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 यूपी बोर्ड कक्षा 7 विज्ञान सॉल्यूशन हिंदी में 

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रासायनिक अभिक्रियाएं एवं समीकरण क्लास 10 विज्ञान चैप्टर 1

 

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पब्लिक इण्टर कॉलिज, जहाँगीरपुर (गौतमबुद्ध नगर)
 2021-22 11. विषय - अंग्रेज

Note: All questions are compulsory.

1. Answer the following questions in 25 words

10

(a) Three reasons why the author's grandmother was disturbed when he started going to city school ? (b) List the steps taken by the captain to protect the ship

when rough weather began. (c) Why did Tut's body was buried along with gilded

treasures? (d) What were the results of C.T. Scan?

(e) What do you loke most about the poem "The Laburnum Top" ? 2. Answer the following questions in 100 words -

10

(i) How does the story "We are not afraid to Die..." Suggest

that optimism helps to endure "the direst stress"

(ii) Would you agree that the author's grandmother was a person strong in character? If yes, give instances that snow this.

3. Write down the Central Idea of the poem "The Voice of the

rain".

5

. Explain the following - (i) C.T. Scan

(ii) BOOM

5

(iii) TOMOGRAPHY

(iv) LIGHTSHIP

(v) MRI

The Sound of Music with Hindi explanation Beehive

 I. Answer these questions in a few words or a couple of sentences each.

Question 1. How old was Evelyn when she went to the Royal Academy of Music?

Answer: Evelyn was not even seventeen when she went to the Royal Academy of Music.

प्रश्न 1. रॉयल अकादमी ऑफ म्यूजिक में जाने पर एवलिन कितनी उम्र की थीं?

उत्तर: रॉयल अकादमी ऑफ़ म्यूजिक में जाने पर एवलिन सत्रह साल की भी नहीं थी।

Question 2. When was her deafness first noticed? When was it confirmed?

Answer: Her deafness was noticed when she was eight-year-old. It was confirmed by the time she was eleven.

प्रश्न 2. पहली बार उसका बहरापन कब देखा गया था? इसकी पुष्टि कब हुई?

उत्तर: जब वह आठ साल की थी तब उसकी बहरापन देखा गया था। यह उस समय की पुष्टि की गई जब वह ग्यारह थी।

Question 3. Who helped her to continue with music? What did he do and say?

Answer: Ron Forbes helped her to continue with music. He spotted her potential and said, “Don’t listen through your ears, try to sense it some other way.” He began by tuning two large drums to different notes.

प्रश्न 3. संगीत के साथ उसे जारी रखने में किसने मदद की? उसने क्या किया और क्या कहा?

उत्तर: रॉन फोर्ब्स ने उन्हें संगीत के साथ जारी रखने में मदद की। उसने अपनी क्षमता को देखा और कहा, "अपने कानों से मत सुनो, इसे किसी और तरीके से समझने की कोशिश करो।" उन्होंने दो बड़े ड्रमों को अलग-अलग नोटों से जोड़कर शुरू किया।

Question 4. Name the various places and causes for which Evelvn performs.

Answer: Evelyn performed free concerts in prisons and hospitals. She made music her life and performed many regular concerts.

प्रश्न 4. विभिन्न स्थानों और कारणों का नाम बताइए जिनके लिए एवलवन नेफॉर्म किया है।

उत्तर: एवलिन ने जेलों और अस्पतालों में मुफ्त संगीत कार्यक्रम किए। उसने संगीत को अपना जीवन बनाया और कई नियमित संगीत कार्यक्रम किए।

Question 5. How does Evelyn hear music?

Answer: Evelyn became deaf by the time she was eleven. But she did not give up. She was determined to lead a normal life and pursue her interest in music. Ron Forbes, a percussionist spotted her potential. He asked her not to listen through ears but try to sense it some other way. She realized she could feel the higher drum from the waist up and the lower one from the waist down. Forbes repeated the exercise and soon Evelyn discovered that she could sense certain notes in different parts of her body. She learnt to open her body and mind to sounds and vibrations. She herself explained, “It pours in through every part of my body. It tingles in the skin, my cheekbones and even in my hair.” When she played on the xylophone, she could sense the sound passing up the stick into her fingertips. By leaning against the drums, she could feel the resonances flowing into her body. On the wooden floor she used to remove her shoes so that the vibrations may pass through her bare feet and up her legs

प्रश्न 5. एवलिन संगीत कैसे सुनती है?

उत्तर: जब वह ग्यारह वर्ष की थी तब एवलिन बहरी हो गई। लेकिन उसने हार नहीं मानी। वह एक सामान्य जीवन जीने और संगीत में अपनी रुचि का पीछा करने के लिए दृढ़ थी। रॉन फोर्ब्स, एक पर्क्युसिनिस्ट ने उसकी क्षमता को देखा। उसने उसे कानों के माध्यम से नहीं सुनने के लिए कहा, लेकिन इसे किसी अन्य तरीके से महसूस करने की कोशिश करें। उसने महसूस किया कि वह कमर से ऊंचे ड्रम और कमर से नीचे वाले हिस्से को महसूस कर सकती है। फोर्ब्स ने अभ्यास दोहराया और जल्द ही एवलिन ने पाया कि वह अपने शरीर के विभिन्न हिस्सों में कुछ नोट्स महसूस कर सकती हैं। उसने अपने शरीर और दिमाग को ध्वनियों और कंपन से खोलना सीखा। उसने खुद समझाया, “यह मेरे शरीर के हर हिस्से में घुसता है। यह त्वचा में झुनझुनी, मेरे गाल और मेरे बालों में भी। जब वह xylophone पर खेलती थी, तो वह अपनी उँगलियों में छड़ी को पास करने वाली ध्वनि को समझ सकती थी। ड्रम के खिलाफ झुककर, वह अपने शरीर में बहने वाली प्रतिध्वनियों को महसूस कर सकती थी। लकड़ी के फर्श पर वह अपने जूते निकालती थी ताकि कंपन उसके नंगे पैर और पैरों के ऊपर से गुजर सके

Question 5. Tick the right answer.

The (shehnai, pungi) was a ‘reeded noisemaker.’

(Bismillah Khan, A barber, Ali Bux) transformed the pungi into a shehnai.

Bismillah Khan’s paternal ancestors were (barbers, professional musi-cians).

Bismillah Khan leamt to play the shehnai from (Ali Bux, Paigambar Bux, Ustad Faiyaaz Khan).

Bismillah Khan’s first trip abroad was to (Afghanistan, U.S.A., Canada).

Answers:

Pungi

A barber

Professional musicians

Ali bux

Afghanistan

प्रश्न 5. सही उत्तर पर टिक करें।

(शहनाई, पुंगी) एक ed रीडेड नॉइसमेकर था। '

(बिस्मिल्लाह खान, एक नाई, अली बक्स) ने पुंगी को शहनाई में बदल दिया।

बिस्मिल्लाह खान के पैतृक पूर्वज (नाई, पेशेवर मुसी-सियान) थे।

बिस्मिल्लाह खान ने शहनाई (अली बक्स, पैगम्बर बक्स, उस्ताद फैयाज खान) से खेलने के लिए लीम किया।

बिस्मिल्लाह खान की पहली विदेश यात्रा (अफगानिस्तान, यू.एस.ए., कनाडा) हुई थी।

उत्तर:

पुंगी

एक नाई

पेशेवर संगीतकार

अली बुक्स

अफ़ग़ानिस्तान

Question 6. Why did Aurangzeb ban the playing of the pungi?

Answer: Aurangzeb banned the playing of the pungi because it had a shrill and unpleasant sound.

प्रश्न 6. औरंगजेब ने पुंगी खेलने पर प्रतिबंध क्यों लगाया?

उत्तर: औरंगजेब ने पुंगी बजाने पर प्रतिबंध लगा दिया क्योंकि इसमें एक तीखी और अप्रिय ध्वनि थी।

Question 7. How is a shehnai different from a pungi?

Answer: A shehnai is a pipe with a natural hollow that is longer and broader than a pungi. It has seven holes on the body of the pipe.

प्रश्न 7. शहनाई एक पुंगी से कैसे भिन्न है?

उत्तर: शहनाई एक ऐसा पाइप है जिसमें एक प्राकृतिक खोखला होता है जो पुंगी की तुलना में लंबा और चौड़ा होता है। इसमें पाइप के शरीर पर सात छेद होते हैं।

Question 8. Where was the shehnai played traditionally? How did Bismillah Khan change this?

Answer: The shehnai was played traditionally in the temple at the royal courts and on the occasion of weddings. The credit must go to Bismillah Khan to take this instrument onto the classical stage.

प्रश्न 8. परंपरागत रूप से शहनाई कहाँ बजाई जाती थी? बिस्मिल्लाह खान ने इसे कैसे बदला?

उत्तर: शहनाई शाही दरबार में और शादियों के अवसर पर पारंपरिक रूप से बजाया जाता था। शास्त्रीय मंच पर इस साधन को लेने का श्रेय बिस्मिल्लाह खान को जाना चाहिए।

Question 9. When and how did Bismillah Khan get his big break?

Answer: Bismillah Khan got his big break with the opening of the All India Radio in Lucknow in 1938.

प्रश्न 9. बिस्मिल्लाह खान को अपना बड़ा ब्रेक कब और कैसे मिला?

उत्तर: 1938 में लखनऊ में ऑल इंडिया रेडियो के उद्घाटन के साथ बिस्मिल्लाह खान को अपना बड़ा ब्रेक मिला।

Question 10. Where did Bismillah Khan play the shehnai on 15 August 1947? Why was the event historic?

Answer: Bismillah Khan played the shehnai on 15 August 1947 at the Red Fort. He was the first Indian to greet the nation with his musical instrument. This event was historic because We got independence on that day. He poured his heart out in the presence of a large number of people including Pt. Jawahar Lai Nehru.

प्रश्न 10. 15 अगस्त 1947 को बिस्मिल्ला खान ने शहनाई कहाँ बजाई थी? घटना ऐतिहासिक क्यों थी?

उत्तर: 15 अगस्त 1947 को लाल किले में बिस्मिल्लाह खान ने शहनाई बजाई। वह अपने संगीत वाद्ययंत्र के साथ राष्ट्र का अभिवादन करने वाले पहले भारतीय थे। यह घटना ऐतिहासिक थी क्योंकि हमें उस दिन स्वतंत्रता मिली थी। उन्होंने पं। सहित बड़ी संख्या में लोगों की उपस्थिति में अपना दिल बहलाया। जवाहर लाई नेहरू।

Question 11. Why did Bismillah Khan refuse to start a shehnai school in the U.S.A.?

Answer: He refused to start a shehnai school in the USA because he never wanted to leave India. He loved India so much and he did not want to settle anywhere except India. That is why whenever he was in a foreign country, he kept yearning to see Hindustan.

प्रश्न 11. बिस्मिल्लाह खान ने यू.एस.ए. में शहनाई स्कूल शुरू करने से इंकार क्यों किया?

उत्तर: उन्होंने यूएसए में एक शहनाई स्कूल शुरू करने से इनकार कर दिया क्योंकि वह कभी भारत नहीं छोड़ना चाहते थे। वह भारत से बहुत प्यार करता था और वह भारत को छोड़कर कहीं भी बसना नहीं चाहता था। इसीलिए जब भी वह किसी विदेशी देश में थे, तो हिंदुस्तान देखने के लिए तरसते रहे।

Question 12. Find at least two instances in the text which tell you that Bismillah Khan loves India and Benaras.

Answer: Bismillah Khan loves India and Banaras The sound of Music 197 from the bottom of his heart. He says that he misses the holy Ganga and India when he goes abroad. While in Mumbai, he thinks of only Benaras and the holy river. And when he is in Benaras, he remembers the unique mattha of Dumraon.

प्रश्न 12. पाठ में कम से कम दो उदाहरण खोजें जो आपको बताते हैं कि बिस्मिल्लाह खान भारत और बनारस से प्यार करते हैं।

उत्तर: बिस्मिल्ला खाँ को भारत और बनारस का संगीत पसंद है। उनके दिल के नीचे से संगीत 197 की आवाज़ है। उनका कहना है कि जब वह विदेश जाते हैं तो उन्हें पवित्र गंगा और भारत की याद आती है। मुंबई में रहते हुए, वह केवल बनारस और पवित्र नदी के बारे में सोचते हैं। और जब वह बनारस में होता है, तो उसे डुमरांव का अनोखा मठ याद आता है।

Question 13: When was Evelyn’s deafness first noticed ? When was it confirmed ? 

Answer: Isabel had a doubt about Evelyn’s hearing ability when she did not move when her name was called to play on the piano. At the age of 11 it was confirmed when she was taken to a specialist.

प्रश्न 13: एवलिन का बहरापन पहली बार कब देखा गया? इसकी पुष्टि कब हुई?

उत्तर: इसाबेल को एवलिन की सुनने की क्षमता पर संदेह था जब वह पियानो पर खेलने के लिए उसका नाम नहीं लेती थी। 11 साल की उम्र में इसकी पुष्टि हुई जब उसे एक विशेषज्ञ के पास ले जाया गया।

Question 14: When and how did Evelyn loose her power of hearing ? 

Answer: Evelyn lost her power of hearing due to gradual nerve damage. At the age of 8 it was noticed and then at the age of 11 it was confirmed that Evelyn had lost her hearing ability.

प्रश्न 14: एवलिन ने अपनी सुनने की शक्ति को कब और कैसे ढीला किया?

उत्तर: क्रमिक तंत्रिका क्षति के कारण एवलिन ने अपनी सुनने की शक्ति खो दी। 8 साल की उम्र में यह देखा गया और फिर 11 साल की उम्र में यह पुष्टि की गई कि एवलिन ने अपनी सुनने की क्षमता खो दी थी।

Question 15: Why was Evelyn nervous while going to Royal Academy of Music ?

Answer: Evelyn was nervous while going to the Royal Academy of Music as she was just 16 years old and was fresh from the Scottish farms, to add to her nervousness.

प्रश्न 15: रॉयल एकेडमी ऑफ म्यूजिक में जाते समय एवलिन क्यों घबरा गई थी?

उत्तर: रॉयल अकादमी ऑफ म्यूजिक में जाने के दौरान एवलिन घबरा गई थी क्योंकि वह सिर्फ 16 साल की थी और अपनी घबराहट को दूर करने के लिए स्कॉटिश खेतों से ताजी थी।

Question 16: How did Evelyn Glennie fight with her physical disability ? 

Answer: Evelyn Glennie was a very brave girl. She learnt to open her body and mind to the sounds and vibrations. She used to feel as if music was flowing through her body. So she joined an orchestra and later the Royal Academy of Music. She did not want to be deprived of the joy of music that made her happy. She later even gave solo performances on stage in many countries and became famous.

प्रश्न 16: एवलिन ग्लेनी ने अपनी शारीरिक विकलांगता के साथ कैसे संघर्ष किया?

उत्तर: एवलिन ग्लेनी एक बहुत बहादुर लड़की थी। उसने अपने शरीर और दिमाग को ध्वनियों और कंपन से खोलना सीखा। उसे लगता था जैसे उसके शरीर से संगीत बह रहा हो। इसलिए वह एक ऑर्केस्ट्रा और बाद में रॉयल एकेडमी ऑफ म्यूजिक में शामिल हो गईं। वह संगीत के आनंद से वंचित नहीं होना चाहती थी जिसने उसे खुश किया। बाद में उन्होंने कई देशों में मंच पर एकल प्रस्तुतियां दीं और प्रसिद्ध हुईं।

Question 17: In spite of her towering success Evelyn Glennie does not accept any hint of heroic achievement. Explain. 

Answer: Evelyn Glennie had a hearing loss and was discouraged by most of the teachers but she did not give up. Ron Forbes guided her to listen through her body not ears. Eventually, Evelyn learnt to open her body and mind to sound and vibrations. She scored the highest marks in the history of Royal Academy of Music. She also captured many top awards and brought percussion to the front of the orchestra. She has given pleasure to millions and in spite of this towering success she does , not accept any hint of heroic achievement and is a very simple person.

प्रश्न 17: अपनी सफल सफलता के बावजूद एवलिन ग्लेनी वीर उपलब्धि के किसी भी संकेत को स्वीकार नहीं करती हैं।

उत्तर: एवलिन ग्लेनी की सुनने की क्षमता कम हो गई थी और अधिकांश शिक्षकों द्वारा उसे हतोत्साहित किया गया था, लेकिन उसने हार नहीं मानी। रॉन फोर्ब्स ने उसे निर्देशित किया कि वह अपने शरीर को कानों से न सुने। आखिरकार, एवलिन ने अपने शरीर और दिमाग को ध्वनि और कंपन के लिए खोलना सीख लिया। उन्होंने रॉयल एकेडमी ऑफ म्यूजिक के इतिहास में सबसे अधिक अंक हासिल किए। उसने कई शीर्ष पुरस्कारों पर भी कब्जा किया और ऑर्केस्ट्रा के सामने ताल मिलाया। उसने लाखों लोगों को खुशी दी है और इस सफल सफलता के बावजूद, वीर उपलब्धि के किसी भी संकेत को स्वीकार नहीं करते हैं और एक बहुत ही सरल व्यक्ति हैं।

Question 18: Evelyn’s determination to overcome her disability has made her source of inspiration for deaf children. Comment. 

Answer: When Evelyn became deaf, she was determined to lead a normal life. She was encouraged by her percussion teacher. She learned to sense music through different parts of the body and opened her mind and body to vibrations. She could feel higher drum from waist up and xylophone music through fingertips. She used to remove her shoes on the wooden floors. She was the master of a thousand instruments and most sought after as a multi – percussionist.

प्रश्न 18: अपनी विकलांगता को दूर करने के लिए एवलिन के दृढ़ संकल्प ने उन्हें बहरे बच्चों के लिए प्रेरणा का स्रोत बना दिया है। टिप्पणी।

उत्तर: जब एवलिन बहरी हो गईं, तो उन्होंने सामान्य जीवन जीने की ठानी। वह अपने टक्कर शिक्षक द्वारा प्रोत्साहित किया गया था। उसने शरीर के विभिन्न हिस्सों के माध्यम से संगीत सीखना सीखा और अपने दिमाग और शरीर को कंपन के लिए खोल दिया। वह कमर से उच्च ड्रम और उंगलियों से ज़ाइलोफोन संगीत महसूस कर सकता था। वह लकड़ी के फर्श पर अपने जूते निकालती थी। वह एक हजार वाद्ययंत्रों की मास्टर थी और बहु ​​के रूप में सबसे अधिक मांग की गई थी।

Question 19: How is Evelyn Glennie helping other with her popularity and skill ?

Answer: Inspite of Evelyn’s deafness she joined the prestigious Royal Academy of Music and won the “Soloist of the Year” award. Evelyn used to practice for hours learning languages such as Japanese and French. She earned a lot but was kind at heart. She used to give free performances in prisons and hospitals and also proved a personal example of tireless hard work and firm determination.

प्रश्न 19: एवलिन ग्लेनी अपनी लोकप्रियता और कौशल के साथ अन्य की मदद कैसे कर रही है?

उत्तर: एवलिन के बहरेपन के बावजूद वह प्रतिष्ठित रॉयल एकेडमी ऑफ़ म्यूज़िक में शामिल हो गईं और "सोलोइस्ट ऑफ़ द ईयर" पुरस्कार जीता। एवलिन जापानी और फ्रेंच जैसी भाषाओं को सीखने के लिए घंटों अभ्यास करते थे। उसने बहुत कमाया लेकिन दिल से दयालु था। वह जेलों और अस्पतालों में मुफ्त प्रदर्शन करती थी और अथक परिश्रम और दृढ़ निश्चय का एक व्यक्तिगत उदाहरण भी साबित हुई।

Question 20: How did Evelyn succeed in pursuing her interest in music ? 

Answer: Evelyn decided not to give up. It was Ron Forbes who recognized her potential and supported her. He advised her not to listen through her ears but to open her body and mind to the vibrations. She mastered the art of interpreting different vibrations of sound on her body to different notes. She could feel the higher drum from the waist up and the lower one from the waist down. After the practice she could sense music in different parts of her body. And by this, Evelyn succeeded in pursuing her interest in music.

प्रश्न 20: एवलिन संगीत में अपनी रुचि का पीछा करने में कैसे सफल हुई?

उत्तर: एवलिन ने हार न मानने का फैसला किया। यह रॉन फोर्ब्स थे जिन्होंने उनकी क्षमता को पहचाना और उनका समर्थन किया। उसने उसे कानों के माध्यम से नहीं बल्कि उसके शरीर और दिमाग को कंपन से सुनने की सलाह दी। उसने अपने शरीर पर ध्वनि के विभिन्न कंपन की व्याख्या करने की कला में विभिन्न नोट्स में महारत हासिल की। वह कमर से ऊंचे ड्रम और कमर से नीचे वाले हिस्से को महसूस कर सकती थी। अभ्यास के बाद वह अपने शरीर के विभिन्न हिस्सों में संगीत महसूस कर सकती थी। और इसके द्वारा, एवलिन संगीत में अपनी रुचि का पीछा करने में सफल रही।

A Roadside Stand with Hindi explanation Questions and Answers Class 12 English Flamingo

 A Roadside Stand Summary in English

There has been an extension of the shed in front by the occupants of the little old house. Furthermore, this extension is around the edge of the road where the passage of traffic takes place. It seems like the shack-owners want to implore the passers-by to purchase something from the shack. These deprived people have a huge desire for the currency.

Unfortunately, the traffic goes past ignoring the shack. If by chance the traffic does stop, it would come with a feeling of disappointment.  They are very disturbed to see the poor unattractive signboards. There is an offer of wild berries shack for sale in a wooden quart (a quarter of a gallon). This place offers a peaceful natural stay for those who can afford it. The poet becomes angry at this attitude of the ‘polished traffic’ and asks them to move ahead.

The poet shows more concern for the sadness of the shed-owners than he does for the landscape blemish. He believes that these people have a longing to handle some city money. This money can reduce their suffering as one can see in movies. The political party that enjoys power is the one that deprives them of a happy life.

The poet makes mention of the news which points out the relocation of the poor villagers to the vicinity of shops and theatres. There were big promises to ensure good care for them. However, the government authorities became negligent of these promises. Furthermore, the poet is angry at this behavior and calls them “greedy good-doers”. He calls them “beasts of prey” who indulge in the exploitation of the poor villagers.

एक सड़क के किनारे अंग्रेजी में सारांश

छोटे पुराने घर के रहने वालों द्वारा सामने शेड का विस्तार किया गया है। इसके अलावा, यह विस्तार सड़क के किनारे के आसपास है जहां यातायात का मार्ग होता है। ऐसा लगता है कि झोंपड़ी-मालिक राहगीरों को झोंपड़ी से कुछ खरीदने के लिए उकसाना चाहते हैं। इन वंचितों को मुद्रा की बड़ी इच्छा है।

दुर्भाग्य से, ट्रैफ़िक झोंपड़ी को अनदेखा करते हुए आगे बढ़ता है। यदि संयोग से यातायात बंद हो जाता है, तो यह निराशा की भावना के साथ आएगा। वे गरीब अनाकर्षक साइनबोर्ड देखने के लिए बहुत व्याकुल हैं। लकड़ी के क्वार्ट (एक गैलन के एक चौथाई) में बिक्री के लिए जंगली जामुन की झोंपड़ी की पेशकश है। यह स्थान उन लोगों के लिए एक शांतिपूर्ण प्राकृतिक आवास प्रदान करता है जो इसे खरीद सकते हैं। कवि 'पॉलिश ट्रैफ़िक' के इस रवैये से नाराज़ हो जाता है और उन्हें आगे बढ़ने के लिए कहता है।

परिदृश्य की धज्जियां उड़ाने के लिए कवि शेड-मालिकों की उदासी के लिए अधिक चिंता दिखाता है। उनका मानना ​​है कि इन लोगों को शहर के कुछ पैसे संभालने की लालसा है। यह पैसा उनकी पीड़ा को कम कर सकता है जैसा कि फिल्मों में देखा जा सकता है। जिस राजनीतिक दल को सत्ता प्राप्त है, वह वही है जो उन्हें सुखी जीवन से वंचित करता है।

कवि उन समाचारों का उल्लेख करता है जो दुकानों और सिनेमाघरों के आसपास के गरीब ग्रामीणों के पुनर्वास को इंगित करता है। उनके लिए अच्छी देखभाल सुनिश्चित करने के लिए बड़े वादे थे। हालाँकि, सरकारी अधिकारी इन वादों के प्रति लापरवाह हो गए। इसके अलावा, कवि इस व्यवहार पर गुस्सा है और उन्हें "लालची अच्छे कर्ता" कहते हैं। वह उन्हें "शिकार के जानवर" कहता है जो गरीब ग्रामीणों के शोषण में लिप्त हैं।

A Roadside Stand Extra Questions and Answers Class 12 English Flamingo

Question 1. Why does the poet refer to the roadside stand as pathetic?

Answer: The poet refers to the roadside stand as pathetic because it looked awkward and unattractive to the eye. Naturally, it failed to attract the sophisticated city people who drove past, without even a second glance.

एक सड़क के किनारे अतिरिक्त प्रश्न और उत्तर कक्षा 12 अंग्रेजी राजहंस

प्रश्न 1. कवि सड़क के किनारे को दयनीय क्यों कहता है?

उत्तर: कवि सड़क के किनारे को दयनीय के रूप में संदर्भित करता है क्योंकि यह आंख को अजीब और अनाकर्षक लगता था। स्वाभाविक रूप से, यह परिष्कृत शहर के लोगों को आकर्षित करने में विफल रहा, जिन्होंने अतीत को चकमा दिया, यहां तक कि एक दूसरी नज़र के बिना।

Question 2. Who do these pitiful kin refer to? Why will they be mercifully gathered in?

Answer: These pitiful kin refers to the villagers who have been deprived of their home and land. They will be mercifully gathered in to live in villages near the theatre and the stores.

प्रश्न 2. इन दयनीय परिजनों को कौन संदर्भित करता है? वे दया से क्यों इकट्ठा होंगे?

उत्तर: इन दयनीय परिजनों ने उन ग्रामीणों को संदर्भित किया है जो अपने घर और जमीन से वंचित हैं। वे दया के साथ थिएटर और दुकानों के पास के गांवों में रहने के लिए एकत्र होंगे।

Question 3. What is the party in power keeping from these rural poor?

Answer: The government, and the civic authorities who appear to help them but actually end up harming them are relocating them to the vicinity of the towns near the theatre and the shops which is a great disservice to the people. They will be thus, robbed of their voices and their freedom and ability to find solutions to their problems.

प्रश्न 3. इन ग्रामीण गरीबों को सत्ता में रखने वाली पार्टी कौन सी है?

उत्तर: सरकार, और नागरिक अधिकारी जो उनकी मदद करते दिखाई देते हैं, लेकिन वास्तव में उन्हें नुकसान पहुँचाते हैं, उन्हें थिएटर और दुकानों के पास के कस्बों के आसपास के क्षेत्रों में स्थानांतरित कर रहे हैं, जो लोगों के लिए एक महान कार्य है। इस प्रकार, उनकी आवाज़ और उनकी स्वतंत्रता और उनकी समस्याओं के समाधान खोजने की क्षमता को लूट लिया जाएगा।

Question 4. What is the childish longing that the poet refers to? Why is it vain?

Answer: Childish longing seems to emanate from the roadside shed, for a life that is described in ‘ the movies, a life so far removed from their life in the village. The thoughtless occupants of a car who stop at the shed to buy a gallon of gas, speaks of the disconnect that exists in the perceptions of town people with regard to the villagers.

प्रश्न 4. कवि की सन्तान किस लालसा से है? क्यों व्यर्थ है?

उत्तर: बचपन की लालसा सड़क के किनारे से निकलती है, ऐसा जीवन जो ing फिल्मों में वर्णित है, एक ऐसा जीवन जो अब तक गाँव में उनके जीवन से दूर है। गैस के गैलन को खरीदने के लिए शेड पर रुकने वाले कार के विचारहीन रहने वाले, उस डिस्कनेक्ट की बात करते हैं जो ग्रामीणों के संबंध में शहर के लोगों की धारणाओं में मौजूद है।

Question 5. What does the poet wish he could do for these people? Why does he change his mind?

Answer: The poem is an expression of the rage that the poet feels on behalf of the farmers, with whom his sympathies lie. Enraged, the poet wishes he could put the farmers out of their pain at one stroke. However, he immediately checks himself and wonders how he would react if someone offered to do the same to him.

प्रश्न 5. कवि इन लोगों के लिए क्या कर सकता है? वह अपना मन क्यों बदलता है?

उत्तर: कविता राग की एक अभिव्यक्ति है जो कवि किसानों की ओर से महसूस करता है, जिसके साथ उसकी सहानुभूति झूठ है। क्रुद्ध, कवि चाहता है कि वह किसानों को एक ही झटके में उनके दर्द से बाहर निकाल सके। हालांकि, वह तुरंत खुद को जांचता है और आश्चर्य करता है कि अगर कोई उसे उसी के लिए करने की पेशकश करता है तो वह कैसे प्रतिक्रिया देगा।

Question 6. What kind of support do the country folks expect to receive from city dwellers?

Answer: The country folks starved of cash, look for financial support and patronage from city dwellers. They feel that if they could have some cash with them, then they could lead a much better and prosperous life.

प्रश्न 6. शहरवासियों से देशवासियों को किस तरह के समर्थन की उम्मीद है?

उत्तर: देश के लोग नकदी के भूखे हैं, शहरवासियों से वित्तीय सहायता और संरक्षण की तलाश करते हैं। उन्हें लगता है कि अगर उनके पास कुछ नकदी हो सकती है, तो वे बहुत बेहतर और समृद्ध जीवन जी सकते हैं।

Question 7. How does the poet criticise the city ways?

Answer: According to the poet, the city folks are mean and selfish. They refuse to extend any kind of support to the rural poor. Although they are rich, yet they are very possessive about their money. The city folks are so carried by their lifestyle that they have no time to stand and appreciate the nature’s beauty. They show no compassion and concern for the poor villagers.

प्रश्न 7. कवि शहर के तरीकों की आलोचना कैसे करता है?

उत्तर: कवि के अनुसार, शहर के लोग मतलबी और स्वार्थी होते हैं। वे ग्रामीण गरीबों को किसी भी तरह का समर्थन देने से इनकार करते हैं। हालांकि वे अमीर हैं, फिर भी वे अपने पैसे के बारे में बहुत अधिक हैं। शहर के लोग अपनी जीवन शैली से इतने आगे बढ़ जाते हैं कि उनके पास प्रकृति की सुंदरता को खड़ा करने और उसकी सराहना करने का कोई समय नहीं है। वे गरीब ग्रामीणों के लिए कोई करुणा और चिंता नहीं दिखाते हैं।

Question 8. What empty promises are made to the country people?

Answer: The people in power use the media to assure the country folks that they would be soon pulled out of their poverty. Such tall promises turn out to be false as they are never fulfilled.

प्रश्न 8. देश के लोगों से कौन से खाली वादे किए जाते हैं?

उत्तर: सत्ता में बैठे लोग देश के लोगों को यह विश्वास दिलाने के लिए मीडिया का उपयोग करते हैं कि उन्हें जल्द ही उनकी गरीबी से बाहर निकाला जाएगा। इस तरह के लम्बे वादे झूठे साबित होते हैं क्योंकि वे कभी पूरे नहीं होते।

Question 9. Give examples of contrast and irony in the poem.

Answer: The use of expressions ‘greedy good-doers’ and ‘beneficent beasts of prey’ bring out the use of irony and contrast by the poet.

प्रश्न 9. कविता में विपरीतता और विडंबना का उदाहरण दीजिए।

उत्तर: भावों का उपयोग y लालची अच्छे कर्ता ’और the शिकार के लाभकारी जानवर’ कवि द्वारा विडंबना और विपरीतता का उपयोग करते हैं।

Question 10. What is the ‘open prayer’ made by the country folks?

Answer: The people in the rural areas make an open appeal to the people of the city. The rural folks pray that they should not be so selfish. Instead, they should stop at the roadside stand and help them lead a better life.

प्रश्न 10. देश के लोगों द्वारा prayer खुली प्रार्थना ’क्या है?

उत्तर: ग्रामीण क्षेत्रों के लोग शहर के लोगों से खुली अपील करते हैं। ग्रामीण लोग प्रार्थना करते हैं कि वे इतने स्वार्थी न हों। इसके बजाय, उन्हें सड़क किनारे खड़े होकर रुकना चाहिए और बेहतर जीवन जीने में मदद करनी चाहिए।

Question 11. State the reasons for which the cars from the city halt at the roadside stand.

Answer: The people from the city halt their cars at times to plough the grass and use the yard to back and turn around. Sometimes, they stop to ask for the right way and path. At times, they stop to enquire about a gallon of gas.

प्रश्न 11. उन कारणों के बारे में बताइए जिनके कारण शहर की कारें सड़क के किनारे खड़ी रहती हैं।

उत्तर: शहर के लोग घास काटने के लिए और यार्ड का उपयोग करने और वापस मुड़ने के लिए अपनी कारों को रोकते हैं। कभी-कभी, वे सही रास्ता और रास्ता पूछने के लिए रुक जाते हैं। कई बार, वे गैस के एक गैलन के बारे में पूछताछ करना बंद कर देते हैं।

Question 12. Write in brief the summary of the poem.

Answer: Poet, Robert Frost experienced the pain of the poor formers who established their little shedded stalls to sell various products grown or manufactured by them but the poet observed that out of thousands of the visitors and vehicles, nobody is interested in their offerings. On the other hand, the selfish travellers criticized their presentations and passed throughly proudly.

Poet is hurt by their behaviour and attitude and has a complaint for their survival as they too want to be the part of the flow of economy; presently mainly run by the city dwellers only. They too have the right to live comfortably like their ideals. But they are always used for the self motives of the greedy good-doers. They enforce their benefits over the poor farmers, misguide them and destroy their ancient.

culture and way of living by lullying them. They just want to grasp their fields and houses. Poet is tired and finds his expectations failed, too much disappointed by the financial condition and struggle V of the distressed peasants who for whole day sit, pray and wait for the cars to stop at least to inquire or to buy but the self-centred egoistic persons use the empty place to turn their vehicles or sometimes stop to ask about the path or fuel.

Anger of farmers is natural, they reply and ask’ irritatingly for the common sense of the proudly persons. Poet realizes that no miracle can be seen and he is unable to console the poverty-stricken farmers and it’s impossible to extricate the villagers out of their pain at one stroke. He realizes, when finds himself sensible, that his call is futile, to help them and no one is ready to help them.

प्रश्न 12. कविता के सारांश को संक्षेप में लिखें।

उत्तर: कवि, रॉबर्ट फ्रॉस्ट ने उन गरीब फॉर्मर्स के दर्द का अनुभव किया, जिन्होंने उनके द्वारा उगाए गए या निर्मित विभिन्न उत्पादों को बेचने के लिए अपने छोटे शेड स्टालों की स्थापना की, लेकिन कवि ने देखा कि हजारों आगंतुकों और वाहनों में से, किसी को भी उनके प्रसाद में दिलचस्पी नहीं है। दूसरी ओर, स्वार्थी यात्रियों ने उनकी प्रस्तुतियों की आलोचना की और गर्व से गुजरे।

कवि उनके व्यवहार और रवैये से आहत है और उनके अस्तित्व के लिए एक शिकायत है क्योंकि वे भी अर्थव्यवस्था के प्रवाह का हिस्सा बनना चाहते हैं; वर्तमान में मुख्य रूप से शहरवासियों द्वारा ही चलाया जाता है। उन्हें भी अपने आदर्शों की तरह आराम से जीने का अधिकार है। लेकिन वे हमेशा लालची भलाई करने वालों के आत्म उद्देश्यों के लिए उपयोग किए जाते हैं। वे गरीब किसानों पर अपने लाभ को लागू करते हैं, उन्हें गुमराह करते हैं और उनके प्राचीन को नष्ट करते हैं

संस्कृति और उनके जीने का तरीका। वे सिर्फ अपने खेतों और घरों को समझना चाहते हैं। कवि थका हुआ है और अपनी उम्मीदों को विफल पाता है, वित्तीय स्थिति से बहुत अधिक निराश है और व्यथित किसानों के वी को परेशान करता है, जो पूरे दिन बैठते हैं, प्रार्थना करते हैं और कम से कम पूछताछ करने या खरीदने के लिए कारों के रुकने का इंतजार करते हैं लेकिन आत्म-केंद्रित अहंकारी व्यक्ति अपने वाहनों को मोड़ने के लिए खाली जगह का उपयोग करते हैं या कभी-कभी रास्ते या ईंधन के बारे में पूछने के लिए रुकते हैं।

किसानों का गुस्सा स्वाभाविक है, वे सामान्य व्यक्तियों के सामान्य ज्ञान के लिए चिढ़ते हैं और पूछते हैं। कवि को पता चलता है कि कोई चमत्कार नहीं देखा जा सकता है और वह गरीबी से त्रस्त किसानों को सांत्वना देने में असमर्थ है और ग्रामीणों को उनके दर्द को एक झटके में दूर करना असंभव है। वह महसूस करता है, जब खुद को समझदार पाता है, कि उसकी पुकार व्यर्थ है, उनकी मदद करने के लिए और कोई भी उनकी मदद करने के लिए तैयार नहीं है।

Question 13. Have you ever stopped at a roadside stand ? What have you observed ?

Answer:

Yes, I’ve stopped at a roadside stand on a highway twice or thrice and found that the villagers have too much expectations from us, who pass from those roads. They work hard for whole day and whole family members of them sit there to sell fresh vegetables, fruits, juices and other products.

Very few of us actually purchase something but only use them for general queries like asking about road map, gas or petrol for our vehicles or many a times to use that broad empty space to turn our vehicles. I also observed that those farmers are pitiful and facing very miserable condition and fighting for their existence and survival.

प्रश्न 13. क्या आप कभी सड़क के किनारे खड़े होकर रुकते हैं? तुमने क्या देखा?

उत्तर: हां, मैं दो-तीन बार हाईवे पर एक सड़क के किनारे पर रुका हूं और पाया कि ग्रामीणों को हमसे बहुत उम्मीदें हैं, जो उन सड़कों से गुजरते हैं। वे पूरे दिन कड़ी मेहनत करते हैं और उनमें से पूरे परिवार के सदस्य ताजी सब्जियां, फल, जूस और अन्य उत्पाद बेचने के लिए वहां बैठते हैं।

हम में से बहुत कम लोग वास्तव में कुछ खरीदते हैं लेकिन केवल सामान्य प्रश्नों के लिए उनका उपयोग करते हैं जैसे कि हमारे वाहनों के लिए रोड मैप, गैस या पेट्रोल के बारे में पूछना या कई बार उस व्यापक खाली स्थान का उपयोग करने के लिए हमारे वाहनों को चालू करना। मैंने यह भी देखा कि वे किसान दयनीय हैं और बहुत दयनीय स्थिति का सामना कर रहे हैं और अपने अस्तित्व और अस्तित्व की लड़ाई लड़ रहे हैं।

The Adventure of Totto with Hindi explanation class 9 moments

The Adventure of Totto with Hindi explanation NCERT Solutions For Class 9 English Moments Chapter 2 

Question 1. How does Toto come to grand-father’s private zoo?

Answer: Grandfather loved animals. One day he saw this attractive monkey with a tonga- driver. The monkey was tied to a feeding- trough and seemed out of place there. Grandfather had great liking for animals. So he decided to buy Toto from the tonga- driver and bought it for five rupees.

प्रश्न 1. तोते को ग्रैंड-फादर के निजी चिड़ियाघर में कैसे आना है?

उत्तर: दादा को जानवरों से प्यार था। एक दिन उन्होंने एक टोंगा-ड्राइवर के साथ इस आकर्षक बंदर को देखा। बंदर एक खिला-प्यासा से बंधा हुआ था और वहाँ जगह से बाहर लग रहा था। दादाजी को जानवरों की बहुत पसंद थी। इसलिए उन्होंने टोंगा-ड्राइवर से टोटो खरीदने का फैसला किया और इसे पाँच रुपये में खरीदा।

Question 2. “Toto was a pretty monkey.” In what sense is Toto pretty?

Answer: Toto had bright eyes sparkling with mischief, pearly white teeth, quick and wicked fingers and a gracious tail which served as a third hand. The smile of Toto was cute and frightened elderly Anglo- Indian ladies. Altogether all these qualities made him pretty.

प्रश्न 2. "टोटो एक सुंदर बंदर था।" टोटो सुंदर किस अर्थ में है?

उत्तर: टोटो की शरारत, सफ़ेद सफ़ेद दाँत, तेज़ और दुष्ट उंगलियाँ और तीसरे हाथ के रूप में काम करने वाली एक दयालु पूंछ के साथ चमकदार आँखें थीं। टोटो की मुस्कान क्यूट और डरी हुई बुजुर्ग एंग्लो-इंडियन लेडीज थी। कुल मिलाकर इन सभी गुणों ने उसे सुंदर बना दिया।

Question 3. Why does grandfather take Toto to Saharanpur and how? Why does the ticket collector insist on calling Toto a dog?

Answer: Toto was a mischievous monkey. He kept disturbing all other animals in grandfather’s private zoo. It seemed that only grandfather could manage him properly. So, he took Toto to Saharanpur in a bag. The ticket collector called Toto a dog as the monkey did not qualify the category of human beings.

प्रश्न 3. दादाजी टोटो को सहारनपुर क्यों और कैसे ले जाते हैं? टिकट कलेक्टर ने टोटो को कुत्ता कहने पर जोर क्यों दिया?

उत्तर: टोटो एक शरारती बंदर था। वह दादा के निजी चिड़ियाघर में अन्य सभी जानवरों को परेशान करता रहा। ऐसा लगता था कि केवल दादा ही उसे ठीक से संभाल सकते थे। इसलिए, वह एक बैग में टोटो को सहारनपुर ले गया। टिकट कलेक्टर ने टोटो को कुत्ता कहा क्योंकि बंदर इंसानों की श्रेणी के योग्य नहीं थे।

Question 4. How does Toto take a bath? Where has he learnt to do this? How does Toto almost boil himself alive?

Answer: Toto cunningly tested the temperature with his hand then gradually stepped into the bath. He stepped first one foot, then the other, until he was into the water up to his neck. He rubbed himself all over with the soap. He learned it all from the author. Some day Toto got in a large kitchen kettle which was on fire to boil. He enjoyed the warm water but when the water turned out to be hot he jumped up and down. Suddenly the grandmother arrived at and pulled him out in half-boiled condition.

प्रश्न 4. टोटो कैसे स्नान करता है? उसने ऐसा करना कहाँ से सीखा है? टोटो खुद को लगभग कैसे जिंदा करता है?

उत्तर: टोटो ने अपने हाथ से तापमान का चालाकी से परीक्षण किया और फिर धीरे-धीरे स्नान में कदम रखा। उसने पहले एक पैर, फिर दूसरा, तब तक कदम रखा, जब तक वह पानी में नहीं था। उसने खुद को साबुन से रगड़ लिया। उन्होंने यह सब लेखक से सीखा है। किसी दिन टोटो को एक बड़ी रसोई की केतली मिली जो उबालने के लिए आग में थी। उसने गर्म पानी का आनंद लिया लेकिन जब पानी गर्म हो गया तो वह उछल कर नीचे गिर गया। अचानक दादी ने आकर उसे आधी उबली हालत में बाहर निकाला।

Question 5. Why does the author say, “Toto was not the sort of pet we could keep for long”?

Answer: Author’s statement about Toto proves itself if we take Toto’s misdeeds into consideration. Nobody could afford the frequent losses. He disturbed all other animals too. Obviously Toto was not the sort of pet we could keep for long.

प्रश्न 5. लेखक यह क्यों कहता है, "टोटो उस तरह का पालतू नहीं था जिसे हम लंबे समय तक रख सकते थे"?

उत्तर: टोटो के बारे में लेखक का कथन स्वयं को सिद्ध करता है यदि हम टोटो के कुकर्मों को ध्यान में रखते हैं। लगातार हो रहे नुकसान को कोई नहीं झेल सका। उसने अन्य सभी जानवरों को भी परेशान किया। जाहिर है टोटो उस तरह का पालतू नहीं था जिसे हम लंबे समय तक रख सकते थे।

Question 6: Why did the author’s grandfather decide to buy Toto? 

Answer: Grandfather was an animal lover and took pity on Toto as it was kept tied to a feeding trough. Toto looked out of place and grandfather decided to bring it to his private zoo. He was much impressed by Toto.

प्रश्न 6 : लेखक के दादा ने टोटो खरीदने का फैसला क्यों किया?

उत्तर: दादाजी एक पशु प्रेमी थे और टोटो पर दया करते थे क्योंकि इसे एक खिला कुंड से बांध कर रखा गया था। टोटो जगह से बाहर देखा और दादा ने इसे अपने निजी चिड़ियाघर में लाने का फैसला किया। वह टोटो से बहुत प्रभावित था।

Question 7: Why could not Toto and Nana become friends?

Answer: Toto was very naughty and wicked and could not stay still for a long time. Nana was a well behaved and docile animal. When they were together Toto bit on the long ears of Nana and Nana got annoyed with Toto. Thus, Nana and Toto could not become friends.

प्रश्न 7: तोत्तो और नाना दोस्त क्यों नहीं बन सके?

उत्तर: टोटो बहुत शरारती और दुष्ट था और ज्यादा समय तक नहीं रह सकता था। नाना एक अच्छा व्यवहार और विनम्र जानवर था। जब वे नाना के लंबे कानों पर एक साथ टोटो बिट थे और नाना टोटो से नाराज हो गए। इस प्रकार, नाना और टोटो दोस्त नहीं बन सके।

Question 8: How does Toto become a problem to grandfather while going to Saharanpur?

Answer: While going to Saharanpur, Toto behaved well. When grandfather was producing his ticket, Toto suddenly poked his head out of the bag. He gave the ticket collector a wide grin. The ticket collector insisted that grandfather must buy the ticket for the pet. And proved to be a big problem for grandfather.

प्रश्न 8: सहारनपुर जाते समय टोटो दादा की समस्या कैसे बन जाती है?

उत्तर: सहारनपुर जाते समय टोटो ने अच्छा व्यवहार किया। जब दादा अपने टिकट का उत्पादन कर रहे थे, तो टोटो ने अचानक अपना सिर बैग से बाहर कर दिया। उन्होंने टिकट कलेक्टर को एक विस्तृत मुस्कराहट दी। टिकट कलेक्टर ने जोर देकर कहा कि दादा को पालतू के लिए टिकट खरीदना चाहिए। और दादाजी के लिए एक बड़ी समस्या साबित हुई।

Question 9: Where was Toto kept immediately after grandfather got him ? Why ?

Answer: Toto was kept in a closet. He was tied securely to a peg because his presence was to be kept a secret from the writer’s grandmother as she abhorred animals.

प्रश्न 9: दादाजी के मिलने के तुरंत बाद टोटो को कहाँ रखा गया था? क्यों ?

उत्तर: टोटो को एक कोठरी में रखा गया था। उसे सुरक्षित रूप से एक खूंटे से बांध दिया गया था क्योंकि उसकी उपस्थिति को लेखक की दादी से गुप्त रखना था क्योंकि वह जानवरों के साथ घृणा करता था।

Question 10:Who was Nana ? How did Toto tease Nana ?

Answer: Nana was the family donkey. Toto was kept in the stable with Nana, where Toto Used to tease Nana by fast biting on to her long ears with his sharp little teeth. Even Nana got fed up with Toto.

प्रश्न 10: नाना कौन थे? तोतो ने नाना को कैसे छेड़ा?

उत्तर: नाना परिवार गधा था। टोटो को नाना के साथ स्थिर रखा गया था, जहां टोटो नाना को अपने तेज छोटे दांतों के साथ लंबे कानों पर उपवास करके नाना को चिढ़ाते थे। यहां तक कि नाना भी टोटो से तंग आ गए।

Question 11: In what sense was Toto “a pretty monkey”.

Answer: Tito’s bright eyes sparkled with mischief beneath deep-set eye brows. His pearly white teeth often displayed a smile that had the innocence of a child yet there was an underlined tinge of naughtiness and mischievousness.

प्रश्न 11: किस मायने में तोत्तो “एक सुंदर बंदर” था।

उत्तर: टीटो की चमकीली आँखें गहरे रंग की भौंहों के नीचे शरारत से उठीं। उनके मोती के सफ़ेद दांतों में अक्सर एक मुस्कुराहट दिखाई देती थी, जिसमें एक बच्चे की मासूमियत होती थी, फिर भी उसमें नटखटपन और शरारतीपन का एक रेखांकित स्वर था।

Question 12: how did Toto’slove for taking bathe almost led to his being half – boiled ?

Answer:Toto used to love taking bathe in hot water. Once when a kettle was kept on fire with water to boil for tea, Toto sat in it. When the water began to boil, Toto tried getting up but found outside cold. So he again sat down. He kept on hopping outside and then again inside and after sometime he started enjoying this game.

प्रश्न 12: टोटो का लौंग लेने से लगभग आधा उबला हुआ कैसे निकला?

उत्तर: टोटो गर्म पानी में स्नान करना पसंद करते थे। एक बार जब चाय के लिए एक केतली को पानी में उबालने के लिए रखा गया, तो टोटो उसमें बैठ गया। जब पानी उबलने लगा, तोत्तो ने उठने की कोशिश की लेकिन ठंड से बाहर पाया। इसलिए वह फिर बैठ गया। वह बाहर और फिर अंदर ही अंदर झूमता रहा और कुछ देर बाद उसे इस खेल में मजा आने लगा।

Question 13: Why did the grandfather give awy Toto, the monkey ?

Answer: Toto was very naughty and he troubled everyone. The other pets were not happy with him and he broke a lot of dishes, tore clothes, curtains and wall papers. He had become very difficult to handle and so grandfather gave Toto away.

प्रश्न 13: दादाजी ने टोटो, बंदर को क्यों दिया?

उत्तर: टोटो बहुत शरारती था और उसने सभी को परेशान किया। अन्य पालतू जानवर उससे खुश नहीं थे और उन्होंने बहुत सारे व्यंजन, कपड़े, पर्दे और दीवार के कागजात तोड़ दिए। उन्हें संभालना बहुत मुश्किल हो गया था और इसलिए दादाजी ने टोटो को दूर कर दिया।

Question 14: Why did the grandfather hide Toto for some time when he brought him home?

Answer: Grandmother was not very fond of animals. When he used to bring a new artftnal or bird, she used to make a lot of fuss. To avoid this, grandfather hid Toto for some time and announced his arrival to her when she wps in a good mood.

प्रश्न 14: जब वह उसे घर लाते थे तो दादाजी कुछ समय के लिए टोटो को क्यों छिपाते थे?

उत्तर: दादी को जानवरों का बहुत शौक नहीं था। जब वह कोई नया कलावा या चिड़िया लाता था, तो वह बहुत उपद्रव मचाती थी। इससे बचने के लिए, दादाजी ने कुछ समय के लिए टोटो को छुपा दिया और अच्छे मूड में रहने पर उसके आने की घोषणा की।

Question 15: Why did grandfather decide to take Toto along with him to Dehra Dun ?

Answer: Grandfather decided to take Toto along with him to Dehra Dim as there were many other pets also / that lived there. But Toto would not allow any of his companions to sleep at night. So, he made this decision.

प्रश्न 15: दादा ने टोटो को अपने साथ देहरादून ले जाने का फैसला क्यों किया?

उत्तर: दादाजी ने टोटो को अपने साथ देहरा डिम ले जाने का फैसला किया क्योंकि वहाँ कई अन्य पालतू जानवर भी रहते थे / जो वहाँ रहते थे। लेकिन टोटो अपने किसी भी साथी को रात में सोने नहीं देता था। इसलिए, उन्होंने यह निर्णय लिया।

Question 16: Write your views in the form of short paragraph on the topic “Should animals be kept as a pet”. 

OR

While keeping pets at home, what all things should be kept in mind ?

Answer: Before bringing a pet in the house, we should remember that these animals can neither speak nor express as humans. As a pet owner we should know that there are a number of dangers that lurk in our households for these little creatures. We should always keep pesticides and medicines at a bay from the animals and children as they are a potential threat to them. The areas where pets might start fire inadverently such as kitchen or fire places or plugs should be covered, we should never have pets unattended around the open flames. Small electrical clouds are also harmful for them hence they would be wounded and kept at distance. All the pots and oil bottles should be properly closed.

प्रश्न 16: "जानवरों को पालतू जानवर के रूप में रखा जाना चाहिए" विषय पर लघु पैराग्राफ के रूप में अपने विचार लिखें।

या

घर पर पालतू जानवरों को रखते समय, सभी बातों को ध्यान में रखा जाना चाहिए?

उत्तर: घर में एक पालतू जानवर लाने से पहले, हमें यह याद रखना चाहिए कि ये जानवर न तो मनुष्य के रूप में बोल सकते हैं और न ही व्यक्त कर सकते हैं। एक पालतू जानवर के मालिक के रूप में हमें पता होना चाहिए कि इन छोटे जीवों के लिए हमारे घरों में कई खतरे हैं। हमें हमेशा जानवरों और बच्चों से एक खाड़ी में कीटनाशक और दवाएं रखनी चाहिए क्योंकि वे उनके लिए एक संभावित खतरा हैं। जिन क्षेत्रों में पालतू जानवर अनजाने में आग लगाना शुरू कर सकते हैं जैसे कि रसोई या आग वाले स्थान या प्लग को कवर किया जाना चाहिए, हमें खुली लपटों के आसपास पालतू जानवर कभी नहीं रखना चाहिए। छोटे बिजली के तार भी उनके लिए हानिकारक होते हैं इसलिए वे घायल हो जाते हैं और दूरी पर रहते हैं। सभी बर्तन और तेल की बोतलें ठीक से बंद होनी चाहिए।

Question 17: Describe the incident at Dehradun railway station after reading the story, The Adventures of Toto’. 

Answer: Grandfather had to go to Saharanpur. So, he decided to put Toto in a big black canvas bag for the train journey. When they reached the station Toto started jumping on the platform and everyone was surprised to see a bag jumping and moving about. When the ticket collector came then Toto poked his head out of the bag. The ticket collector wanted grandfather to buy a ticket for him and grandfather did not want to. Finally the ticket collector had his way.

प्रश्न 17: कहानी, द एडवेंचर्स ऑफ टोटो ’पढ़ने के बाद देहरादून रेलवे स्टेशन पर घटना का वर्णन करें।

उत्तर: दादाजी को सहारनपुर जाना था। इसलिए, उन्होंने ट्रेन यात्रा के लिए टोटो को एक बड़े काले कैनवास बैग में रखने का फैसला किया। जब वे स्टेशन पहुँचे तोत्तो ने प्लेटफ़ॉर्म पर कूदना शुरू कर दिया और एक बैग को कूदते और हिलते हुए देखकर हर कोई हैरान रह गया। जब टिकट कलेक्टर आया तो तोत्तो ने अपना सिर बैग से बाहर निकाला। टिकट कलेक्टर चाहते थे कि दादाजी उनके लिए टिकट खरीदें और दादा नहीं चाहते थे। अंत में टिकट कलेक्टर के पास अपना रास्ता था।

Question 18: “Toto was not good enough to be kept at home.” Do you agree to this statement. Why/why not.

Answer: Yes, Toto was not good enough to be kept at home. He was up to some kind of mischief all the time. He tore the wall papers of the rooms, and also tore the school blazer. He troubled other fellow animals. He even managed to get himself into trouble by nearly boiling himself in a kettle. He made holes in dresses and curtains. Once he even scared the ticket checker also. He even broke dishes in the houses. Thus, it was not easy to keep him at home. 

प्रश्न 18: "टोटो घर पर रखा जाना अच्छा नहीं था।" क्या आप इस स्थिति के लिए सहमत हैं-मानसिक। क्यों, क्यों नहीं।

उत्तर: हाँ, टोटो को घर में रखा जाना अच्छा नहीं था। वह हर समय किसी न किसी तरह की शरारत तक करता रहता था। उन्होंने कमरों के दीवार के कागजात फाड़ दिए, साथ ही स्कूल के ब्लेज़र को भी फाड़ दिया। उसने अन्य साथी जानवरों को परेशान किया। यहां तक ​​कि वह केतली में खुद को उबाल कर खुद को मुश्किल में डाल लेते थे। उसने कपड़े और पर्दे में छेद किए। एक बार उसने टिकट चेकर को भी डरा दिया। यहां तक ​​कि उसने घरों में बर्तन भी तोड़ दिए। इस प्रकार, उसे घर पर रखना आसान नहीं था। ‘

Question 19: “Toto was not the sort of pet we could keep for long.” Explain giving examples from the text.

Answer: “Toto was not the sort of pet we could keep for long.” because he was very mischievous. He scratched the plaster of the walls, tore the school blazer and qpnt’s dresses. He threw plates at grandmother and glasses of water at one of the aunt’s face. He used to break the dishes of pulav into pieces. And they could not afford the frequent loss of dishes, clothes, curtains and wallpaper.

प्रश्न 19: "टोटो उस तरह का पालतू नहीं था जिसे हम लंबे समय तक रख सकते थे।" पाठ से उदाहरण देते हुए समझाइए।

उत्तर: "टोटो पालतू की तरह नहीं था जिसे हम लंबे समय तक रख सकते थे।" क्योंकि वह बहुत शरारती था। उन्होंने दीवारों के प्लास्टर को खरोंच दिया, स्कूल ब्लेज़र और क्यूपेंट के कपड़े फाड़े। उसने चाची के चेहरे पर दादी और पानी के गिलास में प्लेटें फेंक दीं। वह पुलाव के व्यंजनों को टुकड़ों में तोड़ देता था। और वे व्यंजन, कपड़े, पर्दे और वॉलपेपर के लगातार नुकसान को बर्दाश्त नहीं कर सके।

Question 20: Grandfather was a great lover of animals. Describe.

Answer: Narrator’s grandfather had a great liking for animal. He had tortoise, a pair of rabbits, a tame squirrel, a goat but no monkey. With the coming of Toto his mini Zoo was transformed into a real zoo. He had a variety of pet animals in that zoo. He frequently bought many varieties of animals to keep them in his zoo. Due to this, he even faced tra anger of his wife at times and when he brought Toto he was very happy with his cleverness.

प्रश्न 20: दादाजी जानवरों के बड़े प्रेमी थे। वर्णन करें।

उत्तर: नैरेटर के दादा को जानवरों की बहुत पसंद थी। उसके पास कछुआ, खरगोशों की एक जोड़ी, एक तमाशा गिलहरी, एक बकरी लेकिन कोई बंदर नहीं था। टोटो के आने से उनका मिनी चिड़ियाघर असली चिड़ियाघर में तब्दील हो गया था। उस चिड़ियाघर में उनके पास कई तरह के पालतू जानवर थे। वह अक्सर अपने चिड़ियाघर में उन्हें रखने के लिए जानवरों की कई किस्में खरीदता था। इसके कारण, उसे कई बार अपनी पत्नी के क्रोध का सामना करना पड़ा और जब वह टोटो को लाया तो वह उसकी चतुराई से बहुत खुश था।

Question 21: How does Toto take a bathe ? Where has he learnt to do this ? 

Answer: Toto takes bathe in a tub’ of warm water. It puts its legs in the water one by one and applies soap as well. As monkeys are good at aping others, so Toto has learnt proper steps of bathing while watching the narrator doing the same. He wanted to take a bath and in order to do it, he sat in the boiling water of kettle also.

प्रश्न 21: टोटो कैसे स्नान करता है? उसने ऐसा करना कहाँ से सीखा है?

उत्तर: टोटो गर्म पानी के एक टब में स्नान करता है। यह एक-एक करके पानी में अपने पैर डालता है और साबुन भी लगाता है। चूंकि बंदर दूसरों को क्षमा करने में अच्छे होते हैं, इसलिए टोटो ने कथावाचक को ऐसा करते हुए स्नान करने के उचित चरण सीखा। वह स्नान करना चाहता था और ऐसा करने के लिए, वह केतली के उबलते पानी में भी बैठ गया।

The Road Not Taken with Hindi explanation and question answers

The Road Not Taken Poem Explanation and question answers

Stanza 1

Two roads diverged in a yellow wood,

And sorry I could not travel both

And be one traveller, long I stood

And looked down one as far as I could

To where it bent in the undergrowth;

Once the poet was walking down a road and then there was a diversion, there were two different paths and he had to choose one out them. The poet says that as he was one person, he could travel on one road only. He had to choose one out of these two roads Yellow wood means a forest with leaves which are wearing out and they have turned yellow in colour – the season of autumn. It represents a world which is full of people, where people have been living for many years. They represent people who are older than the poet. The poet kept standing there and looked at the path very carefully as far as he could see it. Before taking the path, he wanted to know how it was. Was it suitable for him or no. He was able to see the path till from where it curved after which it was covered with trees and was hidden. It happens in our life also when we have choices, we have alternatives, but we have to choose only one out of them, we take time to think about the pros and cons, whether it is suitable for us or not and only then, we take a decision on what path we should choose.

एक बार जब कवि एक सड़क पर चल रहा था और तब एक मोड़ था, दो अलग-अलग रास्ते थे और उन्हें एक को चुनना था। कवि कहता है कि जैसे वह एक व्यक्ति था, वह केवल एक सड़क पर यात्रा कर सकता था। उसे इन दो सड़कों में से एक का चयन करना था। पीली लकड़ी का मतलब पत्तियों के साथ एक जंगल है जो बाहर पहने हुए हैं और वे पीले रंग में बदल गए हैं - शरद ऋतु का मौसम। यह एक ऐसी दुनिया का प्रतिनिधित्व करता है, जो लोगों से भरी हुई है, जहां लोग कई सालों से रह रहे हैं। वे ऐसे लोगों का प्रतिनिधित्व करते हैं जो कवि से बड़े हैं। कवि वहाँ खड़ा रहा और जहाँ तक वह देख सकता था, उसने बहुत सावधानी से रास्ता देखा। रास्ता लेने से पहले, वह जानना चाहता था कि यह कैसा है। क्या यह उसके लिए उपयुक्त था या नहीं। वह उस रास्ते को देखने में सक्षम था जहां से यह घुमावदार था जिसके बाद इसे पेड़ों से ढंका गया था और छिपा हुआ था। यह हमारे जीवन में भी होता है जब हमारे पास विकल्प होते हैं, हमारे पास विकल्प होते हैं, लेकिन हमें उनमें से केवल एक को चुनना होगा, हम पेशेवरों और विपक्षों के बारे में सोचने के लिए समय लेते हैं, चाहे वह हमारे लिए उपयुक्त हो या नहीं और केवल तब, हम हमें कौन सा रास्ता चुनना चाहिए, इस पर निर्णय लें।

Stanza 2

Then took the other, just as fair
And having perhaps the better claim,
Because it was grassy and wanted wear;
Though as for that the passing there
Had worn them really about the same.

The poet kept on looking at one path for a long time to check if it is the right path for him or not and them he decided and started walking on another path because he felt that the both paths were equally good. He says just as fair, so, he felt that both paths were equally good and started walking on one of them. He adds that maybe he felt that the path was better for him so he chooses it as it had grass on it which means that it was unused. Not many people had walked on this path earlier that is why this path was grassy. ‘And wanted wear’ means that it was not walked over by many people. After he walked on the path for some distance, he realized that both the paths had been worm out the same way. Both the paths were similar and worn out.  Even in our life, we take any path or option but all of them have the same benefits, disadvantages, problems, challenges and we must face them. We think that we are choosing a better option, but it is not that way.

कवि लंबे समय तक यह जाँचने के लिए एक मार्ग को देखता रहा कि यह उसके लिए सही रास्ता है या नहीं और उन्होंने फैसला किया और दूसरे रास्ते पर चलना शुरू कर दिया क्योंकि उन्हें लगा कि दोनों रास्ते समान रूप से अच्छे हैं। वह बस के रूप में उचित कहते हैं, इसलिए, उन्होंने महसूस किया कि दोनों रास्ते समान रूप से अच्छे थे और उनमें से एक पर चलना शुरू कर दिया। वह जोड़ता है कि शायद उसे लगा कि रास्ता उसके लिए बेहतर था इसलिए वह उसे चुनता है क्योंकि उस पर घास थी जिसका अर्थ है कि इसका उपयोग नहीं किया गया था। बहुत से लोग पहले इस रास्ते पर नहीं चले थे, इसीलिए यह रास्ता घास वाला था। ‘और वांटेड 'का अर्थ है कि यह कई लोगों द्वारा नहीं चलाया गया था। कुछ दूरी तक चलने के बाद उन्हें महसूस हुआ कि दोनों रास्ते एक ही तरह से खराब हो चुके हैं। दोनों रास्ते एक जैसे और घिसे-पिटे थे। हमारे जीवन में भी, हम कोई भी रास्ता या विकल्प अपनाते हैं, लेकिन उन सभी के फायदे, नुकसान, समस्याएं, चुनौतियां समान हैं और हमें उनका सामना करना चाहिए। हमें लगता है कि हम एक बेहतर विकल्प चुन रहे हैं, लेकिन यह ऐसा नहीं है।

Stanza 3

And both that morning equally lay
In leaves no step had trodden black.
Oh, I kept the first for another day!
Yet knowing how way leads on to way,
I doubted if I should ever come back.

The poet says that both the paths were similar that morning. Both had leaves on them and no one had stepped on them as they were still green in colour. He decided that that day he would take one path and keep the other path for another day, although he knew that one way leads on to another way. He knew that he could not go back on the choice that he had made. Similarly, even in our life once we choose an option, we must keep on moving ahead with that option and we never get a chance to come back and take the other option that we had left earlier.  

कवि कहता है कि उस सुबह दोनों रास्ते समान थे। दोनों ने उन पर पत्ते छोड़ दिए थे और किसी ने उन पर कदम नहीं रखा था क्योंकि वे अभी भी हरे रंग में थे। उसने तय किया कि उस दिन वह एक रास्ता लेगा और दूसरे दिन दूसरा रास्ता रखेगा, हालाँकि वह जानता था कि एक रास्ता दूसरे रास्ते पर जाता है। वह जानता था कि वह उस पसंद पर वापस नहीं जा सकता जो उसने बनाई थी। इसी तरह, हमारे जीवन में भी एक बार जब हम एक विकल्प चुनते हैं, तो हमें उस विकल्प के साथ आगे बढ़ते रहना चाहिए और हमें कभी भी वापस आने और दूसरे विकल्प को लेने का मौका नहीं मिलेगा जो हमने पहले छोड़ दिया था।

Stanza 4

I shall be telling this with a sigh
Somewhere ages and ages hence;
Two roads diverged in a wood, and I —
I took the one less travelled by,
And that has made all the difference.

He says that in the future, he will take a deep breath and say that once upon a time, he had reached such a point in life that there were two options for him and he travelled on that road which had been travelled upon by lesser number of people. That decision of his decided his future. Similarly, in future, when you grow up, then you will say that once upon a time, when you were young, you had two options. The choice that you made, made you what you became of it. This is a very strong message for all the students - that you should be wise and be careful while making choices out of the options that you have in your life because your future depends on the choice that you make today.

वह कहता है कि भविष्य में, वह एक गहरी सांस लेगा और कहेगा कि एक समय पर, वह जीवन में एक ऐसे बिंदु पर पहुंच गया था कि उसके लिए दो विकल्प थे और वह उस सड़क पर यात्रा करता था जिस पर कम संख्या से यात्रा की जाती थी लोगों का। उसके उस निर्णय ने उसका भविष्य तय कर दिया। इसी तरह, भविष्य में, जब आप बड़े होते हैं, तो आप कहेंगे कि एक बार जब आप छोटे थे, तो आपके पास दो विकल्प थे। आपने जो चुनाव किया, उसने आपको वही बना दिया जो आप बने। यह सभी छात्रों के लिए एक बहुत मजबूत संदेश है - कि आपको बुद्धिमान होना चाहिए और अपने जीवन में आपके पास मौजूद विकल्पों में से विकल्प बनाते समय सावधान रहना चाहिए क्योंकि आपका भविष्य उस विकल्प पर निर्भर करता है जो आप आज बनाते हैं।

Question and Answers

1. Where does the traveller find himself? What problem does he face?

A. The traveller finds himself standing on a fork in the path. He is in a problem as he must choose one path and is unable to decide which one to choose.

1. यात्री स्वयं को कहां पाता है? वह किस समस्या का सामना करता है?

A. यात्री खुद को रास्ते में कांटे पर खड़ा पाता है। वह एक समस्या में है क्योंकि उसे एक रास्ता चुनना चाहिए और यह तय करने में असमर्थ है कि किसे चुनना है।

2. Discuss what these phrases mean to you.

(i) a yellow wood

A. ‘Yellow wood’ refers to the forest which has withering leaves as in the season of autumn. It represents a world full of aging people.

(ii) it was grassy and wanted wear

A. It means that the path had a lot of grass on it. This means that it had not been walked over by many people. It had to be worn out by the steps of the people who walked on it.

(iii) the passing there

A. It means that when he walked over the path that he had chosen.

2. चर्चा करें कि ये वाक्यांश आपके लिए क्या मायने रखते हैं।

(i) एक पीली लकड़ी

A. A. पीली लकड़ी ’से तात्पर्य उस जंगल से है जिसमें पतझड़ के मौसम की तरह पत्तियां होती हैं। यह उम्र बढ़ने वाले लोगों से भरी दुनिया का प्रतिनिधित्व करता है।

(ii) यह घास थी और पहनने की इच्छा थी

A. इसका मतलब है कि उस रास्ते पर बहुत घास थी। इसका मतलब है कि यह कई लोगों द्वारा नहीं चलाया गया था। यह उन लोगों के कदम से खराब हो गया था जो उस पर चले थे।

(iii) वहां से गुजरना

उ। इसका मतलब है कि जब वह उस रास्ते पर चले जो उन्होंने चुना था।

(iv) leaves no step had trodden black

A. It means that no one had walked over the leaves as they were still green. If they had been walked over, they would have turned black.

(v) how way leads on to way

A. It means that as we walk on a path, we come across more options and make choices further. We keep on walking ahead on that way.

3. Is there any difference between the two roads as the poet describes them

(i) in stanzas two and three?

A. The two paths were similar. In the beginning, the poet felt that one of them was grassy and had not been walked over by many people, but when he walked on it for some distance, he realized that it was like the other road.

(ii) in the last two lines of the poem?

A. Here, again the poet talks of his initial decision when he thought that the roads were different and chose the one that had been walked over by a lesser number of people.

(iv) पत्तों में कोई भी कदम काला नहीं था

A. इसका मतलब है कि कोई भी पत्तियों पर नहीं गया था क्योंकि वे अभी भी हरे थे। यदि वे ऊपर चले गए होते, तो वे काले हो जाते।

(v) किस तरह से मार्ग प्रशस्त होता है

A. इसका मतलब है कि जैसे-जैसे हम एक रास्ते पर चलते हैं, हम और अधिक विकल्पों में आते हैं और आगे के विकल्प बनाते हैं। हम उस रास्ते पर आगे बढ़ते रहे।

3. क्या दोनों सड़कों में कोई अंतर है जैसा कि कवि उन्हें बताता है

(i) श्लोक दो और तीन में?

A. दो रास्ते समान थे। शुरुआत में, कवि ने महसूस किया कि उनमें से एक घास थी और कई लोगों द्वारा उस पर नहीं चला गया था, लेकिन जब वह कुछ दूरी तक उस पर चला गया, तो उसने महसूस किया कि यह दूसरी सड़क की तरह है।

(ii) कविता की अंतिम दो पंक्तियों में?

उ। यहाँ, कवि फिर से अपने प्रारंभिक निर्णय की बात करता है जब उसे लगता है कि सड़कें अलग थीं और उसने उस व्यक्ति को चुना जो कम लोगों द्वारा चला गया था।