर लाने से पहले, हमें यह याद रखना चाहिए कि ये जानवर न तो मनुष्य के रूप में बोल सकते हैं और न ही व्यक्त कर सकते हैं। एक पालतू जानवर के मालिक के रूप में हमें पता होना चाहिए कि इन छोटे जीवों के लिए हमारे घरों में कई खतरे हैं। हमें हमेशा जानवरों और बच्चों से एक खाड़ी में कीटनाशक और दवाएं रखनी चाहिए क्योंकि वे उनके लिए एक संभावित खतरा हैं। जिन क्षेत्रों में पालतू जानवर अनजाने में आग लगाना शुरू कर सकते हैं जैसे कि रसोई या आग वाले स्थान या प्लग को कवर किया जाना चाहिए, हमें खुली लपटों के आसपास पालतू जानवर कभी नहीं रखना चाहिए। छोटे बिजली के तार भी उनके लिए हानिकारक होते हैं इसलिए वे घायल हो जाते हैं और दूरी पर रहते हैं। सभी बर्तन और तेल की बोतलें ठीक से बंद होनी चाहिए।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 17: Describe the incident at Dehradun railway station after reading the story, The Adventures of Toto’. </span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Grandfather had to go to Saharanpur. So, he decided to put Toto in a big black canvas bag for the train journey. When they reached the station Toto started jumping on the platform and everyone was surprised to see a bag jumping and moving about. When the ticket collector came then Toto poked his head out of the bag. The ticket collector wanted grandfather to buy a ticket for him and grandfather did not want to. Finally the ticket collector had his way.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 17: कहानी, द एडवेंचर्स ऑफ टोटो ’पढ़ने के बाद देहरादून रेलवे स्टेशन पर घटना का वर्णन करें।</span></p><p></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: दादाजी को सहारनपुर जाना था। इसलिए, उन्होंने ट्रेन यात्रा के लिए टोटो को एक बड़े काले कैनवास बैग में रखने का फैसला किया। जब वे स्टेशन पहुँचे तोत्तो ने प्लेटफ़ॉर्म पर कूदना शुरू कर दिया और एक बैग को कूदते और हिलते हुए देखकर हर कोई हैरान रह गया। जब टिकट कलेक्टर आया तो तोत्तो ने अपना सिर बैग से बाहर निकाला। टिकट कलेक्टर चाहते थे कि दादाजी उनके लिए टिकट खरीदें और दादा नहीं चाहते थे। अंत में टिकट कलेक्टर के पास अपना रास्ता था।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 18: “Toto was not good enough to be kept at home.” Do you agree to this statement. Why/why not.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Yes, Toto was not good enough to be kept at home. He was up to some kind of mischief all the time. He tore the wall papers of the rooms, and also tore the school blazer. He troubled other fellow animals. He even managed to get himself into trouble by nearly boiling himself in a kettle. He made holes in dresses and curtains. Once he even scared the ticket checker also. He even broke dishes in the houses. Thus, it was not easy to keep him at home. </span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 18: "टोटो घर पर रखा जाना अच्छा नहीं था।" क्या आप इस स्थिति के लिए सहमत हैं-मानसिक। क्यों, क्यों नहीं।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: हाँ, टोटो को घर में रखा जाना अच्छा नहीं था। वह हर समय किसी न किसी तरह की शरारत तक करता रहता था। उन्होंने कमरों के दीवार के कागजात फाड़ दिए, साथ ही स्कूल के ब्लेज़र को भी फाड़ दिया। उसने अन्य साथी जानवरों को परेशान किया। यहां तक कि वह केतली में खुद को उबाल कर खुद को मुश्किल में डाल लेते थे। उसने कपड़े और पर्दे में छेद किए। एक बार उसने टिकट चेकर को भी डरा दिया। यहां तक कि उसने घरों में बर्तन भी तोड़ दिए। इस प्रकार, उसे घर पर रखना आसान नहीं था। ‘</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 19: “Toto was not the sort of pet we could keep for long.” Explain giving examples from the text.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: “Toto was not the sort of pet we could keep for long.” because he was very mischievous. He scratched the plaster of the walls, tore the school blazer and qpnt’s dresses. He threw plates at grandmother and glasses of water at one of the aunt’s face. He used to break the dishes of pulav into pieces. And they could not afford the frequent loss of dishes, clothes, curtains and wallpaper.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 19: "टोटो उस तरह का पालतू नहीं था जिसे हम लंबे समय तक रख सकते थे।" पाठ से उदाहरण देते हुए समझाइए।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: "टोटो पालतू की तरह नहीं था जिसे हम लंबे समय तक रख सकते थे।" क्योंकि वह बहुत शरारती था। उन्होंने दीवारों के प्लास्टर को खरोंच दिया, स्कूल ब्लेज़र और क्यूपेंट के कपड़े फाड़े। उसने चाची के चेहरे पर दादी और पानी के गिलास में प्लेटें फेंक दीं। वह पुलाव के व्यंजनों को टुकड़ों में तोड़ देता था। और वे व्यंजन, कपड़े, पर्दे और वॉलपेपर के लगातार नुकसान को बर्दाश्त नहीं कर सके।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 20: Grandfather was a great lover of animals. Describe.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Narrator’s grandfather had a great liking for animal. He had tortoise, a pair of rabbits, a tame squirrel, a goat but no monkey. With the coming of Toto his mini Zoo was transformed into a real zoo. He had a variety of pet animals in that zoo. He frequently bought many varieties of animals to keep them in his zoo. Due to this, he even faced tra anger of his wife at times and when he brought Toto he was very happy with his cleverness.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 20: दादाजी जानवरों के बड़े प्रेमी थे। वर्णन करें।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: नैरेटर के दादा को जानवरों की बहुत पसंद थी। उसके पास कछुआ, खरगोशों की एक जोड़ी, एक तमाशा गिलहरी, एक बकरी लेकिन कोई बंदर नहीं था। टोटो के आने से उनका मिनी चिड़ियाघर असली चिड़ियाघर में तब्दील हो गया था। उस चिड़ियाघर में उनके पास कई तरह के पालतू जानवर थे। वह अक्सर अपने चिड़ियाघर में उन्हें रखने के लिए जानवरों की कई किस्में खरीदता था। इसके कारण, उसे कई बार अपनी पत्नी के क्रोध का सामना करना पड़ा और जब वह टोटो को लाया तो वह उसकी चतुराई से बहुत खुश था।</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Question 21: How does Toto take a bathe ? Where has he learnt to do this ? </span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">Answer: Toto takes bathe in a tub’ of warm water. It puts its legs in the water one by one and applies soap as well. As monkeys are good at aping others, so Toto has learnt proper steps of bathing while watching the narrator doing the same. He wanted to take a bath and in order to do it, he sat in the boiling water of kettle also.</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">प्रश्न 21: टोटो कैसे स्नान करता है? उसने ऐसा करना कहाँ से सीखा है?</span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;"></span></p><p><span style="color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif;">उत्तर: टोटो गर्म पानी के एक टब में स्नान करता है। यह एक-एक करके पानी में अपने पैर डालता है और साबुन भी लगाता है। चूंकि बंदर दूसरों को क्षमा करने में अच्छे होते हैं, इसलिए टोटो ने कथावाचक को ऐसा करते हुए स्नान करने के उचित चरण सीखा। वह स्नान करना चाहता था और ऐसा करने के लिए, वह केतली के उबलते पानी में भी बैठ गया।</span></p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-17364548522611949782021-05-02T04:22:00.003-07:002021-05-02T04:22:59.318-07:00The Road Not Taken with Hindi explanation and question answers<p><b>The Road Not Taken Poem Explanation and question answers</b></p><p>Stanza 1</p><p>Two roads diverged in a yellow wood,</p><p>And sorry I could not travel both</p><p>And be one traveller, long I stood</p><p>And looked down one as far as I could</p><p>To where it bent in the undergrowth;</p><p>Once the poet was walking down a road and then there was a diversion, there were two different paths and he had to choose one out them. The poet says that as he was one person, he could travel on one road only. He had to choose one out of these two roads Yellow wood means a forest with leaves which are wearing out and they have turned yellow in colour – the season of autumn. It represents a world which is full of people, where people have been living for many years. They represent people who are older than the poet. The poet kept standing there and looked at the path very carefully as far as he could see it. Before taking the path, he wanted to know how it was. Was it suitable for him or no. He was able to see the path till from where it curved after which it was covered with trees and was hidden. It happens in our life also when we have choices, we have alternatives, but we have to choose only one out of them, we take time to think about the pros and cons, whether it is suitable for us or not and only then, we take a decision on what path we should choose.</p><p>एक बार जब कवि एक सड़क पर चल रहा था और तब एक मोड़ था, दो अलग-अलग रास्ते थे और उन्हें एक को चुनना था। कवि कहता है कि जैसे वह एक व्यक्ति था, वह केवल एक सड़क पर यात्रा कर सकता था। उसे इन दो सड़कों में से एक का चयन करना था। पीली लकड़ी का मतलब पत्तियों के साथ एक जंगल है जो बाहर पहने हुए हैं और वे पीले रंग में बदल गए हैं - शरद ऋतु का मौसम। यह एक ऐसी दुनिया का प्रतिनिधित्व करता है, जो लोगों से भरी हुई है, जहां लोग कई सालों से रह रहे हैं। वे ऐसे लोगों का प्रतिनिधित्व करते हैं जो कवि से बड़े हैं। कवि वहाँ खड़ा रहा और जहाँ तक वह देख सकता था, उसने बहुत सावधानी से रास्ता देखा। रास्ता लेने से पहले, वह जानना चाहता था कि यह कैसा है। क्या यह उसके लिए उपयुक्त था या नहीं। वह उस रास्ते को देखने में सक्षम था जहां से यह घुमावदार था जिसके बाद इसे पेड़ों से ढंका गया था और छिपा हुआ था। यह हमारे जीवन में भी होता है जब हमारे पास विकल्प होते हैं, हमारे पास विकल्प होते हैं, लेकिन हमें उनमें से केवल एक को चुनना होगा, हम पेशेवरों और विपक्षों के बारे में सोचने के लिए समय लेते हैं, चाहे वह हमारे लिए उपयुक्त हो या नहीं और केवल तब, हम हमें कौन सा रास्ता चुनना चाहिए, इस पर निर्णय लें।</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: roboto, sans-serif; font-size: 17px; margin: 0px 0px 10px;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Stanza 2</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: roboto, sans-serif; font-size: 17px; margin: 0px 0px 10px;">Then took the other, just as fair<br style="box-sizing: border-box;" />And having perhaps the better claim,<br style="box-sizing: border-box;" />Because it was grassy and wanted wear;<br style="box-sizing: border-box;" />Though as for that the passing there<br style="box-sizing: border-box;" />Had worn them really about the same.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">The poet kept on looking at one path for a long time to check if it is the right path for him or not and them he decided and started walking on another path because he felt that the both paths were equally good. He says just as fair, so, he felt that both paths were equally good and started walking on one of them. He adds that maybe he felt that the path was better for him so he chooses it as it had grass on it which means that it was unused. Not many people had walked on this path earlier that is why this path was grassy. ‘And wanted wear’ means that it was not walked over by many people. After he walked on the path for some distance, he realized that both the paths had been worm out the same way. Both the paths were similar and worn out. Even in our life, we take any path or option but all of them have the same benefits, disadvantages, problems, challenges and we must face them. We think that we are choosing a better option, but it is not that way.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">कवि लंबे समय तक यह जाँचने के लिए एक मार्ग को देखता रहा कि यह उसके लिए सही रास्ता है या नहीं और उन्होंने फैसला किया और दूसरे रास्ते पर चलना शुरू कर दिया क्योंकि उन्हें लगा कि दोनों रास्ते समान रूप से अच्छे हैं। वह बस के रूप में उचित कहते हैं, इसलिए, उन्होंने महसूस किया कि दोनों रास्ते समान रूप से अच्छे थे और उनमें से एक पर चलना शुरू कर दिया। वह जोड़ता है कि शायद उसे लगा कि रास्ता उसके लिए बेहतर था इसलिए वह उसे चुनता है क्योंकि उस पर घास थी जिसका अर्थ है कि इसका उपयोग नहीं किया गया था। बहुत से लोग पहले इस रास्ते पर नहीं चले थे, इसीलिए यह रास्ता घास वाला था। ‘और वांटेड 'का अर्थ है कि यह कई लोगों द्वारा नहीं चलाया गया था। कुछ दूरी तक चलने के बाद उन्हें महसूस हुआ कि दोनों रास्ते एक ही तरह से खराब हो चुके हैं। दोनों रास्ते एक जैसे और घिसे-पिटे थे। हमारे जीवन में भी, हम कोई भी रास्ता या विकल्प अपनाते हैं, लेकिन उन सभी के फायदे, नुकसान, समस्याएं, चुनौतियां समान हैं और हमें उनका सामना करना चाहिए। हमें लगता है कि हम एक बेहतर विकल्प चुन रहे हैं, लेकिन यह ऐसा नहीं है।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: roboto, sans-serif; font-size: 17px; margin: 0px 0px 10px;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Stanza 3</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: roboto, sans-serif; font-size: 17px; margin: 0px 0px 10px;">And both that morning equally lay<br style="box-sizing: border-box;" />In leaves no step had trodden black.<br style="box-sizing: border-box;" />Oh, I kept the first for another day!<br style="box-sizing: border-box;" />Yet knowing how way leads on to way,<br style="box-sizing: border-box;" />I doubted if I should ever come back.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">The poet says that both the paths were similar that morning. Both had leaves on them and no one had stepped on them as they were still green in colour. He decided that that day he would take one path and keep the other path for another day, although he knew that one way leads on to another way. He knew that he could not go back on the choice that he had made. Similarly, even in our life once we choose an option, we must keep on moving ahead with that option and we never get a chance to come back and take the other option that we had left earlier. </span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">कवि कहता है कि उस सुबह दोनों रास्ते समान थे। दोनों ने उन पर पत्ते छोड़ दिए थे और किसी ने उन पर कदम नहीं रखा था क्योंकि वे अभी भी हरे रंग में थे। उसने तय किया कि उस दिन वह एक रास्ता लेगा और दूसरे दिन दूसरा रास्ता रखेगा, हालाँकि वह जानता था कि एक रास्ता दूसरे रास्ते पर जाता है। वह जानता था कि वह उस पसंद पर वापस नहीं जा सकता जो उसने बनाई थी। इसी तरह, हमारे जीवन में भी एक बार जब हम एक विकल्प चुनते हैं, तो हमें उस विकल्प के साथ आगे बढ़ते रहना चाहिए और हमें कभी भी वापस आने और दूसरे विकल्प को लेने का मौका नहीं मिलेगा जो हमने पहले छोड़ दिया था।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: roboto, sans-serif; font-size: 17px; margin: 0px 0px 10px;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Stanza 4</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: roboto, sans-serif; font-size: 17px; margin: 0px 0px 10px;">I shall be telling this with a sigh<br style="box-sizing: border-box;" />Somewhere ages and ages hence;<br style="box-sizing: border-box;" />Two roads diverged in a wood, and I —<br style="box-sizing: border-box;" />I took the one less travelled by,<br style="box-sizing: border-box;" />And that has made all the difference.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">He says that in the future, he will take a deep breath and say that once upon a time, he had reached such a point in life that there were two options for him and he travelled on that road which had been travelled upon by lesser number of people. That decision of his decided his future. Similarly, in future, when you grow up, then you will say that once upon a time, when you were young, you had two options. The choice that you made, made you what you became of it. This is a very strong message for all the students - that you should be wise and be careful while making choices out of the options that you have in your life because your future depends on the choice that you make today.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">वह कहता है कि भविष्य में, वह एक गहरी सांस लेगा और कहेगा कि एक समय पर, वह जीवन में एक ऐसे बिंदु पर पहुंच गया था कि उसके लिए दो विकल्प थे और वह उस सड़क पर यात्रा करता था जिस पर कम संख्या से यात्रा की जाती थी लोगों का। उसके उस निर्णय ने उसका भविष्य तय कर दिया। इसी तरह, भविष्य में, जब आप बड़े होते हैं, तो आप कहेंगे कि एक बार जब आप छोटे थे, तो आपके पास दो विकल्प थे। आपने जो चुनाव किया, उसने आपको वही बना दिया जो आप बने। यह सभी छात्रों के लिए एक बहुत मजबूत संदेश है - कि आपको बुद्धिमान होना चाहिए और अपने जीवन में आपके पास मौजूद विकल्पों में से विकल्प बनाते समय सावधान रहना चाहिए क्योंकि आपका भविष्य उस विकल्प पर निर्भर करता है जो आप आज बनाते हैं।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">Question and Answers</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">1. Where does the traveller find himself? What problem does he face?</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. The traveller finds himself standing on a fork in the path. He is in a problem as he must choose one path and is unable to decide which one to choose.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">1. यात्री स्वयं को कहां पाता है? वह किस समस्या का सामना करता है?</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. यात्री खुद को रास्ते में कांटे पर खड़ा पाता है। वह एक समस्या में है क्योंकि उसे एक रास्ता चुनना चाहिए और यह तय करने में असमर्थ है कि किसे चुनना है।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">2. Discuss what these phrases mean to you.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(i) a yellow wood</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. ‘Yellow wood’ refers to the forest which has withering leaves as in the season of autumn. It represents a world full of aging people.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(ii) it was grassy and wanted wear</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. It means that the path had a lot of grass on it. This means that it had not been walked over by many people. It had to be worn out by the steps of the people who walked on it.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(iii) the passing there</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. It means that when he walked over the path that he had chosen.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">2. चर्चा करें कि ये वाक्यांश आपके लिए क्या मायने रखते हैं।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(i) एक पीली लकड़ी</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. A. पीली लकड़ी ’से तात्पर्य उस जंगल से है जिसमें पतझड़ के मौसम की तरह पत्तियां होती हैं। यह उम्र बढ़ने वाले लोगों से भरी दुनिया का प्रतिनिधित्व करता है।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(ii) यह घास थी और पहनने की इच्छा थी</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. इसका मतलब है कि उस रास्ते पर बहुत घास थी। इसका मतलब है कि यह कई लोगों द्वारा नहीं चलाया गया था। यह उन लोगों के कदम से खराब हो गया था जो उस पर चले थे।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(iii) वहां से गुजरना</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">उ। इसका मतलब है कि जब वह उस रास्ते पर चले जो उन्होंने चुना था।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(iv) leaves no step had trodden black</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. It means that no one had walked over the leaves as they were still green. If they had been walked over, they would have turned black.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(v) how way leads on to way</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. It means that as we walk on a path, we come across more options and make choices further. We keep on walking ahead on that way.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">3. Is there any difference between the two roads as the poet describes them</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(i) in stanzas two and three?</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. The two paths were similar. In the beginning, the poet felt that one of them was grassy and had not been walked over by many people, but when he walked on it for some distance, he realized that it was like the other road.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(ii) in the last two lines of the poem?</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. Here, again the poet talks of his initial decision when he thought that the roads were different and chose the one that had been walked over by a lesser number of people.</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(iv) पत्तों में कोई भी कदम काला नहीं था</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. इसका मतलब है कि कोई भी पत्तियों पर नहीं गया था क्योंकि वे अभी भी हरे थे। यदि वे ऊपर चले गए होते, तो वे काले हो जाते।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(v) किस तरह से मार्ग प्रशस्त होता है</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. इसका मतलब है कि जैसे-जैसे हम एक रास्ते पर चलते हैं, हम और अधिक विकल्पों में आते हैं और आगे के विकल्प बनाते हैं। हम उस रास्ते पर आगे बढ़ते रहे।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">3. क्या दोनों सड़कों में कोई अंतर है जैसा कि कवि उन्हें बताता है</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(i) श्लोक दो और तीन में?</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">A. दो रास्ते समान थे। शुरुआत में, कवि ने महसूस किया कि उनमें से एक घास थी और कई लोगों द्वारा उस पर नहीं चला गया था, लेकिन जब वह कुछ दूरी तक उस पर चला गया, तो उसने महसूस किया कि यह दूसरी सड़क की तरह है।</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">(ii) कविता की अंतिम दो पंक्तियों में?</span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><span style="font-family: roboto, sans-serif;"><span style="font-size: 17px;">उ। यहाँ, कवि फिर से अपने प्रारंभिक निर्णय की बात करता है जब उसे लगता है कि सड़कें अलग थीं और उसने उस व्यक्ति को चुना जो कम लोगों द्वारा चला गया था।</span></span></p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-51545140874032061832021-05-01T04:59:00.001-07:002021-05-01T04:59:02.268-07:00 Message Writing Format with Hindi explanation<p><b> Message Writing Format</b></p><p>HEADING- Message writing begins by writing the word “Message” in bold and capitals. It is written in the middle of the line. This is done in order to catch the attention of the person for whom the message is drafted.</p><p>DATE- The date is written on the left-hand side of the page. It is written in expanded form.</p><p>TIME- Time can be written both on the left and right sides of the message. However, it is preferable for you to mention it on the right side in order to show a wise usage of space.</p><p>SALUTATIONS- Before writing the main content (body) of the message, it is important to address the reader. It helps in avoiding ambiguity and appears to be polite.</p><p>BODY- It is the main content of the message wherein you provide all the information that needs to be conveyed to the person you are unable to contact. It is important to stick only to vital information and keep the body of the message short and crisp. Avoid using long sentences.</p><p>SENDER- Once you are done with the body of the message, mention your name (or the one given in the question) on the left-hand side of the page. This helps the reader to identify the sender of the message.</p><p><b>Message Writing Example 1: You are Ramesh. Today you had the following conversation with Rajesh, a friend of your elder brother:</b></p><p>Rajesh : Hello! Is it 991234509?</p><p>Ramesh : Yes. I’m Ramesh speaking. What can I do for you?</p><p>Rajesh : Well, Ramesh! I’m Rajesh, you know your brother’s friend.</p><p>Ramesh : Oh, I see. Well, brother is not here now. So can I help you?</p><p>Rajesh : Could you please convey him that he should bring my practical book today in school as I need it in class today.</p><p>Ramesh : That’s fine. I’ll do that.</p><p>As you are leaving for your school, write a message for your brother in about 50 words. Put your message in a box.</p><p> MESSAGE</p><p>1 March, 20XX 11.11 am</p><p>Dear brother</p><p>Rajesh called in your absence. He wants you to bring his practical book to school today. He said is urgent as he needs it.</p><p>Ramesh</p><p><b>संदेश लेखन उदाहरण 1: आप रमेश हैं। आज आपके बड़े भाई के मित्र राजेश के साथ आपकी निम्नलिखित बातचीत हुई:</b></p><p>राजेश: नमस्ते! क्या यह 991234509 है?</p><p>रमेश: हाँ। मैं रमेश बोल रहा हूँ मै आप के लिये क्य कर सक्त हु?</p><p>राजेश: अच्छा, रमेश! मैं राजेश हूँ, आप अपने भाई के दोस्त को जानते हैं</p><p>रमेश: ओह, देखता हूँ। खैर, भाई अब यहाँ नहीं है। तो क्या मैं आपकी मदद कर सकता हूं?</p><p>राजेश: क्या आप उन्हें यह बता सकते हैं कि उन्हें आज स्कूल में मेरी प्रैक्टिकल किताब लाकर देनी चाहिए क्योंकि मुझे आज क्लास में इसकी ज़रूरत है।</p><p>रमेश: यह ठीक है वह में स्वयं कर लूँगा।</p><p>जैसा कि आप अपने स्कूल के लिए निकल रहे हैं, अपने भाई के लिए लगभग 50 शब्दों में एक संदेश लिखें। अपने संदेश को एक बॉक्स में रखें।</p><p> संदेश</p><p>1 मार्च, 20XX 11.11 पूर्वाह्न</p><p>भाई रे</p><p>राजेश ने आपकी अनुपस्थिति में फोन किया। वह चाहता है कि आप आज उसकी व्यावहारिक पुस्तक स्कूल में लाएँ। उन्होंने कहा कि यह जरूरी है क्योंकि वह इसकी जरूरत है।</p><p>रमेश</p><p>Message Writing Example 2: Read the following conversation carefully:</p><p>Rosy : Hello ! is it 9035022565?</p><p>Rehana : Yes, please. Who’s it there?</p><p>Rosy : I’m Rosy, a friend of Roma. Where is she?</p><p>Rehana : Oh! Sorry. Actually she has forgotten her mobile here. She has gone to the market. Can I help you, please ?</p><p>Rosy : Oh, sure. In fact, I wanted to convey her that today’s music classes \ shall be suspended because the teacher is not well. Instead it will be held on Sunday. So she should remember it.</p><p>Could you please pass this message to her?</p><p>Rehana: Oh! Sure. Thank you.</p><p>Rosy : Thank you too.</p><p><b>As Rehana is going to her dance classes she needs to reproduce the message for Roma. Write the message on her behalf with every detail.</b></p><p> MESSAGE</p><p>1 March, 20XX 11.11am</p><p>Dear Roma</p><p>Your friend Rosy from music class called in your absence. She called to inform that today’s music class has been suspended because the teacher is not well. Instead, it will be held on Sunday. So she wants you to remember it.</p><p>Rehana</p><p>संदेश लेखन उदाहरण 2: निम्नलिखित बातचीत को ध्यान से पढ़ें:</p><p>रोज़ी: हेलो! क्या यह 9035022565 है?</p><p>रेहाना: हां, प्लीज। वहाँ कौन है?</p><p>रोसी: मैं रोमी, रोमा का दोस्त हूं। वह कहाँ है?</p><p>रेहाना: ओह! माफ़ करना। दरअसल वह अपना मोबाइल यहां भूल गई है। वह बाजार गई है। क्या मैं आपकी मदद कर सकता हूं, कृपया।</p><p>रोज़ी: ओह, ज़रूर। वास्तव में, मैं उसे बताना चाहता था कि आज के संगीत वर्ग को निलंबित कर दिया जाएगा क्योंकि शिक्षक ठीक नहीं है। इसके बजाय यह रविवार को आयोजित किया जाएगा। तो उसे याद रखना चाहिए।</p><p>क्या आप इस संदेश को उसके पास भेज सकते हैं?</p><p>रेहाना: ओह! ज़रूर। धन्यवाद।</p><p>रोज़ी: धन्यवाद भी।</p><p><b>जैसा कि रेहाना अपनी नृत्य कक्षाओं में जा रही है, उसे रोमा के लिए संदेश को पुन: प्रस्तुत करने की आवश्यकता है। हर डिटेल के साथ उसकी ओर से मैसेज लिखें।</b></p><p> संदेश</p><p>1 मार्च, 20XX 11.11 बजे</p><p>प्रिय रोमा</p><p>आपकी अनुपस्थिति में संगीत क्लास से आपके दोस्त रोज़ी। उसने सूचित किया कि आज का संगीत वर्ग निलंबित कर दिया गया है क्योंकि शिक्षक ठीक नहीं है। इसके बजाय, यह रविवार को आयोजित किया जाएगा। इसलिए वह चाहती है कि आप इसे याद रखें।</p><p>रेहाना</p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-42080555506846014242021-04-29T06:19:00.003-07:002021-04-29T06:19:50.778-07:00Note making with Hindi explanation example<p><b>Note Making Example 1: Read the passage given below:</b></p><p>BALANCING THE SCALES</p><p>Artificial intelligence (AI) is making a difference to how legal work is done, but it isn’t the threat it is made out to be. AI is making impressive progress and shaking up things all over the world today. The assumption that advancements in technology and artificial intelligence will render any profession defunct is just that, an assumption and a false one. The only purpose this assumption serves is creating mass panic and hostility towards embracing technology that is meant to make our lives easier.</p><p>Let us understand what this means explicitly for the legal world. The ambit of AI includes recognizing human speech and objects, making decisions based on data, and translating languages. Tasks that can be defined as ‘search-and-find’ type can be performed by AI.</p><p>Introducing AI to this profession will primarily be for the purpose of automating mundane, tedious tasks that require negligible human intelligence. The kind of artificial intelligence that is employed by industries in the current scene, when extended to the law will enable quicker services at a lower price. AI is meant to automate a number of tasks that take up precious working hours lawyers could be devoted to tasks that require discerning, empathy, and trust- qualities that cannot be replicated by even the most sophisticated form of AI. The legal profession is one of the oldest professions in the world. Thriving over 1000 years; trust, judgement, and diligence are the pillars of this profession. The most important pillar is the relationship of trust between a lawyer and clients, which can only be achieved through human connection and interaction.</p><p>While artificial intelligence can be useful in scanning and organizing documents pertaining to a case, it cannot perform higher-level tasks such as sharp decision making, relationship-building with valuable clients and writing legal briefs, advising clients, and appearing in court. These are over and above the realm of computerization.</p><p>The smooth proceeding of a case is not possible without sound legal research. While presenting cases lawyers need to assimilate information in the form of legal research by referring to a number of relevant cases to find those that will favour their client’s motion. Lawyers are even required to thoroughly know the opposing stand and supporting legal arguments they can expect to prepare a watertight defence strategy. AI, software that operates on natural language enables electronic discovery of information relevant to a case, contract reviews, and automation generation of legal documents.</p><p>AI utilizes big-data analytics which enables visualization of case data. It also allows for creation of a map of the cases which were cited in previous cases and their resulting verdicts, as per the website Towards Data Science. The probability of a positive outcome of a case can be predicted by leveraging predictive analytics with machine learning. This is advantageous to firms as they can determine the return on investment in litigation and whether an agreement or arbitration should be considered.</p><p>(a) On the basis of your understanding of the above passage, make notes on it using headings and subheadings. Use recognizable abbreviations (wherever necessary- minimum four) and a format you consider suitable. Also supply an appropriate title to it. (5)</p><p>(b) Write a summary of the passage in about 80 words. (3)</p><p>Solution 1:</p><p>Suggested Notes by CBSE</p><p> Artificial Intelligence: Not a threat</p><p>1. Not a threat</p><p>1.1 is of help</p><p>1.2 makes life easier</p><p>1.3 no profession defunct</p><p>2. AI.will help legal field</p><p>2.1 recog.human speech and object</p><p>2.2 making decisions based on data</p><p>2.3 translates langs.</p><p>2.4 do search and find tasks</p><p>3. AI. cannot perform high level tasks like</p><p>3.1 writing legal briefs</p><p>3.2 advising clients</p><p>3.3 apprng in courts</p><p>3.4 sharp decision making</p><p>4. Function of AI.</p><p>4.1 collates data</p><p>4.2 predicts probable outcomes</p><p>4.3 tells return on invest.</p><p>4.4 considering agreement or arbitration</p><p>Key to Abbreviations</p><p>Abbreviations<span style="white-space: pre;"> </span></p><p>Words</p><p>AI. Artificial Intelligence</p><p>recog. recognises</p><p>langs. languages</p><p>apprng. appearing</p><p>invt. investment</p><p>Artificial Intelligence: Not a threat</p><p>Artificial Intelligence is not a threat but makes life easier especially in the legal field. It cannot perform certain high-level tasks like writing legal briefs, advising clients, making sharp decisions and appearing in courts but it can collate data, aid research and decisions based on data. It can recognize human speech and translate languages. It can also predict probable outcomes, tell return on investment, consider agreement or arbitration and is thus advantageous to legal firms.</p><p>Note Making Example 2: Read the passage given below: </p><p>1. Colour Therapy is a complementary therapy for which there is evidence dating back thousands of years to the ancient cultures of Egypt, China and India. If we define it in simple terms, Colour is a light of varying wavelengths, thus each colour has its own particular wavelength and energy.</p><p>2. Colours contribute to energy. This energy may be motivational and encouraging. Each of the seven colours of the spectrum are associated with energy. The energy relating to each of the seven spectrum colours of red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet, resonates with the energy of each of the seven main chakras/energy centres of the body. Colour therapy can help to re-balance and/or stimulate these energies by applying the appropriate colour to the body.</p><p>3. Red relates to the base chakra, orange the sacral chakra, yellow the solar plexus chakra, green the heart chakra, blue the throat chakra, indigo the brow chakra (sometimes referred to as the third eye) and violet relates to the crown chakra.</p><p>4. Colour is absorbed by the eyes, skin, skull, our ‘magnetic energy field’ or aura and the energy of colour affects us on all levels, that is to say, physical, spiritual and emotional. Every cell in the body needs light energy - thus colour energy has widespread effects on the whole body. There are many different ways of giving colour, including; Solarised Water, Light boxes/lamps with colour filters, colour silks and hands on healing using colour.</p><p>5. Colour therapy can be shown to help on a physical level, which is perhaps easier to quantify, however there are deeper issues around the colours on the psychological and spiritual levels. Our wellbeing is not, of course, purely a physical issue. Fortunately, many more practitioners, both orthodox and complementary, are now treating patients in a holistic manner.</p><p>6. Colour Therapy is a totally holistic and non-invasive therapy and, really, colour should be a part of our everyday life, not just something we experience for an hour or two with a therapist. Colour is all around us everywhere. This wonderful planet does not contain all the beautiful colours of the rainbow for no reason. Nothing on this earth is here just by chance; everything in nature is here for a purpose. Colour is no exception. All we need to do is to heighten our awareness of the energy of colour, absorb it and see how it can transform our lives.</p><p>(a) On the basis of your understanding of the above passage, make notes on it using headings and sub- headings. Use recognizable abbreviations (wherever necessary-minimum four) and a format you consider suitable. Also supply an appropriate title to it. (5)</p><p>(b) Write a summary of the passage in about 80 words. (3)</p><p><b>Summary</b></p><p><b>Colour Therapy</b></p><p>Colour therapy is an age-old therapy found in the cultures of Egypt, China and India. Each colour has light of varying wavelength and energy. Colours relate to the energy of chakras. Red is for base chakra, orange to sacral, yellow to solar plexus, green to heart, blue to throat, indigo to brow and violet to crown. Colour impacts us on all levels, including the physical, spiritual and emotional well being. Colour therapy has holistic benefits.</p><div>नोट बनाना उदाहरण 1: नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़ें:</div><p>स्कोरिंग स्कोरिंग</p><p>आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) इस बात पर फर्क कर रहा है कि कानूनी काम कैसे किया जाता है, लेकिन ऐसा नहीं है कि यह खतरा है। AI आज दुनिया भर में प्रभावशाली प्रगति कर रहा है और चीजों को हिला रहा है। यह धारणा कि प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता में उन्नति किसी भी पेशे को खराब कर देगी, बस एक धारणा और एक गलत है। इस धारणा का एक ही उद्देश्य है, तकनीक को अपनाने के लिए सामूहिक आतंक और शत्रुता पैदा करना जो हमारे जीवन को आसान बनाने के लिए है।</p><p>आइए हम समझते हैं कि कानूनी दुनिया के लिए इसका क्या मतलब है। एआई के दायरे में मानव भाषण और वस्तुओं को पहचानना, डेटा के आधार पर निर्णय लेना और भाषाओं का अनुवाद करना शामिल है। ऐसे कार्य जिन्हें एआई द्वारा-खोज-और-खोज ’प्रकार के रूप में परिभाषित किया जा सकता है।</p><p>इस पेशे में AI का परिचय मुख्य रूप से सांसारिक, थकाऊ कार्यों को स्वचालित करने के उद्देश्य से होगा, जिनमें मानव बुद्धि की आवश्यकता होती है। वर्तमान दृश्य में उद्योगों द्वारा जिस तरह की कृत्रिम बुद्धिमत्ता को नियोजित किया जाता है, जब इसे कानून में विस्तारित किया जाता है, तो यह कम कीमत पर त्वरित सेवाएं प्रदान करेगा। एआई का अर्थ कई ऐसे कार्यों को स्वचालित करना है जो अनमोल कार्य करने वाले वकीलों को अपनाते हैं, ऐसे कार्यों के लिए समर्पित हो सकते हैं जिनके लिए समझदारी, सहानुभूति और भरोसेमंद गुणों की आवश्यकता होती है, जिन्हें एआई के सबसे परिष्कृत रूप से भी दोहराया नहीं जा सकता। कानूनी पेशा दुनिया के सबसे पुराने व्यवसायों में से एक है। 1000 वर्षों में संपन्न; विश्वास, निर्णय और परिश्रम इस पेशे के आधार हैं। सबसे महत्वपूर्ण स्तंभ एक वकील और ग्राहकों के बीच विश्वास का संबंध है, जो केवल मानव कनेक्शन और बातचीत के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है।</p><p>जबकि कृत्रिम बुद्धिमत्ता किसी मामले से संबंधित दस्तावेजों को स्कैन और व्यवस्थित करने में उपयोगी हो सकती है, यह उच्च स्तर के कार्य जैसे कि तेज निर्णय लेना, मूल्यवान ग्राहकों के साथ संबंध बनाना और कानूनी ब्रीफ लिखना, ग्राहकों को सलाह देना और अदालत में पेश नहीं हो सकती है। ये कंप्यूटरीकरण के दायरे से ऊपर और ऊपर हैं।</p><p>ध्वनि कानूनी अनुसंधान के बिना किसी मामले की सुचारू कार्यवाही संभव नहीं है। मामलों को पेश करते समय वकीलों को कई प्रासंगिक मामलों का उल्लेख करके कानूनी अनुसंधान के रूप में जानकारी को आत्मसात करने की आवश्यकता होती है, जो कि उनके ग्राहक की गति का पक्ष लेंगे। वकीलों को विरोधी रुख को अच्छी तरह से जानने और कानूनी तर्कों का समर्थन करने की आवश्यकता होती है, जिससे वे एक जल रक्षा रक्षा रणनीति तैयार करने की उम्मीद कर सकते हैं। एआई, सॉफ्टवेयर जो प्राकृतिक भाषा पर काम करता है, एक केस, अनुबंध की समीक्षा, और कानूनी दस्तावेजों के स्वचालन पीढ़ी के लिए प्रासंगिक जानकारी की इलेक्ट्रॉनिक खोज में सक्षम बनाता है।</p><p>AI बड़े डेटा एनालिटिक्स का उपयोग करता है जो केस डेटा के विज़ुअलाइज़ेशन को सक्षम करता है। वेबसाइट टुवर्ड्स डेटा साइंस के अनुसार, यह उन मामलों के नक्शे के निर्माण की भी अनुमति देता है, जो पिछले मामलों और उनके परिणामी कथनों में उद्धृत किए गए थे। किसी मामले के सकारात्मक परिणाम की संभावना मशीन लर्निंग के साथ भविष्य कहनेवाला विश्लेषण का अनुमान लगाया जा सकता है। यह फर्मों के लिए फायदेमंद है क्योंकि वे मुकदमेबाजी में निवेश पर रिटर्न निर्धारित कर सकते हैं और क्या एक समझौते या मध्यस्थता पर विचार किया जाना चाहिए।</p><p>(ए) उपरोक्त मार्ग की अपनी समझ के आधार पर, शीर्षकों और उप-कोडिंग का उपयोग करके उस पर नोट्स बनाएं। पहचानने योग्य संक्षिप्ताक्षर (जहाँ भी आवश्यक हो - न्यूनतम चार) और एक प्रारूप जिसे आप उपयुक्त मानते हैं, का उपयोग करें। इसके लिए एक उपयुक्त शीर्षक भी प्रदान करें। (५)</p><p>(b) लगभग 80 शब्दों में गद्यांश का सारांश लिखिए। (३)</p><p>समाधान 1:</p><p>CBSE द्वारा सुझाए गए नोट्स</p><p> आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस: खतरा नहीं</p><p>1. खतरा नहीं</p><p>1.1 मदद की है</p><p>1.2 जीवन को आसान बनाता है</p><p>१.३ कोई पेशा दोषपूर्ण नहीं</p><p>2. कानूनी क्षेत्र में मदद करें</p><p>२.१ स्मरण।मानव भाषण और वस्तु</p><p>2.2 डेटा के आधार पर निर्णय लेना</p><p>2.3 लैंग्स का अनुवाद करता है।</p><p>२.४ खोज करें और कार्य खोजें</p><p>3. एआई। उच्च स्तरीय कार्य नहीं कर सकते</p><p>3.1 कानूनी संक्षेप लिखना</p><p>3.2 ग्राहकों को सलाह देना</p><p>अदालतों में ३.३</p><p>3.4 तीक्ष्ण निर्णय लेना</p><p>4. एआई का कार्य।</p><p>4.1 डेटा से टकराता है</p><p>4.2 संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करता है</p><p>4.3 निवेश पर रिटर्न बताता है।</p><p>4.4 समझौते या मध्यस्थता पर विचार करना</p><p>संक्षिप्त करने के लिए कुंजी</p><p>लघुरूप</p><p>शब्दों</p><p>एआई। कृत्रिम होशियारी</p><p>याद रखना। पहचानता</p><p>लंगड़। भाषाओं</p><p>लगना। प्रदर्शित होने</p><p>इनवेट। निवेश</p><p>आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस एक खतरा नहीं है, लेकिन विशेष रूप से कानूनी क्षेत्र में जीवन को आसान बनाता है। यह कुछ उच्च-स्तरीय कार्यों जैसे कानूनी ब्रीफ लिखना, ग्राहकों को सलाह देना, तीखे फैसले करना और अदालतों में पेश नहीं हो सकता है, लेकिन यह डेटा, सहायता अनुसंधान और डेटा के आधार पर निर्णय ले सकता है। यह मानव भाषण और अनुवाद भाषाओं को पहचान सकता है। यह संभावित परिणामों की भविष्यवाणी भी कर सकता है, निवेश पर वापसी बता सकता है, समझौते या मध्यस्थता पर विचार कर सकता है और इस प्रकार कानूनी फर्मों के लिए फायदेमंद है।</p><p>नोट बनाना उदाहरण 2: नीचे दिए गए अंश को पढ़ें:</p><p>1. कलर थेरेपी एक पूरक चिकित्सा है जिसके लिए मिस्र, चीन और भारत की प्राचीन संस्कृतियों के हजारों साल पहले डेटिंग के सबूत हैं। यदि हम इसे सरल शब्दों में परिभाषित करते हैं, तो रंग बदलती तरंग दैर्ध्य का एक प्रकाश है, इस प्रकार प्रत्येक रंग की अपनी विशिष्ट तरंगदैर्ध्य और ऊर्जा होती है।</p><p>2. रंग ऊर्जा में योगदान करते हैं। यह ऊर्जा प्रेरक और उत्साहजनक हो सकती है। स्पेक्ट्रम के सात रंगों में से प्रत्येक रंग ऊर्जा से जुड़ा हुआ है। लाल, नारंगी, पीले, हरे, नीले, इंडिगो और वायलेट के सात स्पेक्ट्रम रंगों में से प्रत्येक से संबंधित ऊर्जा, शरीर के सात मुख्य चक्रों / ऊर्जा केंद्रों में से प्रत्येक की ऊर्जा से गूंजती है। रंग चिकित्सा शरीर को उचित रंग लगाने से इन ऊर्जाओं को फिर से संतुलित करने और / या उत्तेजित करने में मदद कर सकती है।</p><p>3. लाल आधार चक्र से संबंधित है, नारंगी त्रिक चक्र, पीला सौर जालक चक्र, हरा हृदय चक्र, नीला गला चक्र, नील ब्रो चक्र (कभी-कभी तीसरी आंख के रूप में संदर्भित) और वायलेट मुकुट चक्र से संबंधित है। ।</p><p>4. रंग आंखों, त्वचा, खोपड़ी, हमारे 'चुंबकीय ऊर्जा क्षेत्र' या आभा द्वारा अवशोषित होता है और रंग की ऊर्जा हमें सभी स्तरों पर प्रभावित करती है, यह कहना है, भौतिक, आध्यात्मिक और भावनात्मक। शरीर की प्रत्येक कोशिका को प्रकाश ऊर्जा की आवश्यकता होती है - इस प्रकार रंग ऊर्जा का पूरे शरीर पर व्यापक प्रभाव पड़ता है। रंग देने के कई अलग-अलग तरीके हैं, जिनमें शामिल हैं; सोलराइज्ड वाटर, लाइट बॉक्स / कलर फिल्टर के साथ लैंप, कलर सिल्क्स और हाथों पर हीलिंग कलर का उपयोग करके।</p><p>5. रंग चिकित्सा को एक भौतिक स्तर पर मदद करने के लिए दिखाया जा सकता है, जो कि निर्धारित करना आसान है, हालांकि मनोवैज्ञानिक और आध्यात्मिक स्तरों पर रंगों के आसपास गहरे मुद्दे हैं। हमारी भलाई, ज़ाहिर है, विशुद्ध रूप से एक भौतिक मुद्दा नहीं है। सौभाग्य से, कई और चिकित्सक, दोनों रूढ़िवादी और पूरक हैं, अब रोगियों का इलाज समग्र रूप से कर रहे हैं।</p><p>6. कलर थेरेपी एक पूरी तरह से समग्र और गैर-इनवेसिव थेरेपी है और, वास्तव में, रंग हमारे रोजमर्रा के जीवन का एक हिस्सा होना चाहिए, न कि केवल एक चिकित्सक के साथ हम एक या दो घंटे का अनुभव करते हैं। हर जगह रंग हमारे चारों ओर है। इस अद्भुत ग्रह में बिना किसी कारण के इंद्रधनुष के सभी सुंदर रंग शामिल नहीं हैं। इस धरती पर कुछ भी संयोग से यहाँ नहीं है; प्रकृति में सब कुछ यहाँ एक उद्देश्य के लिए है। रंग कोई अपवाद नहीं है। बस हमें रंग की ऊर्जा के बारे में अपनी जागरूकता को बढ़ाना होगा, इसे अवशोषित करना होगा और देखना होगा कि यह हमारे जीवन को कैसे बदल सकता है।</p><p>(ए) उपरोक्त मार्ग की अपनी समझ के आधार पर, शीर्षकों और उप-शीर्षकों का उपयोग करके इस पर नोट्स बनाएं। पहचानने योग्य संक्षिप्ताक्षर (जहाँ आवश्यक हो, न्यूनतम चार) और आपके द्वारा उपयुक्त समझे जाने वाले प्रारूप का उपयोग करें। इसके लिए एक उपयुक्त शीर्षक भी प्रदान करें। (५)</p><p>(b) लगभग 80 शब्दों में गद्यांश का सारांश लिखिए। (३)</p><p><b>सारांश</b></p><p><b>रंग चिकित्सा</b></p><p>कलर थेरेपी मिस्र, चीन और भारत की संस्कृतियों में पाया जाने वाला एक पुरानी चिकित्सा है। प्रत्येक रंग में अलग-अलग तरंग दैर्ध्य और ऊर्जा का प्रकाश होता है। रंग चक्रों की ऊर्जा से संबंधित हैं। लाल आधार चक्र के लिए है, नारंगी से त्रिक, पीले से सौर जाल, हरे से हृदय, नीले से गले, इंडिगो से ब्रो और वायलेट से मुकुट। रंग हमें सभी स्तरों पर प्रभावित करता है, जिसमें शारीरिक, आध्यात्मिक और भावनात्मक भलाई शामिल है। कलर थेरेपी के समग्र लाभ हैं।</p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-23335864437956286522021-04-25T23:46:00.002-07:002021-04-25T23:46:57.512-07:00Memories of Childhood with Hindi explanation Ncert solution<p>Memories of Childhood with Hindi explanation Ncert solution</p><p> Q1.The two accounts that you have read above are based in two distant cultures. What is the commonality of theme found in both of them?</p><p>Ans. The two accounts given in the unit ‘Memories of Childhood’ are based in two distant cultures. Two grown up and celebrated writers from marginalised communities look back on their childhood. They reflect on their relationship with the mainstream.</p><p>The discrimination, oppression, humiliation, suffering and insults that they faced as young ,members of the marginalised communities are common to both. Zitkala-Sa highlights the severe prejudice that prevailed towards the Native American culture and women. Depriving her of her blanket that covered her shoulders made her look indecent in her own eyes. The cutting of her long hair reduces her to the status of a defeated warrior as in her culture shingled hair are worn only by cowards. The replacing of her moccasins by squeaking shoes and “eating by formula” at breakfast table are other signs of forcible erosion of their own culture and imposition of dogma on them.</p><p>Bama highlights the humiliations faced by the untouchables who were never given any honour, dignity or respect as they were bom in lower classes. They were made to live apart, run errands, and bow humbly to the masters. They scrupulously avoided direct contact with the people of higher classes or the things used by them.The sense of rebellion against the existing state of affairs and decision to improve them are also common themes.</p><p>Q1। आपके द्वारा ऊपर पढ़े गए दो खाते दो दूर की संस्कृतियों में आधारित हैं। दोनों में किस विषय की समानता पाई जाती है?</p><p>उत्तर इकाई में दिए गए दो खाते 'बचपन की यादें' दो दूर संस्कृतियों में आधारित हैं। दो बड़े हो गए और हाशिए के समुदायों के प्रतिष्ठित लेखकों ने अपने बचपन को वापस देखा। वे मुख्यधारा के साथ अपने संबंधों को प्रतिबिंबित करते हैं।</p><p>भेदभाव, उत्पीड़न, अपमान, पीड़ा और अपमान जो उन्होंने युवा के रूप में सामना किया, हाशिए के समुदायों के सदस्य दोनों के लिए आम हैं। ज़िटकला-सा उस गंभीर पूर्वाग्रह को उजागर करता है जो मूल अमेरिकी संस्कृति और महिलाओं के प्रति प्रबल था। उसे कंबल से ढँकने से जो उसके कंधों को ढँक रहा था, उसे उसकी आँखों में अशोभनीय लगा। उसके लंबे बालों को काटने से उसे एक पराजित योद्धा की स्थिति में कमी आती है क्योंकि उसकी संस्कृति में बाल केवल कायरों द्वारा पहने जाते हैं। जूते उतारकर और नाश्ते की मेज पर "फार्मूला खाकर" उसके मोकासिन की जगह उनकी खुद की संस्कृति के जबरन क्षरण और उन पर हठधर्मिता के संकेत हैं।</p><p>बामा ने अछूतों द्वारा सामना किए गए अपमानों पर प्रकाश डाला, जिन्हें कभी भी कोई सम्मान, प्रतिष्ठा या सम्मान नहीं दिया गया क्योंकि वे निचले वर्गों में बम थे। वे अलग रहते थे, काम चलाते थे, और उस्तादों को नमन करते थे। उन्होंने उच्च वर्गों के लोगों या उनके द्वारा उपयोग की जाने वाली चीजों के साथ सीधे संपर्क से परहेज किया। मौजूदा स्थिति के खिलाफ विद्रोह की भावना और उन्हें सुधारने के निर्णय भी सामान्य विषय हैं।</p><p>Q2. It may take a long time for oppression to be resisted, but the seeds of rebellion are sowed early in life. Do you agree that injustice in any form cannot escape being noticed even by children?</p><p>Ans. Children are more sensitive and observant than the adults. They see, hear, feel and experience whatever happens around them. They are quick to note any deviation from the normal or any aberration.</p><p>Bama at first, thinks the behaviour of the elder of her community is quite funny. He is holding the packet by string and running with it awkwardly. But when she learns the reason of his behaviour in that particular manner her ire is aroused against the cruel, rich people of upper castes who shamelessly exploit them and heap humiliations on them. She is ready to rebel against the oppression by snatching the packet of vadai from the landlord and eating them herself. Her elder brother channelises her anger. He tells her to study with care and make progress. We see the seeds of rebellion in her.</p><p>Zitkala-Sa too shows that she has the seeds of rebellion in her even at an early age. Her friend Judewin tells her that the authorities are going to cut their long, heavy hair. She says that they have to submit, because they (authorities) are strong. But Zitkala-Sa rebels. She declares that she will not submit. She will struggle first. And, she does carry out her resolution. She hides herself to foil their attempt. When she is detected hiding under the bed and dragged out, she resists by kicking and scratching wildly. She is overpowered and tied fast in a chair, but she does not take things lying down. The spark of rebellion in her is not put out by oppression.</p><p>Q2। उत्पीड़न का विरोध करने में लंबा समय लग सकता है, लेकिन विद्रोह के बीज जीवन में जल्दी बो दिए जाते हैं। क्या आप इस बात से सहमत हैं कि किसी भी रूप में अन्याय बच्चों द्वारा भी नहीं देखा जा सकता है?</p><p>उत्तर बच्चे वयस्कों की तुलना में अधिक संवेदनशील और चौकस हैं। वे देखते हैं, सुनते हैं, महसूस करते हैं और अनुभव करते हैं कि उनके आसपास क्या होता है। वे सामान्य या किसी भी विपथन से किसी भी विचलन को नोट करने के लिए त्वरित हैं।</p><p>सबसे पहले, लगता है कि उसके समुदाय के बड़े का व्यवहार काफी मजाकिया है। वह पैकेट को स्ट्रिंग से पकड़ रहा है और अजीब तरीके से उसके साथ चल रहा है। लेकिन जब वह अपने व्यवहार का कारण उस विशेष तरीके से सीखता है तो उसकी इच्छा क्रूर, ऊंची जातियों के अमीर लोगों से होती है जो बेशर्मी से उनका शोषण करते हैं और उन पर अपमानित करते हैं। वह जमींदार से वदई का पैकेट छीनकर और खुद उन्हें खाकर जुल्म के खिलाफ बगावत करने को तैयार है। उसका बड़ा भाई उसके गुस्से को दर्शाता है। वह उसे देखभाल के साथ अध्ययन करने और प्रगति करने के लिए कहता है। हमें उसके विद्रोह के बीज दिखाई पड़ते हैं।</p><p>ज़िटकला-सा यह भी दर्शाता है कि कम उम्र में भी उसके अंदर विद्रोह के बीज हैं। उसके दोस्त जुडविन ने उसे बताया कि अधिकारी उनके लंबे, भारी बाल काटने जा रहे हैं। वह कहती है कि उन्हें जमा करना होगा, क्योंकि वे (अधिकारी) मजबूत हैं। लेकिन ज़िटकला-सा विद्रोही। वह घोषणा करती है कि वह जमा नहीं करेगी। वह पहले संघर्ष करेगी। और, वह अपना संकल्प पूरा करती है। वह अपने प्रयास को नाकाम करने के लिए खुद को छुपाती है। जब उसे बिस्तर के नीचे छिपने और घसीटने का पता चलता है, तो वह बेतहाशा लात मारकर और खरोंच कर प्रतिरोध करती है। वह एक कुर्सी पर तेज और बंधी हुई है, लेकिन वह लेटी हुई चीजों को नहीं लेती है। उसके अंदर विद्रोह की चिंगारी उत्पीड़न से नहीं बुझती।</p><p>Q3. What does Zitkala-Sa remember about her ‘first day in the land of apples’?</p><p>Ans. It was a bitter-cold day. The snow still covered the ground. The trees were bare. A large bell rang for breakfast. Its loud metallic sound crashed through the belfry overhead and penetrated into their sensitive ears.</p><p>Q3। ज़िटकला-सा को सेब के देश में पहले दिन के बारे में क्या याद है? '</p><p>उत्तर यह कड़वा-ठंडा दिन था। बर्फ अभी भी जमीन को कवर करती है। पेड़ नंगे थे। नाश्ते के लिए एक बड़ी घंटी बजी। इसकी जोरदार धात्विक ध्वनि घंटाघर के ऊपर से होकर दुर्घटनाग्रस्त हो गई और उनके संवेदनशील कान में घुस गई।</p><p>Q4. How did Zitkala-Sa react to the various sounds that came when the large bell rang for breakfast?</p><p>Ans. The annoying clatter of shoes on bare floors disturbed the peace. There was a constant clash of harsh noises and an undercurrent of many voices murmuring an unknown tongue. All these sounds made a bedlam within which she was securely tied. Her spirit tore itself in struggling for its lost freedom.</p><p>Q4। ज़िटकला-सा ने विभिन्न ध्वनियों पर प्रतिक्रिया कैसे की, जो नाश्ते के लिए बड़ी घंटी बजती हैं?</p><p>उत्तर नंगे फर्श पर जूते के कष्टप्रद क्लैटर ने शांति को परेशान किया। कठोर आवाज़ों की एक निरंतर झड़प थी और एक अज्ञात जीभ को चीरती हुई कई आवाज़ों का एक समूह था। इन सभी ध्वनियों ने एक बेडलाम बना दिया जिसके भीतर वह सुरक्षित रूप से बंधा हुआ था। उसकी आत्मा ने अपनी खोई हुई स्वतंत्रता के लिए संघर्ष करने में ही दम तोड़ दिया।</p><p>Q5. Where were the girls taken and how ?</p><p>Ans. The girls were marching into the dining room in a line. The Indian girls were in stiff shoes and tightly sticking dresses. The small girls wore sleeved aprons and shingled hair. They did not seem to care that they were indecently dressed.</p><p>क्यू 5। लड़कियों को कहाँ ले जाया गया और कैसे?</p><p>उत्तर लड़कियां एक लाइन में भोजन कक्ष में मार्च कर रही थीं। भारतीय लड़कियां कड़ी जूतों में और कसकर चिपकी हुई पोशाक में थीं। छोटी लड़कियों ने स्लीव वाले एप्रन पहने थे और बालों को संवारा था। उन्हें इस बात की परवाह नहीं थी कि वे अभद्र तरीके से कपड़े पहने हुए थे।</p><p>Q6. “I felt like sinking to the floor”, says Zitkala-Sa. When did she feel so and why ?</p><p>Ans. It was her first day at school. She was marching into the dining room with other girls in a line. She walked noiselessly in her soft moccasins. But she felt that she was immodestly dressed, as her blanket had been removed from her shoulders. So, she felt like sinking to the floor.</p><p>Q6। "मुझे लगा कि फर्श पर डूब जाना है", Zitkala-Sa का कहना है। उसे ऐसा कब और क्यों लगा?</p><p>उत्तर स्कूल में उसका पहला दिन था। वह एक लाइन में अन्य लड़कियों के साथ भोजन कक्ष में मार्च कर रही थी। वह अपने कोमल मोकासिन में नीरवता से चली। लेकिन उसने महसूस किया कि वह पूरी तरह से कपड़े पहने हुए थी, क्योंकि उसके कंबल को उसके कंधों से हटा दिया गया था। तो, वह फर्श पर डूबने लगा।</p><p>Q7. “But this eating by formula was not the hardest trial in that first day”, says Zitkala-Sa. What does she mean by ‘eating by formula’ ?</p><p>Ans. The ringing of a large bell summoned the students to the dining room. Then a small bell tapped. Each pupil drew a chair from under the table. Then a second bell was sounded. All were seated. A man’s voice was heard at one end of the hall. They hung their heads over the plates. The man ended his mutterings. Then a third bell tapped. Everyone picked up his/her knife and fork and began eating.</p><p>प्र 7। "लेकिन सूत्र द्वारा यह खाना उस पहले दिन में सबसे कठिन परीक्षण नहीं था", Zitkala-Sa का कहना है। 'फार्मूला द्वारा खाने' से उसका क्या मतलब है?</p><p>उत्तर एक बड़ी घंटी बजने से छात्रों को भोजन कक्ष में बुलाया गया। फिर एक छोटी सी घंटी बजी। प्रत्येक शिष्य ने मेज के नीचे से एक कुर्सी खींची। तभी एक दूसरी घंटी बजने लगी। सभी बैठे थे। हॉल के एक छोर पर एक आदमी की आवाज़ सुनी गई। उन्होंने अपना सिर प्लेटों पर लटका दिया। उस आदमी ने अपनी आपस की बात खत्म कर दी। फिर तीसरी घंटी बजी। सभी ने अपना चाकू और कांटा उठाया और खाना शुरू किया।</p><p>Q8. How did Zitkala-Sa find the ‘eating by formula’ a hard trial?</p><p>Ans. She did not know what to do when the various bells were tapped and behaved unlike others. When the first bell rang, she pulled out her chair and sat in it. As she saw others standing, she began to rise. She looked shyly around to see how chairs were used. When the second bell was sounded, she had to crawl back into her chair. She looked around when a man was speaking at the end of the hall. She dropped her eyes when she found the paleface woman looking at her. After the third bell, others started eating, but she began to cry.</p><p>प्रश्न 8। ज़िटकला-सा ने फार्मूला द्वारा खाने को एक कठिन परीक्षण कैसे पाया?</p><p>उत्तर वह नहीं जानती थी कि क्या करना है जब विभिन्न घंटियाँ टैप की गईं और दूसरों के विपरीत व्यवहार किया गया। जब पहली घंटी बजी, तो उसने अपनी कुर्सी निकाली और उसमें बैठ गई। जैसे उसने दूसरों को खड़ा देखा, वह उठने लगी। वह शरमा कर इधर-उधर देखने लगी कि कुर्सियों का इस्तेमाल कैसे किया जाता है। जब दूसरी घंटी बजती थी, तो उसे अपनी कुर्सी पर वापस रेंगना पड़ता था। उसने चारों ओर देखा जब एक आदमी हॉल के अंत में बोल रहा था। उसने अपनी आँखों को तब गिराया जब उसने पाले की महिला को उसकी ओर देखा। तीसरी घंटी के बाद, अन्य लोग खाने लगे, लेकिन वह रोने लगी।</p><p>Q9. What did Judewin tell Zitkala-Sa? How did she react to it?</p><p>Ans. Judewin knew a few words of English. She had overheard the paleface woman. She was talking about cutting their long, heavy hair. Judewin said, “We have to submit, because they are strong.” Zitkala-Sa rebelled. She declared that she would not submit. She would struggle first.</p><p>क्यू 9। जिटकिन ने ज़िटकला-सा को क्या बताया? उस पर उसकी क्या प्रतिक्रिया थी?</p><p>उत्तर जुडविन को अंग्रेजी के कुछ शब्द पता थे। वह पीलापन वाली महिला को सुन चुकी थी। वह उनके लंबे, भारी बाल काटने की बात कर रही थी। जुडविन ने कहा, "हमें प्रस्तुत करना होगा, क्योंकि वे मजबूत हैं।" ज़िटकला-सा विद्रोह कर दिया। उसने घोषणा की कि वह जमा नहीं करेगी। वह पहले संघर्ष करती।</p><p>Q10. ‘Why, do you think, was Zitkala-Sa so opposed to cutting of her hair?</p><p>Ans. Zitkala-Sa had heard from her mother that only unskilled warriors, who were captured, had their hair shingled by the enemy. Among their people, short hair was worn by mourners, and shingled hair by cowards. Since she was neither, she was dead against cutting of her long hair.</p><p>प्रश्न 10। ‘क्यों, क्या आपको लगता है, कि ज़िटकला-सा उसके बालों को काटने के विरोध में था?</p><p>उत्तर ज़िटकला-सा ने अपनी माँ से सुना था कि केवल अकुशल योद्धा, जिन्हें पकड़ लिया गया था, उनके बाल शत्रु द्वारा काटे गए थे। उनके लोगों में, छोटे बाल शोकगारों द्वारा पहने जाते थे, और कायरों द्वारा झड़ते बाल थे। चूंकि वह न तो थी, इसलिए वह अपने लंबे बालों को काटने के खिलाफ मर गई थी।</p><p>Q11. How was the search made for Zitkala-Sa?</p><p>Ans. First, they called out her name in the hall in loud voices. Then the steps were quickened. The voices became excited. The sounds came nearer. Women and girls entered the room. They opened closet doors. They peeped behind large trunks. Someone threw up the curtains. The room was filled with sudden light. Someone stooped, looked under the bed and found her there.</p><p>प्रश्न 11। ज़िटकला-सा की खोज कैसे हुई?</p><p>उत्तर सबसे पहले, उन्होंने ऊँची आवाज़ में हॉल में उसका नाम पुकारा। फिर कदम तेज कर दिए गए। आवाजें उत्तेजित हो गईं। आवाजें नजदीक आती गईं। महिलाओं और लड़कियों ने कमरे में प्रवेश किया। उन्होंने अलमारी के दरवाजे खोले। उन्होंने बड़ी-बड़ी चड्डी के पीछे झाँका। किसी ने पर्दे फेंक दिए। कमरा अचानक रोशनी से भर गया। किसी ने ठोकर खाई, बिस्तर के नीचे देखा और उसे वहां पाया।</p><p><br /></p><p>Q12. How was Zitkala-Sa treated on being traced from her hiding place ?</p><p>Ans. Zitkala-Sa was dragged out. She tried to resist by kicking and scratching wildly. But she was overpowered. She was carried downstairs and tied fast in a chair. She cried aloud and kept shaking her head.</p><p>प्रश्न 12। ज़िटकला-सा को उसके छिपने की जगह से कैसे पता लगाया गया था?</p><p>उत्तर ज़िटकला-सा घसीटा गया। उसने बेतहाशा लात मारकर और खरोंच कर विरोध करने की कोशिश की। लेकिन वह जबरदस्त थी। उसे नीचे ले जाया गया और तेजी से एक कुर्सी से बांध दिया गया। वह जोर से चिल्लाई और सिर हिलाती रही।</p><p>Q13. What did Zitkala-Sa feel when her long hair was cut? ‘</p><p>Ans. When she heard them remove one of her thick braids, she lost her spirit. She had suffered utmost indignities there. People had stared at her. She had been tossed about in the air like a wooden puppet and now her long hair was shingled like a coward’s. In her anguish, she moaned for her mother. She felt herself as one of the many little animals driven by a herder.</p><p>प्रश्न 13। जब उसके लंबे बाल काटे गए तो ज़िटकला-सा को क्या लगा? ‘</p><p>उत्तर जब उसने सुना कि वह उसकी एक मोटी चोटी को हटा देगा, तो उसने अपनी आत्मा खो दी। उसे वहां अत्यधिक आक्रोश का सामना करना पड़ा। लोग उसे घूर रहे थे। वह लकड़ी की कठपुतली की तरह हवा में उछल गई थी और अब उसके लंबे बाल कायर की तरह चमक रहे थे। उसकी पीड़ा में, उसने अपनी माँ के लिए विलाप किया। वह खुद को एक झुंड द्वारा संचालित कई छोटे जानवरों में से एक के रूप में महसूस करती थी।</p><p>Q12. Which words of her brother made a deep impression on Bama?</p><p>Ans. While returning home, Bama’s elder brother told her that although people do not get to decide the family they are boom into, they can outwit the indignities inflicted upon them. It left a deep impression on her.</p><p>प्रश्न 12। उसके भाई के किन शब्दों ने बामा पर गहरी छाप छोड़ी?</p><p>उत्तर घर लौटते समय, बामा के बड़े भाई ने उनसे कहा कि यद्यपि लोगों को यह तय करने के लिए नहीं मिलता कि वे जिस परिवार में बमबारी कर रहे हैं, वे उन पर दिए गए आक्रोश को दूर कर सकते हैं। इसने उस पर गहरी छाप छोड़ी।</p><p>Q13. Name some of the novelties and oddities in the streets that attracted Bama?</p><p>Ans. These included the performing monkey, the snakecharmer’s snake, the cyclist who had kept on biking for three days, the spinning wheels, the Maariyaata temple and the huge bell hanging there. She also noticed the pongal offerings being cooked in front of the temple.</p><p>प्रश्न 13। बामा को आकर्षित करने वाली गलियों की कुछ नवीनता और विषमताओं का नाम बताइए?</p><p>उत्तर इनमें प्रदर्शन करने वाले बंदर, सांचेचर का सांप, साइकिल चलाने वाला, जो तीन दिन तक बाइक पर घूमता रहा, चरखा, मारियाता मंदिर और वहां घूमने वाली विशाल घंटी। उसने मंदिर के सामने पोंगलों का प्रसाद पकाया हुआ भी देखा।</p><p><br /></p><p>Q14. What were the articles in flit stalls and shops that fascinated Bama?</p><p>Ans. She saw the dried fish stall by the statue of Gandhiji; the sweet stall, and the stall selling fried snacks. There were many other shops next to each other. Then there was the narikkuravan huntergypsy. He had his wild lemur in cages. He sold needles, clay beads and instruments for cleaning out the ears.</p><p>प्रश्न 14। बांसुरी स्टालों और दुकानों में क्या लेख थे जिन्होंने बामा को मोहित किया?</p><p>उत्तर उसने गांधीजी की प्रतिमा द्वारा मछली के सूखे स्टाल को देखा; मीठे स्टाल, और तले हुए स्नैक्स बेचने वाले स्टाल। एक-दूसरे के बगल में कई अन्य दुकानें थीं। तब नारीकुरवन हंटरगिप्सी था। पिंजरों में उसका जंगली नींबू था। उन्होंने कानों की सफाई के लिए सुइयों, मिट्टी के मोतियों और उपकरणों को बेचा।</p><p>Q15. What sort of shows or entertainments attracted the passers-by?</p><p>Ans. Sometimes various political parties put up a stage. They addressed people through their mikes. There might be a street play, a puppet show, or a “no magic, no miracle” stunt performance. There was some entertainment or the other happening there from time to time.</p><p>प्र 15। किस तरह के शो या मनोरंजन ने राहगीरों को आकर्षित किया?</p><p>उत्तर कभी-कभी विभिन्न राजनीतिक दल एक मंच पर आ जाते हैं। उन्होंने अपने माइक के माध्यम से लोगों को संबोधित किया। एक नुक्कड़ नाटक, एक कठपुतली शो, या "कोई जादू नहीं, कोई चमत्कार नहीं" स्टंट प्रदर्शन हो सकता है। वहाँ कुछ मनोरंजन या अन्य समय-समय पर हो रहा था।</p><p>Q16. Which actions of the people would Bama watch keenly in the bazaar?</p><p>Ans. She watched how each waiter in the various coffee clubs would cool the coffee. He would lift a tumbler high up. Then he would pour its contents into another tumbler held in the other hand. She observed how the people, chopping up onion, would turn their eyes elsewhere to avoid irritation in their eyes.</p><p>प्रश्न 16। लोगों की कौन सी कार्रवाई बामा को बाजार में देखती होगी?</p><p>उत्तर उसने देखा कि विभिन्न कॉफी क्लबों में प्रत्येक वेटर कॉफी को कैसे ठंडा करेगा। वह एक टंबलर को ऊपर उठाता था। फिर वह अपनी सामग्री को दूसरे हाथ में रखे हुए एक दूसरे गिलास में डाल देता। उसने देखा कि कैसे लोग प्याज को काटते हैं, अपनी आंखों में जलन से बचने के लिए अपनी आंखें कहीं और मोड़ लेते हैं।</p><p>Q17. Why was Zitkala-Sa in tears on the first day in the land of apples? </p><p>Ans. On the first day in the land of apples, Zitkala-sa was in tears. The main reason of tears was that her hair was mercilessly cut. She had heard from her mother that only unskilled warriors, who were captured, had their hair shingled by the enemy. That is why she shook her head in resistance.</p><p>प्रश्न 17। झीलों की भूमि में पहले दिन आंसुओं में क्यों झिटकला-सा था?</p><p>उत्तर पहले दिन सेब की भूमि में, Zitkala-sa आँसू में था। आँसू का मुख्य कारण यह था कि उसके बाल निर्दयता से कटे हुए थे। उसने अपनी माँ से सुना था कि केवल अकुशल योद्धा, जिन्हें पकड़ लिया गया था, उनके बाल शत्रु द्वारा काटे गए थे। यही कारण है कि उसने प्रतिरोध में अपना सिर हिला दिया।</p><p>Q18. Which fruit or sweet delicacies did she observe in the bazaar?</p><p>Ans. There would be mango, cucumber, sugar-cane, sweet potato, palm-shoots, gram, palm- syrup, palm-fruit, guavas and jack-fruit, according to the season. She would see people selling sweet and savoury fried snacks, payasam, halva, boiled tamarind seeds and iced lollies each day.</p><p>प्रश्न 18। वह कौन से फल या मीठे व्यंजनों का बाजार में अवलोकन करता है?</p><p>उत्तर मौसम के अनुसार आम, ककड़ी, गन्ना, शकरकंद, ताड़-अंकुर, चना, ताड़-शरबत, ताड़-फल, अमरूद और जैक-फल होंगे। वह हर दिन लोगों को मीठे और नमकीन तले हुए स्नैक्स, पायसम, हलवा, उबले हुए इमली के बीज और आइस्ड लॉली बेचती दिखती है।</p><p>Q18. How were the threshing proceedings going on in the corner of the street?</p><p>Ans. There was a threshing floor set up in the comer of the street. People were hard at work. They were driving cattle in pairs, round and round, to tread out the grain from the straw. The animals were muzzled so that they couldn’t eat the straw. Bama stood there watching for fun. The landlord was watching the proceedings. He was seated on a piece of sacking spread over a stone ledge.</p><p>प्रश्न 18। गली के कोने में थ्रेसिंग की कार्यवाही कैसे चल रही थी?</p><p>उत्तर गली के कामरेड में एक थ्रेसिंग फ्लोर स्थापित था। लोग काम में कठिन थे। वे भूसे से अनाज को बाहर निकालने के लिए, गोल और गोल, जोड़े में मवेशी चला रहे थे। जानवरों का मज़ाक उड़ाया गया ताकि वे भूसा न खाएं। बामा मस्ती के लिए वहाँ खड़े थे। जमींदार कार्यवाही देख रहा था। वह एक पत्थर के टुकड़े पर फैले हुए बोरे के टुकड़े पर बैठा था।</p><p>Q19. What, do you think, made Bama want to double up and shriek with laughter?</p><p>Ans. Bama saw an elder of their street coming along from the direction of the bazaar. He was a big man. He was carrying a small packet, holding it out by its string. The manner in which he was walking along made Bama want to double up. She wanted to shriek with laughter at the funny sight.</p><p>प्रश्न 19। आपको क्या लगता है, बामा ने हंसी के साथ दोहरी और चीखना चाहा है?</p><p>उत्तर बामा ने अपनी गली के एक बुजुर्ग को बाजार की दिशा से आते देखा। वह बड़ा आदमी था। वह एक छोटा पैकेट लेकर जा रहा था, उसे अपने तार से पकड़ कर बाहर निकाला। जिस तरह से वह बामा के साथ चल रहा था वह दोगुना करना चाहता है। वह मजाकिया नज़रों से हँसी से चीखना चाहती थी।</p><p>Q20. How did the elder approach the landlord and offer him the packet?</p><p>Ans. The elder went straight up to the landlord. Then he bowed low and extended the packet towards him. He cupped the hand that held the string with his other hand. The landlord opened the parcel and began to eat the vadais.</p><p>प्रश्न 20। बड़े जमींदार के पास कैसे गया और उसे पैकेट कैसे दिया?</p><p>उत्तर वृद्ध सीधे जमींदार के पास गया। फिर उसने कम झुककर पैकेट को अपनी ओर बढ़ाया। उसने अपने दूसरे हाथ से स्ट्रिंग को पकड़ने वाले हाथ को पकड़ लिया। जमींदार ने पार्सल खोला और वड़े खाने लगा।</p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-82289531231299169392021-04-24T08:18:00.002-07:002021-04-24T08:18:42.350-07:00Should Wizard Hit Mommy. With hIndi explanation<h1 class="entry-title" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Raleway, sans-serif; font-weight: 500; line-height: 1; margin: 0px 0px 16px;"><span style="font-size: small;">Should Wizard Hit Mommy? With Hindi explanation NCERT</span></h1><p> Q1.Who is Jo? How does she respond to her father’s story-telling?</p><p>Ans. Jo is the shortened form of Joanne. She is the four year old daughter of Jack and Clare. For the last two years, her father, Jack, has been telling her bed-time stories. Since these stories are woven around the same basic tale and have the same characters and turn of events, Jo takes so many things for granted and takes active interest in the story-telling session. The protagonist (main character) is always named Roger. It may be Roger Fish, Roger Squirrel, Roger Chipmunk or Roger Skunk. The other characters are the huge, wise, old owl and the thin small wizard. The creatures of the forest—small animals—also take part in playing with Roger and liking/disliking him.</p><p>Q1. जो कौन है? वह अपने पिता के कहानी कहने पर कैसे प्रतिक्रिया देती है?</p><p>उत्तर जो जोआन का संक्षिप्त रूप है। वह जैक और क्लेयर की चार साल की बेटी है। पिछले दो वर्षों से, उसके पिता, जैक उसकी बिस्तर की कहानियों को बता रहे हैं। चूँकि ये कहानियाँ एक ही मूल कहानी के इर्द-गिर्द बुनी जाती हैं और इनमें एक ही तरह के पात्र होते हैं और घटनाओं की बारी आती है, जोए बहुत सारी चीजों को स्वीकार कर लेता है और कहानी कहने वाले सत्र में सक्रिय रुचि लेता है। नायक (मुख्य चरित्र) को हमेशा रोजर नाम दिया जाता है। यह रोजर मछली, रोजर गिलहरी, रोजर चिपमंक या रोजर स्कंक हो सकता है। अन्य पात्र विशाल, बुद्धिमान, पुराने उल्लू और पतले छोटे जादूगर हैं। जंगल के जीव-छोटे जानवर भी रोजर के साथ खेलने और उसे पसंद / नापसंद करने में भाग लेते हैं।</p><p>Q2. What possible plot line could the story continue with?</p><p>Ans. Jack told the story of Roger Skunk—an animal which emitted a foul smell and how the wizard changed his smell to that of roses at his request. The other little creatures, who earlier hated Roger Skunk, now gathered around him because he smelled so good. They played various games of children till dark and then went to their homes happily.</p><p>Jo thought that the story was all over. Jack continued the story. When Roger Skunk returned home, his mother felt angry at the unusual smell he had acquired. She called it an awful smell and asked who had made him smell like that. She took her umbrella and went to the wizard with Roger Skunk. She hit the wizard right ‘wer the head. The wizard agreed to change his smell back. She wanted that a skunk should smell the way a little skunk should have. It should behave naturally and normally and not roaxn ahout in acquired smell or artificial manners. After a while the other small creatures got used to bhe typical smell of the skunk—the foul odour—and did not run away.</p><p>Q2। कहानी किस संभावित कथानक के साथ जारी रह सकती है?</p><p>उत्तर जैक ने रोजर स्कंक की कहानी बताई- एक जानवर जिसने एक दुर्गंधयुक्त गंध का उत्सर्जन किया और कैसे उसके अनुरोध पर जादूगर ने उसकी गंध को गुलाब में बदल दिया। अन्य छोटे जीव, जो पहले रोजर स्कंक से नफरत करते थे, अब उनके चारों ओर इकट्ठा हो गए क्योंकि उन्हें बहुत अच्छी खुशबू आ रही थी। उन्होंने अंधेरे तक बच्चों के विभिन्न खेल खेले और फिर खुशी-खुशी अपने घरों को चले गए।</p><p>जो को लगा कि कहानी पूरी हो चुकी है। जैक ने कहानी जारी रखी। जब रोजर स्कंक घर लौटे, तो उनकी माँ को उनके द्वारा प्राप्त की गई असामान्य गंध पर गुस्सा आया। उसने इसे एक भयानक गंध कहा और पूछा कि उसे किसने उसे सूंघा था। वह अपना छाता लेकर रोजर स्कंक के साथ जादूगर के पास गई। उसने जादूगर को सही मारा ‘सिर थे। जादूगर अपनी गंध वापस बदलने के लिए सहमत हो गया। वह चाहती थी कि एक बदमाश जिस तरह से थोड़ा बदमाश होना चाहिए, उसे सूंघे। यह स्वाभाविक रूप से और सामान्य रूप से व्यवहार करना चाहिए और अधिग्रहीत गंध या कृत्रिम शिष्टाचार में अहंकार को शांत नहीं करना चाहिए। थोड़ी देर के बाद अन्य छोटे जीवों को स्कंक की विशिष्ट गंध - गन्दी गंध - को भाने की आदत हो गई और वे भाग नहीं पाए।</p><p>Q3.What do you think was Jo’s problem?</p><p>Ans. Little Jo had been accustomed to the happy ending of the stories of Roger, where the wizard was helpful to him in fulfilling his wish. At the request of Roger Skunk, the wizard had changed his awful smell to that of the roses. Other small animals liked it and played with Roger Skunk happily. She could not digest the ending of the extended story where Roger Skunk’s mother hit the wizard on the head and forced him to change Skunk’s smell to the earlier foul one.</p><p>Jo could not accept Skunk’s mother’s stubbornness e.g. hitting the wellwisher of her son, Roger Skunk. Jo insisted that her father should tell her the same story again the next day with changed ending. The wizard should hit that unreasonable mommy on the head and leave Roger Skunk emitting the pleasant smell of roses. In the beautiful world of a child’s imagination, fairies and wizard’s are more real than reality itself. She could not digest the harsh realities of life. She did not like the rude mother who hit the benefactor of her own son.</p><p>Q3। आपको क्या लगता है जो समस्या थी?</p><p>उत्तर लिटिल जो रोजर की कहानियों के सुखद अंत के आदी थे, जहां जादूगर उनकी इच्छा पूरी करने में उनके लिए मददगार थे। रोजर स्कंक के अनुरोध पर, जादूगर ने गुलाब के लिए अपनी भयानक गंध बदल दी थी। अन्य छोटे जानवरों ने इसे पसंद किया और रोजर स्कंक के साथ खुशी से खेला। वह विस्तारित कहानी के अंत को पचा नहीं पाई जहां रोजर स्कंक की मां ने जादूगर को सिर पर मारा और उसे स्कंक की गंध को पहले बेईमानी में बदलने के लिए मजबूर किया।</p><p>Jo, Skunk की माँ की जिद को स्वीकार नहीं कर सका, उदा। अपने बेटे, रोजर स्कंक के कुकर्मी को मारकर। जो ने जोर देकर कहा कि उसके पिता को अगले दिन फिर से वही कहानी सुनानी चाहिए, जिसमें बदलाव खत्म हो। विज़ार्ड को उस अनुचित माँ को सिर पर मारना चाहिए और रोजर स्कंक को गुलाब की सुखद गंध को छोड़ना चाहिए। एक बच्चे की कल्पना की सुंदर दुनिया में, परियों और विज़ार्ड वास्तविकता से अधिक वास्तविक हैं। वह जीवन की कठोर वास्तविकताओं को पचा नहीं सका। वह असभ्य मां को पसंद नहीं करता था जो अपने ही बेटे के लाभार्थी को मारती थी।</p><p>Q4. What is the moral issue that the story raises?</p><p>Ans.The story raises a moral issue—should parents always decide what the children should do or let the children do what they like to do. There is an evident contrast between an adult’s perspective on life and the world view of a little child.</p><p>Jack, the father, defends the behaviour of Roger Skunk’s mother who forced the old wizard to restore the natural but offensive smell to Roger Skunk. He sums up the issue in one sentence: ‘She knew what was right’. As to why the little skunk agreed to her mother’s proposal, Jack says that the little skunk loved his mommy more than he loved all the other little animals. Jack cites an instance. When Roger Skunk was in bed, Mommy Skunk came up, hugged him and said he smelled like her little baby Skunk again and she loved him very much.</p><p>Little Jo, the spokesperson of children, does not agree with her father’s view. She feels that the Skunk’s mother should not have robbed the pleasure of her little son and deprived him of the pleasant smell of the roses. She insisted that the wizard hit that mommy on the head and did not change that little skunk back. She calls the little skunk’s mother “a stupid mommy”. She realised that her father was defending his own mother to her, or something odd.</p><p>Jo stuck to her view point. She insisted that her father should tell her the story the next day in a different manner. It was the wizard that took the magic wand and hit that mommy.</p><p>Q4। क्या नैतिक मुद्दा है कि कहानी उठाती है?</p><p>Ans.The कहानी एक नैतिक मुद्दा उठाती है - क्या माता-पिता को हमेशा यह तय करना चाहिए कि बच्चों को क्या करना चाहिए या बच्चों को वह करने देना चाहिए जो उन्हें पसंद है। जीवन पर एक वयस्क के नजरिए और एक छोटे बच्चे के विश्व दृष्टिकोण के बीच एक स्पष्ट विपरीत है।</p><p>जैक, पिता, रोजर स्कंक की मां के व्यवहार का बचाव करते हैं, जिन्होंने पुराने जादूगर को रोजर स्कंक के लिए प्राकृतिक लेकिन आक्रामक गंध को बहाल करने के लिए मजबूर किया। उन्होंने एक वाक्य में इस मुद्दे को उठाया: 'वह जानती थी कि सही क्या है'। क्यों कि छोटा बदमाश अपनी माँ के प्रस्ताव पर सहमत हो गया, जैक का कहना है कि छोटा बदमाश अपने मम्मी से ज्यादा प्यार करता था, क्योंकि वह बाकी सभी छोटे जानवरों से प्यार करता था। जैक एक उदाहरण का हवाला देता है। जब रोजर स्कंक बिस्तर पर था, तो मम्मी स्कंक आया, उसे गले लगाया और कहा कि वह अपने छोटे बच्चे की तरह फिर से बदबू आ रही है और वह उससे बहुत प्यार करती है।</p><p>बच्चों के प्रवक्ता लिटिल जो, अपने पिता के दृष्टिकोण से सहमत नहीं हैं। उसे लगता है कि स्कंक की माँ को अपने छोटे बेटे के सुख को नहीं लूटना चाहिए था और उसे गुलाब की सुखद गंध से वंचित करना चाहिए था। उसने जोर देकर कहा कि जादूगर ने उस माँ को सिर पर मारा और उस छोटे से बदमाश को नहीं बदला। वह छोटी बदमाश की माँ को "बेवकूफ माँ" कहती है। उसने महसूस किया कि उसके पिता उसकी अपनी माँ का बचाव कर रहे थे, या कुछ अजीब था।</p><p>जो उसे देखने के बिंदु पर अटक गया। उसने जोर देकर कहा कि उसके पिता को अगले दिन उसे अलग तरीके से कहानी सुनानी चाहिए। यह जादूगर था जिसने जादू की छड़ी ली और उस माँ को मारा।</p><p>Q5. How does Jo want the story to end and why?</p><p>Ans. Jack ends the story in a way that seems unusual to Jo. In her dream world, the wizard is a miracle worker. She can’t digest the statement that the little skunk’s mother hit the wizard right on his head with her umbrella and he agreed to do what she desired. Roger Skunk did not smell of roses any more. He smelled very bad again.</p><p>Jo did not want the story to end this way. She had in mind, the pleasure of all the little animals. She says, “But daddy, then he said about the other little animals run away!” Her</p><p>father admits it. He agrees that Roger Skunk told his mother, “But Mommy, all the other animals run away!” -The mother does not bother about them. She says bluntly, “I don’t care. You smelled the way a little skunk should have.”</p><p>Jo can’t, digest the ending that the mother hit the wizard right over the head and he made Roger Skunk smell very bad again. She suggested to her father to end the story in another fnanner—“The wizard hit her on the head and did not change that little skunk back.” She “” wanted that stupid mommy to be punished and insisted repeatedly on the changed ending next night till her father agreed to consider it, saying, “Well, we’ll see.”</p><p>क्यू 5। जो चाहता है कि कहानी कैसे समाप्त हो और क्यों?</p><p>उत्तर जैक कहानी को एक तरह से समाप्त करता है जो जो के लिए असामान्य लगता है। उसकी सपनों की दुनिया में, जादूगर एक चमत्कार कार्यकर्ता है। वह इस कथन को पचा नहीं सकती है कि छोटी कंकर की मां ने अपने छत्र के साथ जादूगर के सिर पर दाएं हाथ से मारा और वह वह चाहती थी जो वह करना चाहती थी। रोजर स्कंक ने गुलाब की कोई गंध नहीं ली। उसे फिर से बहुत बदबू आ रही थी।</p><p>जो नहीं चाहते थे कि कहानी इस तरह खत्म हो। उसके मन में था, सभी छोटे जानवरों का सुख। वह कहती है, "लेकिन पिताजी, तब उन्होंने कहा कि अन्य छोटे जानवरों के भाग जाने के बारे में!" उसके</p><p>पिता ने माना। वह इस बात से सहमत हैं कि रोजर स्कंक ने अपनी मां से कहा, "लेकिन मम्मी, बाकी सभी जानवर भाग जाते हैं!" -माता उनकी चिंता नहीं करती। वह स्पष्ट रूप से कहती है, "मुझे परवाह नहीं है। जिस तरह से थोड़ा बदमाश होना चाहिए था आपने उसे सूंघ लिया। "</p><p>जो नहीं कर सकते, इस बात को पचा लें कि मां ने जादूगर को सिर पर मारा और उसने रोजर स्कंक को फिर से बहुत बुरा बना दिया। उसने अपने पिता को एक और कथाकार में कहानी खत्म करने का सुझाव दिया- "जादूगर ने उसे सिर पर मारा और उसने उस बदमाश को वापस नहीं बदला।" वह "" चाहती थी कि बेवकूफ माँ को सजा दी जाए और अगली रात को बार-बार बदले जाने पर जोर दिया जाए जब तक कि उसके पिता इस पर विचार करने के लिए सहमत न हों, यह कहते हुए, "ठीक है, हम देखेंगे।"</p><p>Q6. Why does Jack insist that it was the wizard that was hit and not the mother?</p><p>Ans. Jack has the typical parental attitude. He is of the opinion that the parents know what is best for their children. He asserts the parental authority time and again to quieten Jo and stifle her objections and amendments to the story of the foul smelling Skunk related by him.</p><p>He defends the attitude of Roger Skunk’s mother. She does not approve of the unnatural, unskunk like smell that Roger has. She calls the sweet smell of the roses an awful smell. Earlier the little skunk smelled the way a little skunk should. She wants the natural characteristic—the foul smell—restored. He says that she knew what was right. Secondly, the little skunk loved his mommy more than he loved all the other animals. That is why, he took his mommy to the wizard. She hit the wizard and forced him to change the smell of roses to his earlier bad odour, He insisted on this ending to emphasize the concern of the parents for children and their role in bringing them up on proper lines. </p><p>Q6। जैक क्यों जोर देकर कहता है कि वह जादूगर था जो मारा गया था और माँ नहीं?</p><p>उत्तर जैक का ठेठ अभिभावक रवैया है। उनका विचार है कि माता-पिता जानते हैं कि उनके बच्चों के लिए सबसे अच्छा क्या है। वह माता-पिता के अधिकार के समय को फिर से बताता है और जो को शांत करता है और अपनी आपत्तियों और संशोधनों को उसके द्वारा किए गए बेईमानी से बदबूदार बदबू की कहानी को शांत करता है।</p><p>वह रोजर स्कंक की मां के रवैये का बचाव करता है। वह अप्राकृतिक, अकुंठ जैसी गंध को स्वीकार नहीं करता है जो रोजर के पास है। वह गुलाब की मीठी गंध को एक भयानक गंध कहती है। पहले छोटे बदमाश जिस तरह से थोड़ा बदमाश चाहिए गंध आ रही है। वह प्राकृतिक विशेषता चाहती है - दुर्गंधयुक्त गंध। वह कहता है कि वह जानती थी कि सही क्या है। दूसरे, छोटे बदमाश अपने मम्मी से ज्यादा प्यार करते थे, जितना कि वे बाकी सभी जानवरों से प्यार करते थे। इसीलिए, वह अपने मम्मी को जादूगर के पास ले गया। उसने जादूगर को मारा और उसे गुलाब की गंध को उसके पहले खराब गंध में बदलने के लिए मजबूर किया, उसने इस बात पर जोर दिया कि बच्चों के लिए माता-पिता की चिंता और उन्हें उचित लाइनों पर लाने में उनकी भूमिका पर जोर दिया जाए। ।</p><p>Q7. What makes Jack feel caught in an ugly middle position?</p><p>Ans. Jack feels that he has been caught in an ugly middle position physically, emotionally as well as mentally. The woodwork, a cage of mouldings and rails and skirting boards all around them was half old tan and half new ivory.</p><p>He was conscious of his duties as a father and as a husband. Little Bobby was already asleep. His efforts to make Jo fall asleep proved quite fatiguing. She kept on interrupting him, asking for clarifications, pointing errors and suggesting alternatives.</p><p>Jack did not like that women should take anything for granted. He liked them to be apprehensive. So, he extended the story, though he was in a haste to go down stairs and help his pregnant wife in her hard work of painting the woodwork. The result of the extension to the story proved unfruitful and unpleasant for Jo, Jack and Clare. Jo wanted him to change the ending of the story. Clare complained that he had told a long story. Jack felt utter weariness and did not want to speak with his wife or work with her or touch her. He was really caught in an ugly middle pisition.</p><p>प्र 7। जैक एक बदसूरत मध्य स्थिति में क्या महसूस करता है?</p><p>उत्तर जैक को लगता है कि वह शारीरिक, भावनात्मक और मानसिक रूप से बदसूरत मध्य स्थिति में फंस गया है। लकड़ी का काम, मोल्डिंग का एक पिंजरा और उनके चारों ओर रेल और झालर बोर्ड आधा पुराना तन और आधा नया हाथी दांत था।</p><p>वह एक पिता और एक पति के रूप में अपने कर्तव्यों के प्रति सचेत थे। लिटिल बॉबी पहले से ही सो रहा था। जो गिर के सो जाने के उनके प्रयास काफी थकाऊ साबित हुए। वह उसे रोकती रही, स्पष्टीकरण मांगती रही, त्रुटियों की ओर इशारा करती रही और विकल्प सुझाती रही।</p><p>जैक को यह पसंद नहीं था कि महिलाओं को कुछ भी लेना चाहिए। उन्होंने उन्हें आशंकित होना पसंद किया। इसलिए, उन्होंने कहानी को आगे बढ़ाया, हालांकि वह जल्दबाजी में सीढ़ियों से नीचे जाने और अपनी गर्भवती पत्नी की लकड़ी की पेंटिंग बनाने में उसकी मदद करने की जल्दबाजी में थे। कहानी के विस्तार का परिणाम जो, जैक और क्लेयर के लिए प्रतिकूल और अप्रिय साबित हुआ। जो चाहता था कि वह कहानी का अंत बदल दे। क्लेयर ने शिकायत की कि उन्होंने एक लंबी कहानी सुनाई थी। जैक ने पूरी तरह से घबराहट महसूस की और अपनी पत्नी के साथ बात करना या उसके साथ काम करना या उसे छूना नहीं चाहता था। वह वास्तव में एक बदसूरत मध्य position में पकड़ा गया था।</p><p>Q8. What is your stance regarding the two endings to the Roger Skunk story?</p><p>Ans. Of the two endings to the Roger Skunk story, I approve of the mature and realistic one narrated by Jack that the mother skunk hit the wizard on the head and forced him to restore the original smell to the skunk.</p><p>Every species of animals has its special features. She wanted Roger Skunk to smell the ’ way a little skunk should have. It should not carry the deceptive and borrowed smell of the roses. Roger Skunk is agreed to go with her because he loved his mommy more than he loved all the other little animals. She knew what was right.</p><p>The mother’s point was proved right. When the wizard restored the original foul smell to Roger Skunk, the other little animals got used to the way he was and did not mind it at all.</p><p>Of course, it took them sometime. Jack did not agree with Joanne’s remark that she was a ‘stupid’ mother. On the other hand, we find her a caring and’Joving mother. When Roger Skunk was in bed, mommy skunk embraced him and said he smelled like her little baby skunk again and she loved him very much. Thus, Jack’s version brings out the mother’s love, care and concern for her little baby.</p><p>प्रश्न 8। रोजर स्कंक कहानी के दो छोरों के बारे में आपका क्या रुख है?</p><p>उत्तर रोजर स्कंक कहानी के दो छोरों में से, मैं जैक द्वारा सुनाई गई परिपक्व और यथार्थवादी कहानी का अनुमोदन करता हूं कि मां स्कंक ने जादूगर को सिर पर मारा और उसे बदबू के मूल गंध को बहाल करने के लिए मजबूर किया।</p><p>जानवरों की हर प्रजाति की अपनी विशेष विशेषताएं हैं। वह चाहता था कि रोजर स्कंक को 'जिस तरह से थोड़ा स्कंक होना चाहिए था, वह सूंघे। इसमें गुलाब की भ्रामक और उधार गंध नहीं होनी चाहिए। रोजर स्कंक उसके साथ जाने के लिए सहमत हो जाता है क्योंकि वह अपने मम्मी से ज्यादा प्यार करता था जितना कि वह अन्य सभी छोटे जानवरों से प्यार करता था। वह जानती थी कि सही क्या है।</p><p>माँ की बात सही साबित हुई। जब जादूगर ने रोजर स्कंक के लिए मूल दुर्गंध को बहाल किया, तो अन्य छोटे जानवरों को उस तरह से उपयोग करने की आदत हो गई और वह बिल्कुल भी बुरा नहीं माना।</p><p>बेशक, यह उन्हें कुछ समय लगा। जैक जोआन की इस टिप्पणी से सहमत नहीं था कि वह एक 'बेवकूफ' मां थी। दूसरी ओर, हम उसे एक देखभाल करने वाली माँ पाते हैं। जब रोजर स्कंक बिस्तर में था, तो माँ स्कंक ने उसे गले लगा लिया और कहा कि उसे अपने छोटे बच्चे की तरह फिर से बदबू आ रही है और वह उससे बहुत प्यार करती है। इस प्रकार, जैक का संस्करण अपने छोटे बच्चे के लिए माँ के प्यार, देखभाल और चिंता को सामने लाता है।</p><p>Q9. Why is an adult’s perspective on life different from that of a child’s?</p><p>Ans. An adult’s perspective on life is different from that of a child’s because of the difference between their respective experiences and exposure to the world around them. An adult comes across all sorts of experiences—good or bad, pleasant or unpleasant, happy or sad, encouraging or discouraging. The child lives a sheltered life under the protection and love of his parents. In their rosy dream world of fairies and wizards, nothing good is impossible for their favourite characters. Their adoration of these characters is nothing short of hero-worship.</p><p>The world of make-believe makes the children lovers of romance, beauty and all things pleasant in nature. These characters and their super feats, which appear so real in stories, may not be real at all in real life. The adults who are familiar with harsh realities of life know that all that glitters is not gold. Everything is not honey. They accept things critically— with a pinch of salt. Children usually lack this quality.</p><p>क्यू 9। एक बच्चे के जीवन से वयस्क का दृष्टिकोण अलग क्यों है?</p><p>उत्तर जीवन पर एक वयस्क का दृष्टिकोण एक बच्चे के कारण अलग है क्योंकि उनके संबंधित अनुभवों और उनके आसपास की दुनिया के संपर्क में अंतर के कारण। एक वयस्क को सभी प्रकार के अनुभव प्राप्त होते हैं - अच्छा या बुरा, सुखद या अप्रिय, खुश या दुखी, उत्साहजनक या हतोत्साहित करने वाला। बच्चा अपने माता-पिता के संरक्षण और प्यार के तहत एक आश्रय जीवन जीता है। परियों और जादूगरों की उनकी आकर्षक सपनों की दुनिया में, उनके पसंदीदा पात्रों के लिए कुछ भी अच्छा नहीं है। इन पात्रों का उनका आराधन नायक-पूजा से कम नहीं है।</p><p>मेकअप की दुनिया बच्चों को रोमांस, सुंदरता और प्रकृति में सुखद सभी चीजों का प्रेमी बनाती है। ये किरदार और उनके सुपर करतब, जो कहानियों में इतने वास्तविक लगते हैं, वास्तविक जीवन में बिल्कुल भी वास्तविक नहीं हो सकते हैं। जो वयस्क जीवन की कठोर वास्तविकताओं से परिचित हैं, वे जानते हैं कि यह सब चमक सोना नहीं है। सब कुछ शहद नहीं है। वे गंभीर रूप से चीजों को स्वीकार करते हैं- एक चुटकी नमक के साथ। बच्चों में आमतौर पर इस गुण की कमी होती है।</p><p>Q10.What custom did Jack follow in the evenings and for Saturday naps?</p><p>Ans. Jack would tell his four year old daughter Joanne (or Jo) a stoxy out of his head in the evenings and for Saturday naps. This custom had begun when she was two and now it was nearly two years old.</p><p>Q10। जैक ने शाम को और शनिवार की झपकी के लिए क्या किया?</p><p>उत्तर जैक अपनी चार साल की बेटी जोआन (या जो) को शाम के समय और शनिवार की रात के लिए उसके सिर के बाहर एक स्टॉक्सी बताता है। यह रिवाज तब शुरू हुआ था जब वह दो साल की थी और अब वह लगभग दो साल की थी।</p><p>Q11. What was the basic tale underlying each story that Jack told?</p><p>Ans. A small creature named Roger had some problem. He would go to the wise owl who told him to go to the wizard. Theiwizard performed a magic spell. It solved Roger’s problem. He demanded more pennies than Roger had. Then he directed Roger to the place where extra money could be found. Roger felt happy and played many games with other creatines. He then went home. His daddy arrived from Boston. They had supper. The story wound up with the description of the items of their supper.</p><p>प्रश्न 11। जैक द्वारा बताई गई प्रत्येक कहानी में मूल कहानी क्या थी?</p><p>उत्तर रोजर नाम के एक छोटे से जीव को कुछ समस्या थी। वह बुद्धिमान उल्लू के पास जाएगा जिसने उसे जादूगर के पास जाने के लिए कहा था। TheWizard ने एक जादू का प्रदर्शन किया। इससे रोजर की समस्या हल हो गई। उन्होंने रोजर की तुलना में अधिक पैसे की मांग की। फिर उन्होंने रोजर को उस जगह पर निर्देशित किया जहां अतिरिक्त पैसे मिल सकते थे। रोजर ने खुश महसूस किया और अन्य क्रिएटिन के साथ कई खेल खेले। वह फिर घर चला गया। उनके डैडी बोस्टन से पहुंचे। उनमें दम था। उनके समर्थक की वस्तुओं के विवरण के साथ स्टोई घाव हो गया।</p><p>Q12. How was the custom of story telling especially fatiguing on Saturdays?</p><p>Ans. Jo was growing up. She never fell asleep in naps any more. Her brother, Bobby, who was two was already asleep with the bottle. But Jo would not take her nap like an infant. The bumps her feet made under the covers were hallway down the bed. Her fat face deep in the pillow shone in the sunlight. The custom seemed futile and especially fatiguing on Saturdays.</p><p>प्रश्न 12। शनिवार को विशेष रूप से थका देने वाली कहानी का रिवाज कैसा था?</p><p>उत्तर जो बड़ा हो रहा था। वह कभी भी झपकी नहीं लेती थी। उसका भाई, बॉबी, जो दो था, पहले से ही बोतल के साथ सो रहा था। लेकिन जोया एक शिशु की तरह उसकी झपकी नहीं लेगी। आवरण के नीचे बने उसके पैर बिस्तर से नीचे दालान में थे। तकिया में उसका मोटा चेहरा सूरज की रोशनी में चमकता था। रिवाज निरर्थक और विशेष रूप से शनिवार को थका हुआ लग रहा था।</p><p>Q13. Which animal did Jo suggest for the story that day? What do you know about this new animal?</p><p>Ans. Jo suggested ‘skunk’ for the story that day. It was a new animal for her. They must be talking about it at nursery school. A skunk or a pole-cat is a small black and white North American animal. It can produce a strong unpleasant smell to defend itself when it is attacked.</p><p>प्रश्न 13। उस दिन किस जानवर ने कहानी के लिए सुझाव दिया था? आप इस नए जानवर के बारे में क्या जानते हैं?</p><p>उत्तर जो ने उस दिन की कहानी के लिए 'स्कंक' का सुझाव दिया। यह उसके लिए एक नया जानवर था। वे नर्सरी स्कूल में इसके बारे में बात कर रहे होंगे। स्कंक या पोल-कैट एक छोटा काला और सफेद उत्तरी अमेरिकी जानवर है। यह हमला होने पर खुद का बचाव करने के लिए एक मजबूत अप्रिय गंध पैदा कर सकता है।</p><p><br /></p><p>Q14. Why did Roger Skunk go to see the old owl? </p><p>Ans. Due to foul body odour of Skunk, other animals were not interested in playing with him. But he wanted to play with friends. So, Roger Skunk went to the wise owl to get rid of the foul smell.</p><p>प्रश्न 14। पुराने उल्लू को देखने के लिए रोजर स्कंक क्यों गए?</p><p>उत्तर स्कंक की दुर्गंध के कारण अन्य जानवरों को उसके साथ खेलने में कोई दिलचस्पी नहीं थी। लेकिन वह दोस्तों के साथ खेलना चाहता था। इसलिए, रोजर स्कंक बेईमानी की गंध से छुटकारा पाने के लिए बुद्धिमान उल्लू के पास गया।</p><p>Q15. How did Jo and Jack react as the new animal was mentioned?</p><p>Ans. Jo squeezed her eye&Shut and smiled to be thinking that she was thinking. She opened her blue eyes and said firmly, “Skunk”. Having a fresh hero momentarily stirred Jack to creative enthusiasm. He started telling the story of Roger Skunk that smelled so bad that none of the other little woodland creatures would play with him.</p><p>प्र 15। नए जानवर का उल्लेख करते समय जो और जैक ने कैसे प्रतिक्रिया की?</p><p>उत्तर जो ने अपनी आंख और शट को निचोड़ लिया और मुस्कुराते हुए कहा कि वह सोच रही थी। उसने अपनी नीली आँखें खोलीं और दृढ़ता से कहा, "स्कंक"। एक नए नायक के होने से रचनात्मक उत्साह के साथ जैक को गति मिली। उन्होंने रोजर स्कंक की कहानी को बताना शुरू कर दिया, जो इतनी बुरी तरह से बदबू आ रही थी कि कोई भी अन्य छोटे वुडलैंड जीव उसके साथ नहीं खेलेंगे।</p><p>Q16. How did Jack imagine the reaction of Roger Skunk on being universally detested ?</p><p>Ans. Whenever Roger Skunk went out to play, all of the other tiny animals would cry: “Uh-oh, here comes Roger Stinky Skunk”. Then they would run away. Roger Skunk would stand there all alone. Two little round tears would fall from his eyes. Jack would relate all this with zest, remembering certain humiliations of his own childhood.</p><p>प्रश्न 16। सार्वभौमिक रूप से हिरासत में लिए जाने पर रोजर स्कंक की प्रतिक्रिया की कल्पना जैक ने कैसे की?</p><p>उत्तर जब भी रोजर स्कंक खेलने के लिए बाहर जाता था, अन्य सभी छोटे जानवर रोते थे: "उह-ओह, यहां रोजर स्टंकी स्कंक आता है"। फिर वे भाग जाते। रोजर स्कंक वहाँ अकेले खड़े होंगे। उसकी आँखों से दो छोटे-छोटे गोल आँसू गिरते। जैक अपने पूरे बचपन के कुछ अपमानों को याद करते हुए, उत्साह के साथ इस सब से संबंधित होगा।</p><p><br /></p><p>Q17. How do you think, did Jo identify with Roger Skunk, the victim of the hatred of other creatures?</p><p>Ans. Jo seemed to share the pleasure and pain of the hero of the stray—Roger. So complete was her identification that the mention of tears in Roger’s eyes brought tears in her eyes. Her mouth drooped down and her lower lip bent forward. Jack’s finger traced the course of a tear along the side of her nose.</p><p>प्रश्न 17। आपको क्या लगता है, क्या जो ने अन्य प्राणियों की घृणा के शिकार रोजर स्कंक के साथ की पहचान की थी?</p><p>उत्तर जोए आवारा-रोजर के नायक के सुख और दर्द को साझा करते दिख रहे थे। इतनी पूरी उसकी पहचान थी कि रोजर की आँखों में आँसू का उल्लेख उसकी आँखों में आँसू ले आया। उसका मुँह नीचे हो गया और उसका निचला होंठ आगे को झुक गया। जैक की उंगली ने उसकी नाक के किनारे एक आंसू के निशान का पता लगाया।</p><p>Q18.Which two opposite forces acted on Jack while he was telling Jo a story about the little skunk?</p><p>Ans. Jack was happy that he was telling Jo something true, something she must know. He had no wish to hurry on. But just then, a chair scraped downstairs. He realised that he must get down to help his wife, Clare to paint the woodwork in the living room. Thus, the interests of daughter and wife pulled him in different directions like two opposite forces.</p><p>Q18। दो विपरीत बलों ने जैक पर कार्रवाई क्यों की, जब वह जो को छोटी स्कंक के बारे में बता रहा था?</p><p>उत्तर जैक खुश था कि वह जो को कुछ सच बता रहा था, कुछ उसे पता होना चाहिए। उसे जल्दी करने की कोई इच्छा नहीं थी। लेकिन तभी, एक कुर्सी नीचे की ओर खिसक गई। उसने महसूस किया कि उसे अपनी पत्नी, क्लेयर को लिविंग रूम में लकड़ी का काम करने के लिए नीचे उतरना चाहिए। इस प्रकार, बेटी और पत्नी के हितों ने उसे दो विपरीत शक्तियों की तरह अलग-अलग दिशाओं में खींच लिया।</p><p>Q19.“This was a new phase, just this last month, a reality phase.” What do you learn about Jo’s reality phase? How did her parents try to convince her?</p><p>Ans. Jo would ask if the magic spells were real. When Jack told her that spiders ate bugs, she would turn to her mother and ask if that was really so. When Clare told her God was in the sky and all around them, she would turn to her father to know the reality. Jack tried to convince her by saying? “They’re real in stories.”</p><p>Q19। "यह एक नया चरण था, बस यह पिछले महीने, एक वास्तविकता चरण है।" जोया के वास्तविकता चरण के बारे में आप क्या सीखते हैं? उसके माता-पिता ने उसे समझाने की कोशिश कैसे की?</p><p>उत्तर जो पूछेंगे कि क्या जादू मंत्र वास्तविक थे। जब जैक ने उसे बताया कि मकड़ियों ने कीड़े खाए हैं, तो वह अपनी माँ की ओर मुड़कर पूछती है कि क्या वास्तव में ऐसा था। जब क्लेयर ने बताया कि उसका ईश्वर आकाश और उनके चारों ओर था, तो वह वास्तविकता जानने के लिए अपने पिता के पास जाती। जैक ने यह कहकर उसे समझाने की कोशिश की? "वे कहानियों में वास्तविक हैं।"</p><p><br /></p><p>Q20. “He felt being an old man suited him.” How would Jack play the old wizard?</p><p>Ans. The wizard’s voice was one of Jack’s own favourite effects. He did it by scrunching up his face and somehow whining through his eyes. During this brief period of time his eyes would become full of watery secretions. He would say, ‘Eh? Whatzis? Whatcher want? You smell awful.’</p><p>प्रश्न 20। "उन्होंने महसूस किया कि एक बूढ़ा व्यक्ति उनके अनुकूल था।" जैक पुराने जादूगर को कैसे निभाएगा?</p><p>उत्तर जादूगर की आवाज जैक के अपने पसंदीदा प्रभावों में से एक थी। उसने अपना चेहरा नोच-खसोट कर और किसी तरह अपनी आँखों के ज़रिए साफ़ किया। इस संक्षिप्त अवधि के दौरान उनकी आँखें पानी के स्राव से भरी हो जाती हैं। वह कहता, ‘एह? क्या? क्या चाहते हैं? आप भयानक गंध?</p><p>Q21. How was the Skunk’s story different from the other stories narrated by Jack? </p><p>Ans. The stories told by Jack were well taken by Jo. But the ending of the Skunk’s story did not satisfy her. She believed that the wizard should have hit back Skunk’s mommy and Skunk would have kept smelling like roses.</p><p>प्रश्न 21। जैक द्वारा वर्णित अन्य कहानियों से स्कंक की कहानी कैसे अलग थी?</p><p>उत्तर जैक द्वारा बताई गई कहानियां जोए द्वारा अच्छी तरह से ली गई थीं। लेकिन स्कंक की कहानी के अंत ने उसे संतुष्ट नहीं किया। वह मानती थी कि जादूगर को स्कंक की मम्मी को वापस मारना चाहिए था और स्कंक ने गुलाब की तरह महक रखा होगा।</p><p>Q22. How did Jack make the role of the wizard more impressive?</p><p>Ans. Jack fixed Jo with the trance like gaze. Then he chanted a magic spell in the wizard’s elderly irritable voice. The chanting was rhythmical and had sweet rhymes. The exclamation “Bingo!” confirmed the pleasure, the pleasure of the wizard at having done what he had been trying to do. All of a sudden, the whole inside of the wizard’s house was full of the smell of roses.</p><p>प्रश्न 22। जैक ने जादूगर की भूमिका को और अधिक प्रभावशाली कैसे बनाया?</p><p>उत्तर जैक ने जॉय की तरह ट्रान्स के साथ जो तय किया। फिर उसने जादूगर की बुजुर्ग चिड़चिड़ी आवाज में एक जादू बिखेर दिया। जप लयबद्ध था और मधुर राग था। विस्मयादिबोधक "बिंगो!" खुशी की पुष्टि की, जादूगर की खुशी वह कर रही थी जो वह करने की कोशिश कर रही थी। अचानक, जादूगर के घर के अंदर पूरा गुलाब की गंध से भरा था।</p><p>Q23. How did Jo react to Jack’s chanting of the magic spell ?</p><p>Ans. Jack chanted the magic spell as the wizard would do. When he paused, he noticed a rapt expression widening out from his daughter’s nostrils. She forced her eyebrows up and her lower lip down in a wide noiseless grin. This expression reminded Jack of his wife’s expression while feigning pleasure at cocktail parties.</p><p>प्र 23। जैक ने जादू के मंत्र के जैक के जप पर क्या प्रतिक्रिया दी?</p><p>उत्तर जादूगर के रूप में जैक ने जादू का जादू चलाया। जब वह रुका, तो उसने अपनी बेटी के नथुने से बाहर निकलते हुए एक स्पष्ट अभिव्यक्ति को देखा। उसने अपनी भौंहों को ऊपर नीचे किया और अपने निचले होंठ को एक नीरव मुस्कराहट में डूबा दिया। इस अभिव्यक्ति ने जैक को कॉकटेल पार्टियों में आनंदित करते हुए उसकी पत्नी की अभिव्यक्ति की याद दिला दी।</p><p>Q24. “Very silly of your stupid old daddy,” says Jack. Why, do you think, did Jack say so?</p><p>Ans. While narrating the story of Roger Skunk, Jack by chance said Roger Fish. Jo was quick to interrupt him and point out the error. She repeated twice that he had said Roger Fish and asked if that wasn’t silly. Jack had to admit that it had been very silly of him.</p><p>प्रश्न 24। जैक कहते हैं, "अपने मूर्ख बूढ़े पिताजी की बहुत मूर्खता।" ऐसा क्यों लगता है, जैक ने ऐसा कहा?</p><p>उत्तर रोजर स्कंक की कहानी सुनाते हुए, जैक ने संयोग से रोजर मछली कहा। जो उसे बाधित करने और त्रुटि को इंगित करने के लिए त्वरित था। उसने दो बार दोहराया कि उसने रोजर मछली कहा था और पूछा कि क्या वह मूर्ख नहीं है। जैक को स्वीकार करना पड़ा कि यह उसके बारे में बहुत मूर्खतापूर्ण था।</p><p>Q25. What action of Jo annoyed Jack? What do you think disturbed him?</p><p>Ans. Roger Skunk began to cry as he had only four pennies. Jo made the crying face again, but this time without a trace of sincerity. This annoyed Jack. Some more furniture rumbled down stairs. Jack thought that Clare shouldn’t move heavy things. He was worried because she was six months pregnant. It would be their third child.</p><p>प्रश्न 25। जोए ने जैक को क्या नाराज किया? आपको क्या लगता है उसे परेशान किया?</p><p>उत्तर रोजर स्कंक ने रोना शुरू कर दिया क्योंकि उसके पास केवल चार पैसे थे। जो ने रोने वाले चेहरे को फिर से बना दिया, लेकिन इस बार ईमानदारी के निशान के बिना। इससे जैक नाराज हो गया। कुछ और फर्नीचर सीढ़ियों से नीचे गिर गए। जैक ने सोचा कि क्लेयर को भारी चीजों को नहीं हिलाना चाहिए। वह चिंतित थी क्योंकि वह छह महीने की गर्भवती थी। यह उनका तीसरा बच्चा होगा।</p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-69002257315709622021-04-22T23:50:00.001-07:002021-04-22T23:50:14.277-07:00A Roadside Stand with Hindi explanation summery and question answers<p><b>Summary of A Roadside Stand Summary </b> </p><p>A Roadside Stand summary deals with the lives of poor deprived people. Furthermore, the poet contrasts the struggling lives of the countryside people with the insensitive life of the city dwellers. The city dwellers don’t even bother to ponder on the harsh condition of the roadside stand people. The city dwellers don’t think about the struggles these roadside people have to go through in order to sell their goodies. These poor people have nothing to do except wait for the passing cars to stop and purchase their products. If at all a car stops by, it is to know about directions or to make complain about something. The poet deeply sympathises with these impoverished people and feels compassion for them. This sympathy is evident in the portrayal of the roadside sheds in a poignant manner.</p><p>The poet shows more concern for the sadness of the shed-owners than he does for the landscape blemish. He believes that these people have a longing to handle some city money. This money can reduce their suffering as one can see in movies. The political party that enjoys power is the one that deprives them of a happy life.</p><p>The poet makes mention of the news which points out the relocation of the poor villagers to the vicinity of shops and theatres. There were big promises to ensure good care for them. However, the government authorities became negligent of these promises. Furthermore, the poet is angry at this behavior and calls them “greedy good-doers”. He calls them “beasts of prey” who indulge in the exploitation of the poor villagers.</p><p>The villagers pay a heavy price as they had to lose their land. The civic authorities are successful in fooling these naïve villagers. They promise them a better life and a good sleep. However, these civic authorities are the ones who sleep peacefully while making the lives of villagers miserable. Work during the day and sleep at night was the norm in ancient times. However, there has been a reversal of this norm as the villagers are not able to sleep at night.</p><p>The poet expresses his distress while explaining the endless wait of shed owners for buyers. There is an ambiance of sadness all over the place. Sometimes a car stops but that is to enquire about the farmer’s price. Furthermore, others who stop just want to make use of the backyard. One of the cars stops for a gallon of gas. Moreover, this demonstrates the sense of alienation between urban and rural life.</p><p>The poet regrets that money is not abundant in the country-side. Furthermore, money can raise spirits while a lack of it dampens it. The villagers have a tendency to express their grievance about a life which has a lack of money. Moreover, the poet becomes very emotional and contemplates their pain. He certainly wants to change their lives in one go but understands that this will be a futile act.</p><p>Conclusion of A Roadside Stand Summary </p><p>A Roadside Stand summary shows us the great contrast between the comfortable life of city dwellers and the harshness faced by the impoverished rural people.</p><p>एक सड़क के किनारे खड़े सारांश का सारांश</p><p>सड़क के किनारे खड़े रहने वाले लोगों को गरीब वंचित लोगों के जीवन से संबंधित है। इसके अलावा, कवि शहरवासियों के असंवेदनशील जीवन के साथ देश के लोगों के संघर्षपूर्ण जीवन के विपरीत है। शहरवासी सड़क के किनारे खड़े लोगों की कठोर स्थिति पर विचार करने से भी बाज नहीं आते हैं। शहरवासी इन सड़कों के संघर्ष के बारे में नहीं सोचते हैं, जिससे लोगों को अपनी अच्छाइयों को बेचने के लिए गुजरना पड़ता है। इन गरीबों के पास अपने उत्पादों को रोकने और खरीदने के लिए गुजरती कारों के इंतजार के अलावा कुछ नहीं करना है। यदि सभी कार द्वारा रुकते हैं, तो यह दिशाओं के बारे में जानना या किसी चीज़ के बारे में शिकायत करना है। कवि इन दुर्बल लोगों के प्रति गहरी सहानुभूति रखता है और उनके प्रति दया भाव रखता है। यह सहानुभूति सड़क के किनारे के चित्रण में मार्मिक ढंग से दिखाई देती है।</p><p>परिदृश्य की धज्जियां उड़ाने के लिए कवि शेड-मालिकों की उदासी के लिए अधिक चिंता दिखाता है। उनका मानना है कि इन लोगों को शहर के कुछ पैसे संभालने की लालसा है। यह पैसा उनकी पीड़ा को कम कर सकता है जैसा कि फिल्मों में देखा जा सकता है। जिस राजनीतिक दल को सत्ता प्राप्त है, वह वही है जो उन्हें सुखी जीवन से वंचित करता है।</p><p>कवि उन समाचारों का उल्लेख करता है जो दुकानों और सिनेमाघरों के आसपास के गरीब ग्रामीणों के पुनर्वास को इंगित करता है। उनके लिए अच्छी देखभाल सुनिश्चित करने के लिए बड़े वादे थे। हालाँकि, सरकारी अधिकारी इन वादों के प्रति लापरवाह हो गए। इसके अलावा, कवि इस व्यवहार पर गुस्सा है और उन्हें "लालची अच्छे कर्ता" कहते हैं। वह उन्हें "शिकार के जानवर" कहता है जो गरीब ग्रामीणों के शोषण में लिप्त हैं।</p><p>ग्रामीणों को भारी कीमत चुकानी पड़ी क्योंकि उन्हें अपनी जमीन गंवानी पड़ी। नागरिक अधिकारी इन भोले-भाले ग्रामीणों को बेवकूफ बनाने में सफल होते हैं। वे उनसे बेहतर जीवन और अच्छी नींद का वादा करते हैं। हालाँकि, ये नागरिक अधिकारी ग्रामीणों के जीवन को दुखी करते हुए शांति से सोते हैं। दिन के दौरान काम और रात में नींद प्राचीन समय में आदर्श थी। हालांकि, इस मानक का उलटा असर हुआ है क्योंकि ग्रामीण रात में सो नहीं पा रहे हैं।</p><p>कवि खरीदारों के लिए शेड मालिकों के अंतहीन इंतजार को समझाते हुए अपनी व्यथा व्यक्त करता है। सभी जगह उदासी का माहौल है। कभी-कभी एक कार रुकती है लेकिन वह किसान की कीमत के बारे में पूछती है। इसके अलावा, जो लोग बस रोकते हैं वे पिछवाड़े का उपयोग करना चाहते हैं। कारों में से एक गैस के एक गैलन के लिए बंद हो जाती है। इसके अलावा, यह शहरी और ग्रामीण जीवन के बीच अलगाव की भावना को दर्शाता है।</p><p>कवि को पछतावा है कि देश-विदेश में धन प्रचुर मात्रा में नहीं है। इसके अलावा, पैसे आत्माओं को बढ़ा सकते हैं, जबकि इसकी कमी से यह कम हो जाता है। ग्रामीणों में एक ऐसे जीवन के बारे में अपनी शिकायत व्यक्त करने की प्रवृत्ति होती है जिसमें पैसे की कमी होती है। इसके अलावा, कवि बहुत भावुक हो जाता है और उनके दर्द पर विचार करता है। वह निश्चित रूप से अपने जीवन को एक बार में बदलना चाहता है, लेकिन समझता है कि यह एक निरर्थक कार्य होगा।</p><p>एक सड़क के किनारे खड़े सारांश का निष्कर्ष</p><p>रोडसाइड स्टैंड का सारांश हमें शहरवासियों के आरामदायक जीवन और गरीब ग्रामीण लोगों द्वारा सामना की जाने वाली कठोरता के बीच महान विपरीत दिखाता है।</p><p><b>A Roadside Stand Extra Questions and Answers Short Answer Type</b></p><p>Question 1. Why does the poet refer to the roadside stand as pathetic?</p><p>Answer: The poet refers to the roadside stand as pathetic because it looked awkward and unattractive to the eye. Naturally, it failed to attract the sophisticated city people who drove past, without even a second glance.</p><p>एक सड़क के किनारे अतिरिक्त प्रश्न और उत्तर लघु उत्तर प्रकार</p><p>प्रश्न 1. कवि सड़क के किनारे को दयनीय क्यों कहता है?</p><p>उत्तर: कवि सड़क के किनारे को दयनीय के रूप में संदर्भित करता है क्योंकि यह आंख को अजीब और अनाकर्षक लगता था। स्वाभाविक रूप से, यह परिष्कृत शहर के लोगों को आकर्षित करने में विफल रहा, जिन्होंने अतीत को चकमा दिया, यहां तक कि एक दूसरी नज़र के बिना।</p><p>Question 2. Who do these pitiful kin refer to? Why will they be mercifully gathered in?</p><p>Answer: These pitiful kin refers to the villagers who have been deprived of their home and land. They will be mercifully gathered in to live in villages near the theatre and the stores.</p><p>प्रश्न 2. इन दयनीय परिजनों को कौन संदर्भित करता है? वे दया से क्यों इकट्ठा होंगे?</p><p>उत्तर: इन दयनीय परिजनों ने उन ग्रामीणों को संदर्भित किया है जो अपने घर और जमीन से वंचित हैं। वे दया के साथ थिएटर और दुकानों के पास के गांवों में रहने के लिए एकत्र होंगे।</p><p>Question 3. What is the party in power keeping from these rural poor?</p><p>Answer: The government, and the civic authorities who appear to help them but actually end up harming them are relocating them to the vicinity of the towns near the theatre and the shops which is a great disservice to the people. They will be thus, robbed of their voices and their freedom and ability to find solutions to their problems.</p><p>प्रश्न 3. इन ग्रामीण गरीबों को सत्ता में रखने वाली पार्टी कौन सी है?</p><p>उत्तर: सरकार, और नागरिक अधिकारी जो उनकी मदद करते दिखाई देते हैं, लेकिन वास्तव में उन्हें नुकसान पहुंचाते हैं, उन्हें थिएटर और दुकानों के पास के शहरों के आसपास के क्षेत्रों में स्थानांतरित कर रहे हैं, जो लोगों के लिए एक महान असंतोष है। इस प्रकार, उनकी आवाज़ों और उनकी स्वतंत्रता और उनकी समस्याओं के समाधान खोजने की क्षमता को लूट लिया जाएगा।</p><p>Question 4. What is the childish longing that the poet refers to? Why is it vain?</p><p>Answer: Childish longing seems to emanate from the roadside shed, for a life that is described in ‘ the movies, a life so far removed from their life in the village. The thoughtless occupants of a car who stop at the shed to buy a gallon of gas, speaks of the disconnect that exists in the perceptions of town people with regard to the villagers.</p><p>प्रश्न 4. कवि की सन्तान किस लालसा से है? क्यों व्यर्थ है?</p><p>उत्तर: बचपन की लालसा सड़क के किनारे से निकलती है, ऐसा जीवन जो ing फिल्मों में वर्णित है, एक ऐसा जीवन जो अब तक गाँव में उनके जीवन से दूर है। गैस के गैलन को खरीदने के लिए शेड पर रुकने वाले कार के विचारहीन रहने वाले, उस डिस्कनेक्ट की बात करते हैं जो ग्रामीणों के संबंध में शहर के लोगों की धारणाओं में मौजूद है।</p><p>Question 5. What does the poet wish he could do for these people? Why does he change his mind?</p><p>Answer: The poem is an expression of the rage that the poet feels on behalf of the farmers, with whom his sympathies lie. Enraged, the poet wishes he could put the farmers out of their pain at one stroke. However, he immediately checks himself and wonders how he would react if someone offered to do the same to him.</p><p>प्रश्न 5. कवि इन लोगों के लिए क्या कर सकता है? वह अपना मन क्यों बदलता है?</p><p>उत्तर: कविता राग की एक अभिव्यक्ति है जो कवि किसानों की ओर से महसूस करता है, जिसके साथ उसकी सहानुभूति झूठ है। क्रुद्ध, कवि चाहता है कि वह किसानों को एक ही झटके में उनके दर्द से बाहर निकाल सके। हालांकि, वह तुरंत खुद को जांचता है और आश्चर्य करता है कि अगर कोई उसे उसी के लिए करने की पेशकश करता है तो वह कैसे प्रतिक्रिया देगा।</p><p>Question 6. What kind of support do the country folks expect to receive from city dwellers?</p><p>Answer: The country folks starved of cash, look for financial support and patronage from city dwellers. They feel that if they could have some cash with them, then they could lead a much better and prosperous life.</p><p>प्रश्न 6. शहरवासियों से देशवासियों को किस तरह के समर्थन की उम्मीद है?</p><p>उत्तर: देश के लोग नकदी के भूखे हैं, शहरवासियों से वित्तीय सहायता और संरक्षण की तलाश करते हैं। उन्हें लगता है कि अगर उनके पास कुछ नकदी हो सकती है, तो वे बहुत बेहतर और समृद्ध जीवन जी सकते हैं।</p><p>Question 8: Have you ever stopped at a roadside stand? What have you observed there?</p><p>Answer: One is bound to come across roadside stands while traveling on a highway. Having stopped a couple of times on such stalls, I have observed their pitiable condition. These roadside stands normally were set up on broken-down and dirty sheds. The food sold seemed unhealthy and contaminated, as flies could be seen hovering around. The so-called sitting area was bereft of any proper arrangement or even cleanliness. The strong stench of the overflowing sewer and freely parading rodents made it utterly unhealthy to buy or eat anything there.</p><p>प्रश्न 8: क्या आप कभी सड़क के किनारे खड़े होकर रुकते हैं? आपने वहां क्या देखा है?</p><p>उत्तर: एक राजमार्ग पर यात्रा करते समय सड़क के किनारे खड़े होने के लिए बाध्य किया जाता है। ऐसे स्टॉलों पर एक-दो बार रुकने के बाद, मैंने उनकी दयनीय स्थिति देखी है। ये सड़क के किनारे सामान्य रूप से टूटे-फूटे और गंदे शेडों पर स्थापित किए गए थे। बेचे जाने वाला भोजन अस्वास्थ्यकर और दूषित लगता था, क्योंकि मक्खियों को आसपास मंडराते देखा जा सकता था। तथाकथित बैठने की जगह किसी भी उचित व्यवस्था या यहां तक कि सफाई से वंचित थी। ओवरफ्लो करने वाले सीवर और स्वतंत्र रूप से परेड करने वाले कृन्तकों की मजबूत बदबू ने इसे खरीदने या वहां कुछ भी न करने के लिए पूरी तरह से अस्वस्थ बना दिया।</p><p>Question 9: What is the ‘childish longing’ that the poet refers to? Why is it ‘vain’?</p><p>Answer: The poet refers to the farmers’ longing for customers at their roadside stall as “childish longing”. This is because no one stopped and even if they did, it was for asking direction or to buy gas. Hence, this child-like wait is ‘vain’.</p><p>प्रश्न 9: कवि ने जिस बचपन की लालसा ’का जिक्र किया है? यह ‘व्यर्थ’ क्यों है?</p><p>उत्तर: कवि ने किसानों के सड़क किनारे स्टाल पर ग्राहकों की लालसा को "बचकानी लालसा" कहा है। ऐसा इसलिए है क्योंकि कोई भी नहीं रुका और यहां तक कि अगर उन्होंने किया, तो यह दिशा पूछने या गैस खरीदने के लिए था। इसलिए, इस बच्चे की तरह प्रतीक्षा व्यर्थ ’है।</p><p>Question 10. What is the ‘childish longing’ that the poet refers to? Why is it in vain?</p><p>Answer: The poet refers to the tireless longing of the stall owners for some car to stop by and give them an opportunity to make some money. But they wait in vain because the cars just pass by without thinking of the hope and longing of the sad faces peeping from the windows. If at all they stop, it is to ask the way or to take turn.</p><p>प्रश्न 10. कवि ने? बचकानी लालसा ’क्या है? क्यों व्यर्थ है?</p><p>उत्तर: कवि स्टाल मालिकों की कुछ कारों को रोकने और उन्हें कुछ पैसे बनाने का अवसर देने के लिए अथक लालसा को संदर्भित करता है। लेकिन वे व्यर्थ में प्रतीक्षा करते हैं क्योंकि कारें बस आशा के बिना गुजरती हैं और उदास चेहरे को खिड़कियों से झांकते हुए देखती हैं। यदि वे सब बंद कर देते हैं, तो यह रास्ता पूछना है या मोड़ लेना है।</p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7651122851690793281.post-68072539683302748932021-04-22T03:35:00.005-07:002021-04-22T03:35:52.406-07:00 Evans Tries an O-level with Hindi explanation NCERT solution<p>Evans Tries an O-level with Hindi explanation NCERT solution</p><p>Q1. What kind of a person was Evans?</p><p>Ans. James Roderick Evans was a jail bird. The prison officers called him ‘Evans the Break’ as he had escaped from prison three times. At present he was in a solitary cell in Oxford Prison. He was quite a pleasant sort of chap—an amusing person who was good at imitations. He was not at all violent. He was just a congenital kleptomaniac. It meant he suffered from the disease of involuntarily stealing things. This was disease with which he was bom.</p><p>A great way to improve your English conversation skills is to write your own conversations! Write a dialogue between Conversation Between Two Friends to improve English fluency</p><p>Q1। इवांस किस तरह का व्यक्ति था?</p><p>उत्तर जेम्स रोडरिक इवांस एक जेल पक्षी था। जेल अधिकारियों ने उसे prison इवांस द ब्रेक ’कहा क्योंकि वह तीन बार जेल से भाग चुका था। वर्तमान में वह ऑक्सफोर्ड जेल में एकांत सेल में थे। वह काफी सुखद किस्म का चपरासी था - एक मनोरंजक व्यक्ति जो नकल में अच्छा था। वह बिल्कुल भी हिंसक नहीं था। वह सिर्फ जन्मजात क्लेप्टोमैनियाक था। इसका मतलब था कि वह अनैच्छिक रूप से चीजों को चुराने की बीमारी से पीड़ित था। यह वह बीमारी थी जिसके साथ वह बम था।</p><p>अपने अंग्रेजी वार्तालाप कौशल को बेहतर बनाने का एक शानदार तरीका है कि आप अपनी बातचीत लिखें! अंग्रेजी प्रवाह को बेहतर बनाने के लिए दो दोस्तों के बीच बातचीत के बीच एक संवाद लिखें</p><p>Q2. What were the precautions taken for the smooth conduct of the examination?</p><p>Ans. The solitary cell of Evans was tinned into examination room by placing two small tables and two chairs in it. Reverend Stuart McLeery, a parson from St. Mary Mags was to work as invigilator. The cell was to be kept locked from outside and a prison officer would observe Evans from a peep-hole after every minute or so. All potential weapons such as knife, scissors, nail-file and razor had been taken away. Even the contents of the suitcase of the invigilator were thoroughly searched, the paper knife was taken away by a prison officer. The Governor himself was to listen-in the conversation in the cell during the examination. The cell was in the D-Wing which had two heavy gates—outer and inner. Both were locked securely. Mr Jackson, the prison officer, was in constant contact with the Governor on the phone.</p><p>Q2। परीक्षा के सुचारू संचालन के लिए क्या सावधानियां बरती गईं?</p><p>उत्तर इवांस की एकान्त कोशिका को दो छोटे तालिकाओं और दो कुर्सियों में रखकर परीक्षा कक्ष में टिन किया गया था। रेवरेंड स्टुअर्ट मैक्लेरी, सेंट मैरी मैगस से एक पार्सन को अन्वेषक के रूप में काम करना था। सेल को बाहर से बंद रखा जाना था और एक जेल अधिकारी हर एक-एक मिनट के बाद इवांस को पीप-होल से देखेगा। चाकू, कैंची, नेल-फाइल और रेजर जैसे सभी संभावित हथियार छीन लिए गए थे। यहां तक कि अन्वेषक के सूटकेस की सामग्री को भी अच्छी तरह से खोजा गया था, एक जेल अधिकारी द्वारा fhe पेपर चाकू को ले जाया गया था। राज्यपाल को स्वयं परीक्षा के दौरान प्रकोष्ठ में वार्तालाप सुनना था। सेल डी-विंग में था जिसमें दो भारी द्वार थे - बाहरी और भीतरी। दोनों सुरक्षित रूप से बंद थे। जेल अधिकारी श्री जैक्सन राज्यपाल से फोन पर लगातार संपर्क में थे।</p><p>Q3. Will the exam now go as scheduled?</p><p>Ans. The two-hour examination in O-Level German was scheduled to begin at 9.15 a.m. on Tuesday, 8 June. However, it started a bit late. At 9.20 a.m. Evans objected to the presence of Stephens, a prison officer, in the examination room, as it disturbed his concentration. Under the orders of the Governor, Stephens was got out of the cell.</p><p>At 9.40 a.m. a correction slip was dictated to the candidate. At 10.50 a.m. Evans complained of bitter chill and made a request for putting a blanket round his shoulders. At 11.20 a.m. McLeery informed Evans that only five minutes remained. At 11.22 a.m. Jackson called Stephens to the phone. The Governor was on line. Stephens was given orders to escort McLeery to the main prison gates. The examination was over at 11.25 a.m. The door of the cell was locked on Evans after McLeery had left the cell. Thus, the examination went on smoothly as scheduled.</p><p>Q3। क्या अब परीक्षा निर्धारित होगी?</p><p>उत्तर ओ-लेवल जर्मन में दो घंटे की परीक्षा मंगलवार 8 जून को सुबह 9.15 बजे शुरू होने वाली थी। हालाँकि, यह थोड़ा देर से शुरू हुआ। सुबह 9.20 बजे इवांस ने परीक्षा कक्ष में एक जेल अधिकारी स्टीफेंस की उपस्थिति पर आपत्ति जताई, क्योंकि इससे उसकी एकाग्रता भंग हुई। गवर्नर के आदेशों के तहत, स्टीफंस को सेल से बाहर कर दिया गया था।</p><p>9.40 बजे एक सुधार पर्ची उम्मीदवार को दी गई। सुबह 10.50 बजे इवांस ने कड़वी ठंड की शिकायत की और कंधों को गोल कर कंबल डालने का अनुरोध किया। सुबह 11.20 बजे मैकलेरी ने इवांस को सूचित किया कि केवल पांच मिनट ही रह गए हैं। 11.22 बजे जैक्सन ने फोन पर स्टीफंस को फोन किया। राज्यपाल लाइन पर थे। मैक्लेरी को मुख्य जेल के द्वार तक पहुंचाने के लिए स्टीफंस को आदेश दिए गए थे। 11 बजकर 25 मिनट पर परीक्षा खत्म हुई। मैकलेरी के सेल छोड़ने के बाद सेल का दरवाजा इवांस पर बंद कर दिया गया। इस प्रकार, परीक्षा निर्धारित रूप से सुचारू रूप से चली।</p><p>Q4. Did the Governor and his staff finally heave a sigh of relief?</p><p>Ans. The Governor heard the door of the cell clang for the last time. The examination was over. Stephens escorted McLeery to the main gates. His Scots accent seemed broader and he seemed to have grown slimmer under his long black overcoat. Stephens was happy</p><p>that the morning had gone pretty well. In short, the Governor and his staff finally heaved a sigh of relief.</p><p>Their relief was, however, shortlived. On returning to the cell of Evans, Stephens found a person sprawling back in a chair. Blood dripped from his closely cropped front part of head on to his small black beard and over the white clerical collar down into the black clerical front. Stephens shouted wildly for Jackson. It was suspected that Evans had hit McLeery and walked out impersonating him. A search began for Evans dressed as a parson.</p><p>Q4। क्या राज्यपाल और उनके कर्मचारियों ने राहत की सांस ली?</p><p>उत्तर राज्यपाल ने आखिरी बार सेल क्लैंग के दरवाजे को सुना। परीक्षा समाप्त हो चुकी थी। स्टीफंस मैकलेरी को मुख्य द्वार तक ले गए। उनके स्कॉट्स लहजे व्यापक लग रहे थे और वह अपने लंबे काले ओवरकोट के तहत स्लिमर उगाए हुए लग रहे थे। स्टीफेंस खुश था</p><p>कि सुबह बहुत अच्छी हो गई थी। संक्षेप में, राज्यपाल और उनके कर्मचारियों ने आखिरकार राहत की सांस ली।</p><p>हालाँकि, उनकी राहत छोटी थी। इवांस के सेल में लौटने पर, स्टीफ़ेंस ने एक व्यक्ति को एक कुर्सी पर वापस घूमते हुए पाया। उसके छोटे काले दाढ़ी पर सिर के करीब से सामने के हिस्से से खून टपकने लगा और नीचे सफेद लिपिक कॉलर से नीचे काले लिपिक के सामने। स्टीफंस जैक्सन के लिए बेतहाशा चिल्लाया। यह संदेह था कि इवांस ने मैक्लेरी को मारा था और उन्हें प्रतिरूपण करते हुए बाहर चले गए थे। इवांस के लिए पार्सन के रूप में तैयार एक खोज शुरू हुई।</p><p>Q5. Will the injured McLeery be able to help the prison officers track Evans?</p><p>Ans. Injured McLeery spoke slowly and in broken phrases that he knew where Evans was. He asked the prison officers to get the police and not to worry about the ambulance. He found the German question paper on the table. He told Jackson to get the Governor. He drew the attention of the Governor to the German text on photocopied sheet on the last page. The Governor slowly translated it. The words ‘From Elsfied Way drive to the Headington roundabout’ caught his attention. The Examination Board was in Elsfield Way. Meanwhile, the police arrived. Before the Governor could explain anything, McLeery told the officer to go Elsfield Way. The Governor told Detective Superintendent Carter to take injured McLeery with him. McLeery was helped inside the car. He helped the police to follow the direction indicated in the German text.</p><p>क्यू 5। क्या घायल मैकलेरी जेल अधिकारियों की मदद करने में सक्षम होंगे इवांस?</p><p>उत्तर घायल मैक्लेरी ने धीरे-धीरे और टूटे-फूटे वाक्यांशों में बोला कि उन्हें पता है कि इवांस कहां था। उन्होंने जेल अधिकारियों से कहा कि वे पुलिस से मिलें और एंबुलेंस की चिंता न करें। उन्होंने टेबल पर जर्मन प्रश्न पत्र पाया। उन्होंने जैक्सन को राज्यपाल प्राप्त करने के लिए कहा। उन्होंने अंतिम पृष्ठ पर फोटोकॉपी शीट पर जर्मन पाठ पर राज्यपाल का ध्यान आकर्षित किया। राज्यपाल ने धीरे-धीरे इसका अनुवाद किया। शब्द 'एल्सेफाइड वे ड्राइव से हेडिंगटन राउंडअबाउट तक' ने उनका ध्यान आकर्षित किया। परीक्षा बोर्ड एल्सफील्ड वे में था। इसी बीच पुलिस पहुंच गई। इससे पहले कि राज्यपाल कुछ भी समझा पाते, मैक्लेरी ने अधिकारी को एल्सफील्ड वे जाने के लिए कहा। गवर्नर ने जासूस सुपरिंटेंडेंट कार्टर से कहा कि वह घायल मैकलेरी को अपने साथ ले जाए। कार के अंदर मैक्लेरी की मदद की गई। उन्होंने जर्मन पाठ में बताई गई दिशा का पालन करने में पुलिस की मदद की।</p><p>Q6. Will the clues left behind on the question paper, put Evans back in prison again?</p><p>Ans. The text on the last page of German question paper contained the plan of escape. It had important clues of the route. From Elsfield Way the person had to drive to the Headington roundabout and from there to Newbury.</p><p>After sometime, Superintendent Carter informed the Governor on phone that McLeery had spotted Evans driving off along Elsfield Way. They had got the number of the car all right and given chase at opce. But they had lost him at the Headington roundabout. Since McLeery felt quite weak when they got to the Examination offices, they rang Radcliffe for the ambulances from there. They left McLeery on Elsfield Way. Thus, the injured McLeery, who had posed to help the authorities, disappeared and Evans remained untraced.</p><p>The other clues: Index number 313; Centre number 271 and ‘Golden Lion’ also had a deep meaning. The Governor took help of an Ordnance Survey Map for Oxfordshire. The six figure reference 313/271 brought him in the middle of Chipping Norton. He found Evans in the Golden Lion in Chipping Norton.</p><p>Q6। क्या प्रश्नपत्र के पीछे बचे सुराग, इवांस को फिर से जेल में डाल देंगे?</p><p>उत्तर जर्मन प्रश्न पत्र के अंतिम पृष्ठ पर पाठ में भागने की योजना थी। इसमें मार्ग के महत्वपूर्ण सुराग थे। एल्सफ़ील्ड वे से उस व्यक्ति को हेडिंगटन गोल चक्कर और वहाँ से न्यूबरी जाना था।</p><p>कुछ समय बाद, अधीक्षक कार्टर ने राज्यपाल को फोन पर सूचित किया कि मैक्लेरी ने एल्सफील्ड वे के साथ इवांस को बंद कर दिया था। उन्हें कार का नंबर बिलकुल ठीक मिला और उन्होंने ऑप्स का पीछा किया। लेकिन हेडिंगटन गोल चक्कर में उन्होंने उसे खो दिया था। चूंकि मैक्लेरी काफी कमजोर महसूस करती थी, जब वे परीक्षा कार्यालयों में पहुंचीं, तो उन्होंने वहां से एंबुलेंस के लिए रेडक्लिफ को बुलाया। उन्होंने एल्सफील्ड वे पर मैक्लेरी छोड़ दी। इस प्रकार, घायल मैकलेरी, जिन्होंने अधिकारियों की मदद करने के लिए पेश किया था, गायब हो गया और इवांस अप्रभावित रहे।</p><p>अन्य सुराग: सूचकांक संख्या 313; केंद्र संख्या 271 और 'गोल्डन लायन' का भी गहरा अर्थ था। गवर्नर ने ऑक्सफ़ोर्डशायर के लिए एक आयुध सर्वेक्षण मानचित्र की मदद ली। छह आंकड़ा संदर्भ 313/271 उसे चिपिंग नॉर्टन के बीच में लाया। उन्होंने चिलिंग नॉर्टन में गोल्डन लायन में इवांस को पाया।</p><p>Q7. Where did Evans go?</p><p>Ans. Evans left the prison disguised as parson McLeery who had been injured by the examinee Evans. He pretended to guide the authorities to help them track Evans. When the police car reached the Examination offices on Elsfield Way, McLeery (Evans in disguise) grogged. An ambulance was called in from the Radcliffe and he was left there.</p><p>Evans got into a car as arranged beforehand. It had soap, water, clothes and a map. He removed blood stains from hair, peeled the false beard, changed clothes, put on a smart new hat. Then he drove to the Golden Lion in the middle of Clipping Norton.</p><p>He was traced in this hotel by the Governor of Oxford Prison following the clues in the German text on the German question paper.</p><p>क्यू 7। इवांस कहाँ गए?</p><p>उत्तर इवांस ने जेल को पार्स मैक्लेरी के रूप में प्रच्छन्न छोड़ दिया, जो परीक्षार्थी इवांस द्वारा घायल कर दिया गया था। उन्होंने इवांस को ट्रैक करने में मदद करने के लिए अधिकारियों का मार्गदर्शन करने का नाटक किया। जब पुलिस की गाड़ी एल्सफील्ड वे पर परीक्षा कार्यालयों में पहुंची, तो मैकलेरी (भेस में इवांस) ने पूछताछ की। रेडक्लिफ से एक एम्बुलेंस को बुलाया गया और उसे वहां छोड़ दिया गया।</p><p>इवांस पहले से व्यवस्थित की गई एक कार में मिल गया। इसमें साबुन, पानी, कपड़े और एक नक्शा था। उसने बालों से खून के धब्बे हटा दिए, झूठी दाढ़ी छील ली, कपड़े बदले, स्मार्ट नई टोपी लगाई। फिर उन्होंने क्लिपिंग नॉर्टन के बीच में गोल्डन लायन को विदा किया।</p><p>इस होटल में जर्मन प्रश्न पत्र पर जर्मन पाठ में सुराग के बाद ऑक्सफोर्ड जेल के गवर्नर द्वारा इस होटल में पता लगाया गया था।</p><p>Q8. Reflecting on the story, what did you feel about Evans’ having the last laugh?</p><p>Ans. It is Evans who has the last laugh. The play makes a fun of the routine procedure followed by prison authorities and police. It depicts how the criminals are one step ahead of the jail authorities.</p><p>All precautions have been made by the Governor of Oxford Prison to see that the O-Level German examination, held in prison for the prisoner Evans, does not provide him means to escape. The examination passes off peacefully. Mr Stephens, a prison officer, sees off McLeery, the invigilator and on returning to the cell finds injured “McLeery” sprawling in Evans’s chair.</p><p>It is easy for Evans impersonating as McLeery to leave the prison along with police officer. He claims to have spotted Evans driving off along Elsfield Way but loses track at the Headington roundabout. He grogs off near the Examination offices. Then he disappears. He is located in the Golden Lion in Chipping Norton by the Governor of Oxford Prison. Instead of bringing Evans securely back to prison, the Governor lets him come in a prison van guarded by a prison officer. It is just what Evans had planned. The driver and the ‘prison officer’ are his friends and Evans escapes from prison once again.</p><p>In fact, Evans has made elaborate arrangements. He joins the night classes in September. The German teacher is one of his friends. He has his friends in the Examination Board as well. He waits patiently till June. Two of his friends bind and gag Reverend Stuart McLeery in his Broad Street flat. One of them personates him. He is dressed up as a minister. He has two collars and two black fronts on his person. Evans fiddles about under the blanket with the black front and the stud at the back of the collar. His friends also arrange a car where he can change his make up as well as clothes. He successfully deceives the police as well as the prison authorities.</p><p>प्रश्न 8। कहानी पर विचार करते हुए, आपको इवांस के अंतिम हंसी के बारे में क्या महसूस हुआ?</p><p>उत्तर यह इवांस है जो आखिरी हंसी है। यह नाटक जेल अधिकारियों और पुलिस द्वारा नियमित प्रक्रिया का मज़ाक बनाता है। इसमें दर्शाया गया है कि कैसे अपराधी जेल अधिकारियों से एक कदम आगे हैं।</p><p>ऑक्सफोर्ड जेल के गवर्नर द्वारा सभी सावधानी बरती गई है कि कैदी इवांस के लिए जेल में आयोजित ओ-लेवल जर्मन परीक्षा, उसे भागने का साधन प्रदान नहीं करता है। परीक्षा शांतिपूर्वक संपन्न हो गई। श्री स्टीफंस, एक जेल अधिकारी, मैकलेरी को देखता है, जो कि अन्वेषक है और सेल में लौटने पर इवांस की कुर्सी पर घायल "मैकलेरी" को पाता है।</p><p>पुलिस अधिकारी के साथ जेल से निकलने के लिए मैकलेरी के रूप में प्रतिरूपित इवांस के लिए यह आसान है। उन्होंने दावा किया है कि इवांस को एल्सफ़ील्ड वे के साथ ड्राइविंग करते हुए देखा गया है, लेकिन हेडिंगटन गोल चक्कर में ट्रैक खो देता है। वह परीक्षा कार्यालयों के पास बंद हो गया। फिर वह गायब हो जाता है। वह ऑक्सफोर्ड जेल के गवर्नर द्वारा चिपिंग नॉर्टन में गोल्डन लायन में स्थित है। इवांस को सुरक्षित रूप से वापस जेल में लाने के बजाय, गवर्नर उसे जेल अधिकारी द्वारा संरक्षित जेल वैन में आने देता है। यह वही है जो इवांस ने योजना बनाई थी। ड्राइवर और ‘जेल अधिकारी 'उसके दोस्त हैं और इवांस एक बार फिर जेल से भाग जाता है।</p><p>वास्तव में, इवांस ने विस्तृत व्यवस्था की है। वह सितंबर में रात की कक्षाओं में शामिल होता है। जर्मन शिक्षक उसके दोस्तों में से एक है। परीक्षा बोर्ड में उनके मित्र भी हैं। वह जून तक धैर्य से इंतजार करता है। उनके दो दोस्त अपने ब्रॉड स्ट्रीट के फ्लैट में रेवरेंड स्टुअर्ट मैक्लेरी से बंधे और बंधे हैं। उनमें से एक व्यक्ति उसका सामना करता है। उन्होंने मंत्री के रूप में कपड़े पहने हैं। उसके व्यक्ति पर दो कॉलर और दो काले मोर्चे हैं। इवांस ब्लैक फ्रंट के साथ कंबल के नीचे और कॉलर के पीछे स्टड के बारे में बताते हैं। उनके दोस्त एक कार की व्यवस्था भी करते हैं, जहाँ वह अपने मेकअप के साथ-साथ कपड़े भी बदल सकते हैं। वह जेल अधिकारियों के साथ-साथ पुलिस को भी धोखा देता है।</p><p>Q9. When Stephens comes back to the cell he jumps to a conclusion and the whole machinery blindly goes by his assumption without even checking the identity of the injured ‘McLeery’. Qoes this show how hasty conjectures can prevent one from seeing the obvious? How is the criminal able to predict such negligence?</p><p>Ans. On his return to the cell of Evans, Stephens saw a man sprawling back in Evans’ chair. For a semi-second Stephens thought it must be Evans. But the small black beard, white clerical collar and black clerical front and red blood dripping from the front of his head, made Stephens jump to a conclusion—Evans impersonating McLeery, had walked out.</p><p>Almost immediately the whole machinery jumped into action. No one bothered to check the identity of the injured “McLeery.’ The assumption of Stephens prevailed. It was reinforced by the broader Scots accent and slimmer body of the parson he had seen off and the blood coming out of wound and dress of the “parson” in the cell.</p><p>The hasty conjecture prevents one from seeing the obvious. The jail breaker might have played a trick again. Even the Governor is deceived. He believes what his staff says. The man who doubted everything and cross checked it, does not even examine the victim. Due to their long sojourn in prison the criminals become familiar with the temperaments of prison officers as well as the routine they follow. A criminal is always disbelieved. On the other hand, an officer’s word is always accepted. The criminals are sure that negligence of the prison authorities is their only passport to freedom. They doubt the remotest possibility and doubt genuine telephone calls as fake ones, yet an assumption is accepted as truth and the obvious is ignored.Hence, the criminal is able to predict such negligence on the part of prison authorities.</p><p>क्यू 9। जब स्टीफंस वापस सेल में आता है तो वह किसी निष्कर्ष पर पहुंच जाता है और घायल मैकलेरी की पहचान की जांच किए बिना पूरी मशीनरी आंख मूंदकर उसकी धारणा से गुजर जाती है। ' यह दिखाता है कि कैसे जल्दबाजी के अनुमानों को स्पष्ट देखने से रोका जा सकता है? ऐसी लापरवाही की भविष्यवाणी करने में अपराधी कैसे सक्षम है?</p><p>उत्तर इवांस के सेल में लौटने पर, स्टीफंस ने एक व्यक्ति को इवांस की कुर्सी पर पीछे देखा। एक दूसरे-दूसरे स्टीफंस के लिए यह इवांस होना चाहिए। लेकिन छोटी काली दाढ़ी, सफेद लिपिक कॉलर और काले लिपिक सामने और उसके सिर के सामने से लाल रक्त टपकता है, स्टीफन ने एक निष्कर्ष पर छलांग लगाई- मैक्लेरी का विरोध करने वाले इवांस बाहर निकल गए थे।</p><p>लगभग तुरंत पूरी मशीनरी कार्रवाई में कूद गई। किसी ने भी घायल "मैकलेरी" की पहचान की जांच करने की जहमत नहीं उठाई। स्टीफन की धारणा प्रबल हो गई। यह पार्सॉन के व्यापक स्कोट्स उच्चारण और स्लिमर बॉडी द्वारा प्रबलित था जिसे उसने देखा था और सेल में "पार्सन" के घाव और ड्रेस से खून निकल रहा था।</p><p>जल्दबाजी अनुमान स्पष्ट दिखने से रोकता है। जेल ब्रेकर ने फिर से एक चाल चली होगी। यहां तक कि राज्यपाल को भी धोखा दिया जाता है। उनका मानना है कि उनके कर्मचारी क्या कहते हैं। जिस आदमी ने हर चीज पर संदेह किया और उसे पार किया, उसने पीड़ित की जांच भी नहीं की। जेल में लंबे समय तक रहने के कारण अपराधी जेल अधिकारियों के स्वभाव के साथ-साथ उनकी दिनचर्या का भी पालन करते हैं। एक अपराधी को हमेशा अविश्वास होता है। दूसरी ओर, एक अधिकारी का वचन हमेशा स्वीकार किया जाता है। अपराधियों को यकीन है कि जेल अधिकारियों की लापरवाही स्वतंत्रता के लिए उनका एकमात्र पासपोर्ट है। वे घृणित संभावना पर संदेह करते हैं और नकली टेलीफोन के रूप में वास्तविक टेलीफोन कॉल पर संदेह करते हैं, फिर भी एक धारणा को सच्चाई के रूप में स्वीकार किया जाता है और स्पष्ट को नजरअंदाज कर दिया जाता है। अपराधी, जेल अधिकारियों की ओर से इस तरह की लापरवाही की भविष्यवाणी करने में सक्षम है।</p><p>Q10. What could the Governor have done to securely bring back Evans to prison when he caught him at the Golden Lion? Does that final act of foolishness really prove that “he was just another good-for-a-giggle, gullible governor, that was all”.</p><p>Ans. The Governor should have escorted Evans himself to the Oxford Prison. He had only two persons with him, and later it turned out that these two persons were associates of Evans. One of them, who posed to be the silent prison officer instructed the driver to move on faster. The driver, who spoke in a broad Scots accent, was the person who acted as the Reverend S. McLeery. The Governor should have at least checked the identity of the staff to whom he was entrusting the prisoner.</p><p>Secondly, he should have contacted Mr Jackson and Mr Stephens, the two prison officers, Detective Superintendent Carter and Detective Chief Inspector Bell, who were all searching Evans.</p><p>It was perhaps his over excitement and childish enthusiasm at his arm-chair reasoning in locating the hide-out of Evans and catching him at the Golden Lion, that he threw all cautions to wind and acted foolishly by reposing confidence in wrong persons. Evans and his associates had befooled him earlier as well. The German teacher and the invigilator were friends of Evans. The correction slip sent from Examination Branch was a clever device to convey the route of escape and the hide-out. The Governor’s last act of foolishness really proved that he was only worth being laughed at as he was too credulous and trustful.</p><p>Q10। जब गवर्नर ने गोल्डन लॉयन को पकड़ा तो इवांस को वापस जेल में लाने के लिए राज्यपाल ने क्या किया होगा? क्या मूर्खता का वह अंतिम कार्य वास्तव में साबित करता है कि "वह सिर्फ एक अच्छा-के लिए एक अच्छा, भोला-भाला गवर्नर था, जो सभी था"।</p><p>उत्तर गवर्नर को इवांस को ऑक्सफोर्ड जेल में भेजना चाहिए था। उसके साथ केवल दो व्यक्ति थे, और बाद में यह पता चला कि ये दोनों व्यक्ति इवांस के सहयोगी थे। उनमें से एक, जिसने मूक जेल अधिकारी होने का दावा किया, ने ड्राइवर को तेजी से आगे बढ़ने का निर्देश दिया। ड्राइवर, जिसने एक व्यापक स्कॉट लहजे में बात की, वह व्यक्ति था जिसने रेवरेंड एस मैक्लेरी के रूप में काम किया। राज्यपाल को कम से कम उन कर्मचारियों की पहचान की जाँच करनी चाहिए जिन्हें वह कैदी को सौंप रहे थे।</p><p>दूसरे, उन्हें मिस्टर जैक्सन और मिस्टर स्टीफेंस, दो जेल अधिकारियों, डिटेक्टिव सुपरिंटेंडेंट कार्टर और डिटेक्टिव चीफ इंस्पेक्टर बेल से संपर्क करना चाहिए था, जो सभी इवांस को खोज रहे थे।</p><p>संभवत: अपने आर्म-चेयर पर अति उत्साह और बचकानी उत्साह के कारण इवांस के लुका-छिपी का पता लगाने और उसे गोल्डन लॉयन को पकड़ने का तर्क था, कि उसने सभी सावधानियों को हवा में फेंक दिया और गलत व्यक्तियों पर विश्वास करके मूर्खतापूर्ण कार्य किया। इवांस और उनके सहयोगियों ने पहले भी उनके साथ हाथापाई की थी। जर्मन शिक्षक और अन्वेषक इवांस के दोस्त थे। एग्जामिनेशन ब्रांच से भेजी गई करेक्शन स्लिप भागने का रास्ता और छुपने-छुपाने के लिए एक चतुर उपकरण था। राज्यपाल की मूर्खता के अंतिम कार्य ने वास्तव में साबित कर दिया कि वे केवल हंसे जाने के लायक थे क्योंकि वे बहुत विश्वसनीय और भरोसेमंद थे।</p><p>Q11. While we condemn the crime, we are sympathetic to the criminal. Is this the reason why prison staff often develop a soft comer for those in custody?</p><p>Ans. People condemn the crime as it is an evil act against law and society. In the past, punishment was the only way to treat the criminals. The greater the crime, the harsher and harder the punishment, which could go to the extent of life-imprisonment or death sentence.</p><p>In the modem age, efforts are on to reform the criminals, even the hard core, and bring them back to the mainstream. Hence police, prison officers, judges and other law-enforcing agencies develop a soft comer for the people in custody. While the sufferer should get justice, the innocent must not be punished. This idea too helps the prison staff often develop a soft comer for jthe prisoners.</p><p>The behaviour of prison officer Jackson amply illustrates the above point. He is very strict in enforcing the rules and regulations of prison as well as the Governor’s orders. Yet somewhere in him we find a tiny core of compassion. Even Evans knew it. Mr Jackson has asked Evans to remove that filthy bobble hat. Evans requested him to allow it to wear it during exam as it brought luck to him. It was kind o’ lucky charm for him. Jackson agreed.</p><p>प्रश्न 11। जबकि हम अपराध की निंदा करते हैं, हम अपराधी के प्रति सहानुभूति रखते हैं। क्या यही कारण है कि जेल कर्मचारी अक्सर हिरासत में रहने वालों के लिए एक नरम हास्य विकसित करते हैं?</p><p>उत्तर लोग अपराध की निंदा करते हैं क्योंकि यह कानून और समाज के खिलाफ एक बुराई है। अतीत में, अपराधियों के इलाज के लिए सजा एकमात्र तरीका था। अधिक से अधिक अपराध, कठोर और कड़ी सजा, जो आजीवन कारावास या मौत की सजा की सीमा तक जा सकता है।</p><p>मॉडम युग में, अपराधियों, यहां तक कि हार्ड कोर को सुधारने और उन्हें मुख्यधारा में वापस लाने के प्रयास जारी हैं। इसलिए पुलिस, जेल अधिकारियों, न्यायाधीशों और अन्य कानून-प्रवर्तन एजेंसियों ने हिरासत में लोगों के लिए एक नरम हास्य विकसित किया है। जबकि पीड़ित को न्याय मिलना चाहिए, निर्दोष को सजा नहीं मिलनी चाहिए। यह विचार भी जेल कर्मचारियों को अक्सर जेईटी कैदियों के लिए एक नरम हास्य विकसित करने में मदद करता है।</p><p>जेल अधिकारी जैक्सन के व्यवहार से उपरोक्त बिंदु स्पष्ट होता है। वह जेल के नियमों और विनियमों के साथ-साथ राज्यपाल के आदेशों को लागू करने में बहुत सख्त है। फिर भी कहीं न कहीं हमें करुणा का एक छोटा सा हिस्सा मिल जाता है। इवांस को भी यह पता था। श्री जैक्सन ने इवांस को उस गंदी बड़बोले टोपी को हटाने के लिए कहा है। इवांस ने उनसे परीक्षा के दौरान इसे पहनने की अनुमति देने का अनुरोध किया क्योंकि यह उनके लिए भाग्य लेकर आया था। यह उसके लिए एक प्रकार का भाग्यशाली आकर्षण था। जैक्सन सहमत हो गए।</p><p>Q12. Do you agree that between crime and punishment it is mainly a battle of wits?</p><p>Ans. Crime and punishment are like two sides of the coin. Punishment follows crime. It is only after a crime has been committed that the law-enforcing agencies become active and try to nab the offenders and bring them to book. If efforts of the police are successful, suitable punishment is awarded to the criminals.</p><p>Since the location, time and victim of a crime cannot be predicted in advance, preventive action to check the crime is not possible. Even tight security fails when hardened criminals or suicide-minded human bombs come into play.</p><p>Criminals are always one step ahead of the police. It is always a battle of wits between the two. The police tries to trace the clues left by the criminals and apprehend them on the basis of these. On the other hand, the criminals devise a foolproof plan and try to leave no clues which might help in identification later on. Since the legal system is based on evidence—both human and material—police as well as criminals and their lawyers, use their wits to turn the case in their favour and win it.</p><p>प्रश्न 12। क्या आप सहमत हैं कि अपराध और सजा के बीच मुख्य रूप से यह एक लड़ाई है?</p><p>उत्तर अपराध और सजा सिक्के के दो पहलू की तरह हैं। सजा अपराध का अनुसरण करती है। अपराध होने के बाद ही कानून लागू करने वाली एजेंसियां सक्रिय हो जाती हैं और अपराधियों को पकड़ने और उन्हें बुक करने के लिए लाती हैं। यदि पुलिस के प्रयास सफल होते हैं, तो अपराधियों को उपयुक्त सजा दी जाती है।</p><p>चूंकि अपराध के स्थान, समय और पीड़ित का पहले से अनुमान नहीं लगाया जा सकता है, अपराध की जांच के लिए प्रतिबंधात्मक कार्रवाई संभव नहीं है। यहां तक कि कड़ी सुरक्षा विफल हो जाती है जब कठोर अपराधी या आत्मघाती मानव बम खेलने में आते हैं।</p><p>अपराधी हमेशा पुलिस से एक कदम आगे रहते हैं। यह दोनों के बीच हमेशा लड़ाई की लड़ाई है। पुलिस अपराधियों द्वारा छोड़े गए सुराग का पता लगाने की कोशिश करती है और इनके आधार पर उन्हें पकड़ती है। दूसरी ओर, अपराधी एक मूर्खतापूर्ण योजना तैयार करते हैं और कोई सुराग नहीं छोड़ने की कोशिश करते हैं जो बाद में पहचान में मदद कर सकता है। चूंकि कानूनी प्रणाली साक्ष्य पर आधारित है - मानव और सामग्री-पुलिस के साथ-साथ अपराधियों और उनके वकीलों दोनों, अपने पक्ष में मामले को चालू करने और इसे जीतने के लिए अपनी बुद्धि का उपयोग करते हैं।</p>Ruchi kalrahttp://www.blogger.com/profile/16605489634232888145noreply@blogger.com2